新时代高校学生党支部组织生活模式创新浅探

【摘要】开展学生党支部组织生活是新时代加强大学生思想政治教育和管理学生党员的重要途径，本文针对高校学生党支部组织生活模式中存在的问题，结合工作实践探索组织生活创新模式，提高学生党支部组织生活质量及思政育人实效。

【关键词】学生党支部;组织生活模式;创新

【作者简介】张莹（1990.1-），女，汉族，山西人，广东轻工职业技术学院，硕士研究生。

一、高校学生党支部组织生活存在问题

1.内容单调，形式单一。通过调研得知，学生党员普遍认为目前党支部组织生活形式尽管相较之前呈现一定多样化，但未能形成常态;组织生活内容方面，上级党组织规定性动作占相当比重，上传下达模式化的组织生活形态并不鲜见，导致学生党员参与支部组织生活的积极性与主动性不高。

2.流于形式，质量不高。当前高校学生个性化与自我意识普遍较强，而学生党支部组织生活并未完全适应其特点，难以满足党员的发展需要，使得相当一部分学生党员对于参与组织生活认同感不够，被动接受学习教育，一定程度上导致学生党支部组织生活质量不高。

二、高校学生党支部组织生活困境分析

1.轻党务思想观念影响。当前高校党建工作方面，雖然上级党组织非常重视党支部组织生活开展，但由于大学生各项学习任务繁重以及部分学生存在功利心态，认为组织生活“无用”，存在重业务轻党务思想，对于组织生活学习消极应付对待;党支部人员配置方面，学生党支部书记多为辅导员兼任，日常学生管理工作占据其大量时间与精力，其他支委成员也多为专任教师兼任，加之党建工作不计入工作量等，一定程度上导致其对于党支部工作不够重视，组织生活缺乏创新与规划。

2.上级党组织指导与监督不够。当前高校对学生党支部开展组织生活还缺乏相对明确的要求，多以下达任务为主要形态，指导跟进稍显不足，此外有关约束监督的奖惩机制还不够完善，一定程度上使学生党支部组织生活流于形式，质量不高。

三、新时代高校学生党支部组织生活模式创新实践

本文以广东轻工职业技术学院管理学院学生党支部为例，探讨新时代高校学生党支部组织生活模式创新实践情况。

1.结合专业特点，创建党支部品牌，构建党建与专业建设相融合的教育实践模式，引导师生党员在专业教育与学习中互帮互促。学院党总支依据专业设置1个教师党支部和4个专业学生党支部，具有专业师生联合党支部特色，以立德树人为根本，打造新时代应用人才培养的新高地。各学生党支部结合专业特点，创建党建品牌项目，如“合格党员导游·导中华好风光·导核心价值观”（旅游专业）、“弘扬传统文化，坚定文化自信”（文秘专业）、“十九大精神进社区”（社工专业）、“亮身份 树榜样”（酒管专业）等，以党建品牌项目为载体创新组织生活，带动师生思想政治素养提升与专业研习同步实现，同轨并进，实现党建思政工作和学院发展双赢。

2.组织“青春无悔”系列活动，搭建社会主义核心价值观教育平台。开设“青春无悔”大讲坛，邀请优秀校友和毕业生分享成长经历，如先后组织“在平凡中演绎精彩”、“责任与担当”、“立足岗位成长分享会”等为主题的系列教育活动;成立学生党员理论宣讲团，组织优秀党员代表面向广州校区全体学生开展“践行总书记讲话精神 争做新时代优秀青年”主题宣讲活动等。引导学生树立社会主义核心价值观，进一步加强思想政治教育和意识形态教育。

3.构建体验式实践教育模式，创新党课组织形式，提高教育实效。（1）创新教育载体，与社会服务组织、企业协同共建，丰富组织生活教育形式与内容，推动校内外党员实践基地的建设，落实在江南基础邻里中心的“党员教育实践基地”开展志愿服务活动;校内开展常态化“ 暖冬向阳行，情暖你我他”系列党员志愿服务活动，通过体验式志愿服务实践教育活动，提高宗旨意识的教育效果。（2）一方面创新党课进企业，如通过与广东鼎湖山泉有限公司党总支结对，组织学生党员到企业参观学习，另一方面开展系列红色教育基地学习参观活动，如“花开向阳”黄神农草堂中医药博物馆、“品岭南文化 增爱国情怀”荔枝湾博物馆、“铭记历史，缅怀先烈”农民运动讲习所以及广东近代史博物等学习参观活动，提高学生党员爱国爱党意识，并把这种意识贯彻到学生党员的日常学习生活中。（3）开展户外拓展活动等，如举行“一心一益”党员服务日活动、“活力四射 青春飞扬”户外拓展活动、以“感恩”为主线，以“红歌唱响先辈史，诗歌朗诵感恩情”为主题的拓展活动以及“微风尽善习习，感恩情”主题团日活动等。进行宗旨教育和共产主义信念教育。（4）开展读好书、观好片，共分享活动，提高学生的人文素养。如观看纪录片《周恩来的四个昼夜》、《永不懈怠的斗争》等，并进行交流研讨，充分发挥先进典型人物的引领与标杆作用;组织“阅读红色经典 坚定文化自信”读书分享会、开展“铸党魂”、“读廉洁书籍 扬清风正气”主题知识竞赛与征文比赛等帮助党员进一步坚定信仰，拓宽视野。

4.支部进实习基地。在实习基地单位设置党支部，联合培养学生党员。如已在校外江南基础邻里中心建立党员教育实践基地，拟进一步与燕岭大厦、唐宫等学院实习单位共建党支部，由实习单位党员与学院教师党员共同担任学生培养联系人，加强对实习党员的管理与沟通联系，及时解决他们思想、工作和生活中的问题。

参考文献：

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[2]贺志波，张芳芳，金波昌.高校基层党组织设置和活动方式创新的探索与实践[J].潍坊学院学报，2018，18（3）.