基于优化教学目标、优选教学内容浅析公共体育教学的优改思路

摘 要：在当前具体的体育教学活动中，由于缺乏应有的“学生”视角，使得教学目标不够清晰，教学内容也缺乏及时合理的更新，进而影响了包含学生兴趣、学生培养等诸多元素的教学诉求和整个公共体育教学活动的实施价值。本文拟从公共体育教学的问题及改革诉求认知入手，从教学目标和教学内容两个角度来分析公共体育教学活动的具体优改思路。

关键词：优化教学目标；优选教学内容；公共体育教学；优改思路

公共体育教学是每一个学生都需要参与的教学活动，该教学活动中所关注的内容，不仅仅是具体体育知识上的教学，还是引导学生形成积极、健康运动习惯的关键所在。

一、公共体育教学的问题及改革诉求认知

在教学体系全面优化的今天，公共体育教学活动也实现了预期效果，但是在整个教学活动中，仍然存在诸多问题，限制了公共体育教学的有效实施。

1. 公共体育教学的问题分析。通过对当前公共体育教学活动的具体实施状况看，存在问题具体表现为：首先，在教学导向方面，缺乏对学生学习兴趣和习惯的有效融入，而是以教学知识的教育和技能的培养为主要内容，忽略了学生兴趣和健康习惯元素的综合融入。其次，教学目标缺乏合理设置。目前教学活动目标的选择与设置中，更多将目标放在了知识内容的学习上，未能站在综合素质培养的角度来设置。最后，教学内容未能持续更新。教学内容是整个公共体育教学活动中的重要元素，对于教学内容的筛选与应用来说，必须结合时代发展而不断完善，以确保其综合影响力。

2. 公共体育教学的改革诉求认知。结合当前教学体系不断完善的时代背景和整体诉求看，在教学理念更成熟、教学体系更完善、教学目标更明确的今天，如果想要满足其理想教学效果，就必须注重满足如下诉求：以学生为根本，充分发挥学生在整个学习过程中的作用价值，特别是要注重为学生参与学习活动营造良好的氛围和空间，尤其是在立足学生综合培养的基本点上，丰富构建学生培养新机制。以创新为核心，注重应用形式多样、内涵丰富的教学资源，通过不断创新从而确保体育教学活动的“持久生命力”。

二、“目标导向”“内容为王”：公共体育教学优改的思路“切入点”

1. 优化教学目标：教学改革应该注重“目标导向”。目标是一种导向，决定了教学活动的内容选择、实施进程，等等，所以教学目标的设置至关重要。在整个教学改革创新背景下，必须注重构建合理的教学目标。教学目标优化的关键是促进教学内容，尤其是要注重丰富整个教学活动的实践环节。通过促进学生积极参与，从而深化学生的理解与认知。实际上，体育教学的实施价值并不在于学生掌握多少理论知识内容，而是学生健康运动习惯的培养状况，因此把握住这一核心诉求，将会为体育教学活动效果的最佳构建提供支持。

2. 优选教学内容：教学改革应该注重“内容为王”。在当前教学活动改革创新背景下，相对于传统体育教学活动内容更新不足这一问题，要从教学内容的合理筛选与优化应用出发进行解决。事实上，在当前教学资源融合應用的大背景下，能够应用到公共体育教学体系中的资源内容有很多，而只有立足培养学生兴趣角度，及时更新资源内容，充分考虑学生爱好，才能构建教学内容与学生培养相匹配的教学机制。在优化教学内容时，也要将文化元素和学生的学习兴趣、健康习惯引导等融入其中。

三、结语

在当前更为关注学生健康体质的背景下，公共体育教学承担的职责更为明确。但是如果深入分析当前整个公共体育教学活动的现状，就会发现问题颇多。事实上，在教学理念日益成熟的时代背景下，以优化教学目标为基础，以完善和合理优化选择教学内容为关键切入点的优改思路，将发展成为整个公共体育教学优化改革的重要“着陆点”。

参考文献：

李科，孟现录.新建本科院校公共体育“品”式分层教学体系的构建与实践——以重庆第二师范学院为例[J].中国教育学刊，2015（11）128-129.

作者简介：尚谭伟（1981— ），本科，讲师。