青少年暴力行为分析及防护

季秋玉

摘要：青少年暴力事件已成为当今的热点话题，报纸、电视随处可见青少年暴力行为的发生，这严重影响到学生的校园安全、家庭和谐及社会的稳定。本文通过对青少年暴力的含义、暴力的危害及当前现状着手，系统的梳理了青少年暴力的危害及原因，并提出相应的解决对策，希望针对这一不良现象能够起到一定的预防作用。

关键词：青少年；暴力；对策建议

在我国，近几年频频发生暴力事件，轻则身心受到伤害，重则引发血光之灾。媒体的报道让大众逐渐意识到青少年暴力所带来的危害，我国青少年聚众斗殴、校园欺凌事件等频繁并被放到网络传播。这些，难道还不足以引起社会、学校、家长的高度重视吗？这不仅是青年人之间的暴力行为纠纷而是关乎整个国家的社会问题。

一、青少年暴力意义解析

“青少年”是指年满14周岁，未满18周岁的未成年人和已满18周岁、未满25周岁的青年人群体。

WHO定义“暴力”是蓄意运用身体的力量或者权利，对自身、他人、群体或社会进行威胁或伤害，造成或极有可能造成损伤、死亡、精神伤害、发育障碍或权益的剥夺。

二、青少年暴力行为当前现状

近年来，中小学校园暴力事件频繁发生，严重影响到校园安全、家庭和谐和社会稳定，已成为全社会普遍关注的焦点话题。我国青少年暴力现象主要发生在校园，由学生或校外人员针对受害人身体和精神所实施的、达到一定严重程度的侵害行为；暴力现象包括学生与学生之间的暴力行为，及校外人员在校内与学生之间发生的暴力行为；其中主要暴力的类型可分为打架、侮辱或辱骂、抢劫、勒索财物、性骚扰等。

近年来，通过网络及新闻我们了解到，许多有关校园暴力的报道。如，2017年5月，濮阳南乐某中学发生一起突发事件。课间时，26班学生与英语老师发生口角，该生拿出备好的小刀刺向老师颈部，2016年11月，QQ空间、微信热传一段视频，视频中一名中学女生被两名同学轮番殴打；2016年6月，福建南安水头，一名女生被两名同学轮扇巴掌3分40秒视频在网络上疯狂转发；同年5月，多名男子在露天公厕内围殴中学生，学生遭轮番踢踹，并被按进粪坑，被打的满脸是血，被打视频被发到网络上大肆传播；据不完全数据统计，仅2016年一年间，校园暴力事件已超过百起。

三、青少年暴力行为的归因分析

青少年暴力发生频率最高的就是中小学校，导致暴力事件发生的因素主要包括家庭、学校、社会，法律等个方面。

（一）家庭方面

1.专制型家长

在生活中有一些家长对孩子要求过于苛刻，我们习惯于把这类家长叫做“专制型家长”，此类家长对孩子的教育行为较为粗暴，当问题发生时他们会用暴力解决，这种方式无形之中对孩子的心理造成伤害，这种教育方式也会使父母与孩子之间越来越疏远，削弱父母的控制力度，使孩子与外界不良环境接触更加频繁；最终导致不良行为的发生。

2.溺爱型家长

溺爱型父母对孩子保护欲很强，习惯满足子女任何需求，这种溺爱方式会让孩子养成以自我为中心的不良品行，这种不良的品行极易在人际交往中与他人发生冲突；最终导致暴力行为的发生。

3.放任型家长

放任型家长主要表现为对孩子状况漠不关心，对孩子无期望并采取放任的态度。处于成长阶段的青少年极易在毫无任何约束的情况下为所欲为，不计后果。

（二）学校方面

1.教育模式

国内中小学校园里，应试教育仍然深受学校和教师的追捧，成绩仍是教师评价学生重要的标准。这种教育模式所带来的弊端主要包括两个方面；一方面是学生和教师都面临着考试、升学等来自学校的压力。教师对待“差生”会极为忽视或言语不善，会引发学生的自卑感和挫败感，这种消极情绪就会诱发攻击性行为；另一方面是应试教育会导致道德、法律、心理健康教育的缺失，学校为了升学率，往往只注重智育，无法有效地达到德育的目的，德育教育的缺失容易让学生在问题发生时，不能够合理的解决和控制自己的情绪，最终导致矛盾冲突的发生。

2.学校管理

中小学校，甚至大学都存在学校管理上的疏漏。一方面外界不法分子易于混进学校，给中小学生安全带来隐患；另一方面当不法行为出现时，个别学校采取放任态度，不加以严肃处理，为了学校声誉，采取办法掩盖事实；这种管理的缺失给施暴者提供了可乘之机，容易导致校园暴力发生。

（三）社会影响方面

1.媒体渲染

媒体、电视等渲染的社会不良风气影响着青少年的价值观，影响着校园的和谐稳定。二十一世纪是互联网的时代，网络无处不在，青少年学习生活都离不开网络，极易从网络上看到不良信息并受到吸引，长此以往，导致情绪上的变化，在與外界发生接触，产生矛盾时，难以控制情绪，最终导致暴力相向。

2.网络监管

网络监管部门对网站的监管力度缺失，导致青少年容易接触网络垃圾，削弱他们对暴力等行为的恐惧，而且长期处于网络世界当中，极易使处于成长阶段的青少年分不清虚拟和现实，当遇到问题时更容易与他人发生冲突。

（四）法律方面

1.制度不明确

中国现行法律对中小学生合法权益的保护出现在众多法律条例中，如《义务教育法》、《未成年人保护法》、《刑法》等，但诸多法律对校园暴力的规定和制裁却不够具体明确、存在一定的法律空白。

2.法律疏漏

法律为日常行为提供准则，并规定了触犯法律应该受到何种惩罚，强制矫正违法犯罪行为，然而法律在中小学校园暴力方面仍有较大缺陷，从而导致校园暴力屡禁不止。国内缺少一部完善的内容涉及校园暴力行为的相关法律，对校园暴力加以约束。

四、青少年暴力行为实施的路径探寻

（一）家庭方面

首先，在生活中，家长要给孩子足够的关爱，心平气和的与孩子沟通，以朋友的身份与孩子相处，平等的交流沟通，了解孩子的状况，及时发现孩子的问题；其次，在学习上，家长不能只关注孩子学习成绩和排名，还要重视孩子的心理健康、培养孩子优良的品格，更要以身作则给孩子树立良好的榜样，帮助他们树立正确的价值观，远离校园暴力。

（二）学校方面

首先，学校要重视师德的考察，并将校园暴力纳入到中小学教师准则中，定期考核教师，并且要求教师在学习生活中不断向学生渗透校园安全方面的知识，以身作则，关心尊重全体学生；其次，中小学校应该多开展德育小讲堂活动，加强学生文明行为规范的教育，并积极组织学生参加社会实践活动，丰富学生课余生活。再次，成立以学生为中心，学校和家长为组织机构的校园暴力应急网络系统，预防和控制校园暴力的发生；最后，针对存在心理问题的学生，聘请专业的心理咨询师为学生进行心理疏导，及时解决学生心理障碍，让学生身心健康的成长，营造良好的校园生活，远离校园暴力。

（三）社会方面

首先，加强社会治安管理制度，营造良好的生活环境，是预防青少年暴力的前提条件，青少年处于成长发育阶段心智尚不成熟，极易受到外界环境的影响，不良的社会环境是促发暴力行为的导火索，因此要多鼓励出版社发行优秀的青少年刊物，通过媒体宣传及校园教育宣传来普及安全常识，积极向学生传播正能量。

其次，规范网络、电视等为青少年暴力的发生埋下了隐患的媒体，面对涉黄涉暴的影视作品，相关部门应加大惩罚力度，并建立相应的等级制度方便家长和学生鉴别，维护良好和谐的社会文化环境，促进青少年的健康成长。

（四）法律方面

首先，学校的相关管理人员应该按照法律法规维护日常教学秩序。在保安人员的聘用上，选择身体素质较好、经验足的人员，并定期对保安人员进行安全技能的培训，提高安保人员意识。其次，公安机关也要协助学校安全管理人员对校园内各区域安全进行排查，强对学校周边环境的监察，加强侦查力度，完善校园暴力管理机制。最后，希望法律部门早日完善《反校园暴力律法》，完善相关法律法规加大惩处力度，让青少年远离暴力。

参考文献：

[1]徐久生.校园暴力研究[M].北京：中国方正出版社，2012：99.

[2]汪铮.中小学校园暴力事件及其防治[D].武汉：华中师范大学，2013.

[3]王盛君.中小学校园暴力犯罪归因及预防机制的构建研究[D].北京：中国社会科学院，2013.