阅卷扣分“潜规则”

仲明

高考后，不可避免地要对解题进行评分.《考试说明》中对选择填空题提出的要求是“正确、合理、规范”，对解答题，考生不仅要提供最后的结论，还得写出主要步骤，提供合理、合法的说明，显然，解答题的试题内涵比选择填空题要丰富得多，解答题的考点相对较多，综合性强，难度较高，解答题成绩的评定不仅看最后的结论，还要看其推演和论证过程，分情况判定分数.

潜规则1.根据解题不同阶段所体现的难度及重要性不同，每一阶段给予不同的分数，关键步骤的分数分配比例较大，

示例1 如图1，在四棱锥E-ABCD中，平面EAB⊥平面ABCD，四边形ABCD为矩形，EA ⊥ EB，M，N分别是AE，CD的中点，求证：

所以四边形MNCF是平行四边形，…

………4分

所以MN∥CF.

又MN?平面EBC，CF?平面EBC，

所以MN∥平面EBC.…………7分

（2）在矩形ABCD中，BC⊥AB.

又平面EAB⊥平面ABCD，平面ABCD∩平面EAB =AB，

BC?平面ABCD，所以BC⊥平面EAB.… …10分

又EA?平面EAB，所以BC⊥EA.

又EA⊥EB，BC∩ EB =B，EB，BC?平面EBC，

所以EA⊥平面EBC. ……l4分

分析 （1）中的“MN∥CF.又MN?平面EBC，CF?平面EBC”，（2）中的“EA?平面EAB，所以BC⊥EA.又EA⊥EB，BC∩EB =B，EB，BC?平面EBC”都不能省略，这些都是得分点.

潜规则2.难题的评分标准一般是平均给分，过难过长者，再细分进行评分，按点得分，

分析 这一道数列题属于难题，所以它的评分就比较平均，每一步的化简都是得分点，最后的说理分仅占3分，所以我们在解决所谓的难题时关键化简分应该是得分点.

这种评分的标准为：在总分不能平均分配的前提下，可以先平均分配，再将各阶段按复杂程度排队依次加余分，在解题过程中分分值得珍惜.这一方法，无论对命题者还是阅卷人，操作简便，比较适用，受到社会各界的肯定.

潜规则3.解题过程的不严谨被扣分，

示例3如图2，已知A，B两镇分别位于东西方向的湖岸MN的A处和湖中小岛的B处，点C在A的正西方向1km处，tan∠BAN=3/4，∠BCN=π/4.现计划铺设一条电缆联通A，B两镇.有两种铺设方案：①沿线段AB在水下铺设；②在湖岸MN上选一点P，先沿线段AP在地下铺设，再沿线段PB在水下铺设.预算地下、水下的电缆铺设费用分别为2万元/km，4万元/km.

（l）求A，B两镇间的距离；

（2）应该如何铺设，使总铺设费用最低？

解 （l）A，B两镇间的距离为5 km（过程略）.

（2）方案①：沿线段AB在水下铺设时，总铺设费用为5×4=20（万元）.

……6分

本题大部分同学的得分情况并不好，一是因为第（2）问在引入变量时不会选取，有人设边长，有人设其他的角都会导致本题难解；二是因为解题格式不规范，求导没有列表，没有解、单位、答等.

潛规则4.除了解答题外，填空题的不规范书写也是失分点，

诸如此类的还有函数的零点、抛物线的准线方程、对称轴方程、三角函数中的“k∈Z”等.