湖北孝感方言在构词上的语法特点

2018-11-28 17:47余克勤
文学教育 2018年23期
关键词:儿化孝感娃儿

余克勤

一.附加式构词(词缀)

1.倒~。动词后缀“倒”是普通话所没有的。(1)逼倒:逼迫。例:我不想去,是他逼倒喊我去的。(2)默倒:以为。例:你默倒我不晓得你做了么事。(3)阴倒:背地里。例:他当着面不说么事,只晓得阴倒怪。

2.~巴。这是孝感方言里一个特殊的名词词尾,普通话没有,如:盐巴、泥巴、嘴巴、牙巴。

3.~儿。孝感话儿化现象十分丰富,包括娃儿类和儿类两种形式。(1)娃儿类。即“儿”作为一个构词后缀自成音节,汉字写作“娃儿”。如:袋娃儿、狗娃儿、胯娃儿。(2)儿类。即“儿”不自成音节,而是使前一音节韵母带上卷舌色彩,汉字写作“儿”。如:把儿、花儿、猫儿。

孝感方言娃儿类词的词根都是单音节的,没有双音节词根。儿类词的词根大多是单音节的,有些可以是双音节或三音节的。娃儿类都可以兼有儿类形式,如:猫娃儿/猫儿、车娃儿/车儿、棍娃儿/棍儿。

娃儿类和儿类词都有小称意义,包括爱称和恶称两种感情色彩。一是因为小而可爱,属于爱称,这是儿化主要的感情色彩,如:凳娃儿、狗娃儿、胖儿、爹儿、鱼儿;二是少数儿类词用小称表现贬抑的感情色彩,属于恶称,如:干部儿、公事儿、爱情儿、典型儿。比较而言,娃儿类词语小称意义更明显,所有的娃儿类(包儿类的兼类)都可前加“小”而意义不变。如:小袋娃儿=小袋儿、小狗娃儿=小狗儿、小凳娃儿=小凳儿。只有儿类一种形式的词语,小称意义明显减弱,如:伴儿、婆儿、爹儿、气儿。

孝感话有些词或语素在一般情况下不能儿化,但作为姓名用字在口语中却能儿化,这是儿化爱称意义的表现,这种儿化现象只在“儿”类出现,“娃儿”类没有。如:陈爱国儿、张敏儿、李小平儿。

4.~家。附在某些指人的名词后,表示某一类人。如:姑娘家、婆娘家、弟兄家、大人家。这种“~家”词缀普通话中也有。但是孝感话中还有一类“~家家”,其分布与“~家”相同,语法意义与“~家”基本一样,但“~家家”有一种“轻视或不屑的”色彩。例:姑娘家家不放规矩点。

5.~头。“头”在孝感方言中主要是附加在动词性语素后面,构成一种较特殊的抽象名词,可用“V+头”结构表示。例:①人家唱戏,有么事看头哩?②最近有么事耍头嘛?③这个问题太简单了,冇得研究头。类似的还有:学头、听头、吃头、搞头、谈头、讲头、做头、尝头、猜头、讨论头、学习头、试验头、复习头、选择头、打扫头等。“V+头”结构都表示一种“是否值得V”的评价。

二.动词重叠

孝感方言中特有的动词重叠:中嵌式重叠。如:V冇V:说冇说、想冇想、请冇请。孝感方言常用“V冇V”式来对过去或现在的动作或经历进行提问,“V冇V”后可以带上表示动作行为已成为过去的动态助词“过”。例:①你说冇说过这句话?②吃冇吃过武汉小吃?③这个问题你想冇想出来?

除了V冇V格式,还有V一V格式,如:选一选、浪一浪、扯一扯、听一听、说一说等。

孝感方言的双音节动词一旦附加上某些特定成分进行中嵌式重叠,往往构成“V X VVb”格式,如“V不VVb”(学不学习),“V没VVb”(研没研究),“V都VVb了”(宣都宣布了),“V是VVb了”(禁是禁止了),“V也VVb了”(了也了解了)等。

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