让幼儿兴趣自由发生

一般来说，幼儿对于感兴趣的事，更愿意全身心地投入其中。所以，要培养幼儿的专注力，首先就要呵护他们的兴趣。幼儿天性好动、好问，成人应多为幼儿创造接触自然、接触同伴、接触社会的机会。幼儿在不断地体验、探索中更容易生发广泛的兴趣。《礼记》中说：“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。”说的就是亲身体验、探索的重要性。兴趣的培养应在操作、互動等亲身体验中进行，而成人需要给予适当的支持、刺激、强化，激发幼儿探索、认知的欲望与热情。

许多家长为了培养幼儿的兴趣爱好，给幼儿报名目繁多的兴趣班，把幼儿从一个课堂“圈”进另一个课堂，将幼儿从大自然、大社会中抽离出来，带入一个又一个缺乏生机、缺乏活力、缺乏幼儿特质的世界。这非但不能培养幼儿的兴趣，反而会使幼儿在疲劳作战中渐渐分散注意力，丧失探索的兴趣。幼儿真正的兴趣其实是自主生发的，成人只需要提供机会。

摘编自《中国教育报》