少儿舞蹈教育在群众文化建设中的重要性及发展

阿丽米热·白合提

【摘要】舞蹈是历史悠久的文化艺术，随着我国经济的提升，舞蹈进一步发展。少儿舞蹈是我国改革以来新兴的舞蹈类型，已逐渐变为群众文化建设的基础，所以少儿舞蹈教育在群众文化建设中有重要作用。本文结合少儿舞蹈教育重要性进行分析，并探讨出几点在群众文化建设中的发展策略，仅供参考。

【关键词】少儿舞蹈教育 群众文化建设 重要性 发展

少儿舞蹈是影响少儿生活中一种艺术手段，是对少儿进行全面素质教育方法之一，在提高少儿审美、身体素质和注意力等方面有重要意义。少儿舞蹈教育已經成为一种文化意识。各地区少儿文化宫和少儿艺术团中少儿舞蹈教育培训班应运而生，很多家长热衷于少儿潜能开发，这对群众文化建设和艺术文化水平的提高有重要作用。

一、少儿舞蹈教育在群众文化建设中的重要性

（一）增强少儿身体素质

少儿舞蹈可以增强少儿身体素质和形体美感。舞蹈是构建人体动态造型美的精髓，少儿经过科学、协调的舞蹈训练，可以提高少儿身体肢体的协调性和灵活度，促进骨骼发育，强化肠道消化，增强少儿身体素质。特别是一些骨骼发育不良的少儿，例如驼背等现象，适当的舞蹈训练可以引导少儿改变不良生活习惯，训练一段时间后可以增强骨骼发育。根据调查发现，长时间接受舞蹈教学的少儿有举止端庄、行为得体等特点。另外，良好的形体特征会使少儿产生优越的情感，有助于树立自信心和建立乐观的生活态度，有利于将来拥有良好的人际交往。

（二）强化少儿心理素质

舞蹈教育有助于培养少儿良好心理素质，由于舞蹈训练是很辛苦的课程，可以培养少儿吃苦精神和身体韧性。现代家庭中独生子女比较多，少儿在家长的溺爱中往往持久性和心理素质都不强，这就需要教师在教学过程中经常对其进行激励，激发少儿的积极性和好胜心，帮助少儿建立开阔的胸襟和坚强的心理，树立自信的健康性格，促使少儿有迎难而上的精神。少儿舞蹈和体育运用一样，长期的训练可以增强少儿耐力，增强心理素质，帮助其全面发展。

（三）促进少儿智力发展

和成人舞蹈相比，少儿舞蹈的动作更加欢快活泼，不是对思想情感和事情的表达，而是单一的对童心的展示，利于促进少儿智力发展，有传统舞蹈教学中无法达到的作用。例如，少儿舞蹈教学中有专门模仿各种小动物的声音和动作，教学过程中，舞蹈教师可以根据少儿年龄特点，比如爱跳和爱动等特点，通过多媒体播放动物生活状态，令少儿自己模仿叫声或者动作，对外界世界进行感知。少儿对外界事物的理解可以利用音乐节奏和舞蹈动作等进行提升，所以教师要科学的进行教学，帮助少儿增强对事物的观察能力和理解能力。在教师的引导下幼儿利用自身丰富的想象力和内心感悟，展示舞蹈动作。另外，舞蹈教学也激发少儿表现欲望，更加集中注意力，增强少儿发现能力和记忆力，帮助自身展现更丰富的舞蹈动作。少儿进行一段完整的舞蹈动作需要经过多次的训练，可以提高少儿理解能力和思维能力，对综合智力的发展有很大好处。

二、少儿舞蹈教育在群众文化建设中发展策略

（一）制定适合少儿舞蹈教学的教案

现在群众文化建设中少儿舞蹈教育缺乏一套完整的训练方法，要想促进少儿舞蹈教育的发展，需要相关专业人员进行仔细分析，进而制定一套适合现在少儿舞蹈教学的教学方法和教材。制定教案时，要结合少儿年龄特点、接受能力和性格特点进行正确分析。另外，少儿舞蹈教育是让更多的少儿了解和掌握舞蹈，不是比较舞蹈技能的强弱，主要的是少儿在舞蹈教学中学会正确的认知，区分善、恶、美、丑，明白简单的道理，进而逐渐形成健康的心理。制定教案过程中，舞蹈教师要结合学生的心理和身体特点，掌握少儿兴趣，利用少儿的好奇心和好动性等特点进行教案设计。根据每个少儿心理特征和性格特点的差异性，紧紧抓住少儿童心，利用童趣性强的教学模式进行科学性和规范性的教学，通过少儿舞蹈的节奏性、娱乐性和模拟性等特点进行分层次的编排，尽量制定出符合群众文化建设中的少儿舞蹈教育教案。

（二）加强教师素质

群众文化建设中少儿舞蹈是一种特殊的舞蹈文化，少儿舞蹈教育一般是利用舞蹈艺术培训学校和少儿艺术团等进行工作。少儿舞蹈教学是针对年幼的少儿，因此，教育目不只是提高少儿的舞蹈技能，更注重少儿德、智、体、美、劳等方面的全方位培养。由于少儿阶段，其学习能力和认知能力有一定的局限性，为了有效的开展少儿教学，对教师的专业素质有更高的要求，需要教师不断的加强创新能力，不断为少儿舞蹈教育中注入新鲜活力和思想。舞蹈教师可以从下面几方面来提升舞蹈教学效率：

首先，作为少儿舞蹈教师，要用心和少儿进行沟通，为少儿营造一个丰富多彩、神奇美妙的世界。少儿正处于天真浪漫的年龄阶段，对世界的认知是美好的，心境也比成人宽广很多，少儿心目中的世界是鸟语花香，人和自然是和平相处的，教师进行舞蹈教学时要抓住少儿的内心，利用少儿对世界的认知，引导他们进行舞蹈的学习。由于少儿心中的世界和成人是不同的，所以教师要经常和少儿进行沟通，了解少儿心中所想，保持一种纯真的心态，运用少儿理解的语言进行舞蹈步骤的讲解和教学，有利于少儿对动作的理解和配合。其次，舞蹈教师的专业技能是影响教学质量的重要因素。少儿舞蹈教育是对幼儿舞蹈启蒙教育，需要更专业的舞蹈素质，对少儿舞蹈基础性的教育是非常重要的。教师不但要有专业的舞蹈技能，还要精通幼儿心理学和教学方法，整合各科知识对舞蹈教学进行有序的规划，结合少儿自身的特点进行正确的舞蹈教学。促进少儿舞蹈教学在群众文化建设中的发展。最后，教师除了专业技能，还要增强自身的文化修养和艺术修养，即使是舞蹈教学，也要进行准确的思想教育，促使少儿在德智体美劳方面全方位的发展。教师进行少儿舞蹈教学中要规范自身舞蹈动作，教学时语言轻柔，态度和善，使少儿觉得舞蹈教学是一件轻松有趣的事情，增强少儿舞蹈学习的兴趣。

三、结论

综上所述，少儿舞蹈是我国群众文化建设的基础，随着经济的快速发展，少儿舞蹈也逐渐得到家长的重视，结合少儿舞蹈教育的重要性，通过制定适合少儿舞蹈教学的教案、加强教师素质等发展策略的实施，促进少儿舞蹈教育事业的发展，为群众文化建设奠定良好的基础。

参考文献：

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