卫健棠：40年从教心未老

教育故事

人生是一次没有回程的旅行，无论你是否舍得，都握不住渐瘦的流年；人生又是一场懂得，尽管岁月无情，但依然可以在简单平淡中发现精彩，把流年梳理成景。山西省临汾市解放路小学校长卫健棠常说的一句话：“只要有爱，看世界的眼睛才会纯净。”

一腔热情洒校园

1978年，卫健棠在师范毕业后，以满腔的热情，义无反顾地登上了三尺讲台。那时，她朝气蓬勃、勤奋向上，在那段苦乐年华里，和那些乡村的孩子共同编织着纯真的梦。简陋的教室成了孩子们的天堂，一个个方块字虽不甚美观，但孩子们写得却是那样认真。课后，那高大的梧桐树下便成了卫健棠和孩子们嬉戏的乐园，一切都是那样简单，那样朴实。也许正是这段纯真的经历，才奠定了卫健棠日后的坚持，锻造了她吃苦耐劳、自强不息的个性。

1982年，卫健棠被调入临汾市解放路小学。初到新学校，她丝毫不敢懈怠，常常第一个到校，最后一个离校。对于那些学习吃力的孩子，她更是把他们带回自己的住所，不厌其烦地一遍遍讲解，直到最后把他们一个个护送回家。那时，还没有补课这一说法，教师们只知道孩子的学习不能落下。这想法和做法很简单，也非常实用。1997年，卫健棠担任学校大队辅导员，分管学校少先队工作。她常说，要搞好学校少队，必须创新，不断地注入新鲜血液，引导学生走向生活实践。在分管少先队期间，学校先后成功地举办了8次少年军校活动，近一周的封闭式管理与训练，孩子们收获到的是难得的历练与成长。

那时，卫健棠的儿子还小。一头是自家的孩子，一头是学校的工作。个性要强的她咬咬牙撂下儿子，一同和学生投入了这场没有硝烟的军旅体验之中。至今，她还清晰地记得，离别时儿子撕心裂肺的哭喊声。

也许对儿子而言，卫健棠不是一个称职的妈妈，但她又怎么能给懵懂的儿子说清楚暂时的离别，也是母亲无奈的选择！一周的军训，说长也不长，说短也不短。这五六十个学生从没有离开家这么久，各种情况都会发生。

白天，卫健棠和学生们一同接受军队的体能训练，摸爬滚打；晚上，还要查房，和学生们一起睡大铺。训练中，如果遇到一个学生身体不适还好说，几个下来，她整个人已被累得像散了架似的。私下里，卫健棠也想过，何苦要跟自己过不去……但等到嘹亮的军号拉开晨幕，学生们唧唧喳喳地在身边道一声“辅导员早”的一瞬间，她一切的懊悔也都烟消云散。

2000年，卫健棠亲手打造出来的这支队伍，亦被团中央授予“全国少年军校”的殊荣，她也被授以“全国优秀辅导员”的称号。卫健棠深知：少先队工作是花的事业，少先队辅导员永远是那片葱葱的绿叶。“我愿做这样的绿叶，对此我无怨无悔。”

时光荏苒，赤子之心依旧

两年后，卫健棠接任学校的教务工作，让她的肩上多了一份责任与担当。她开始把学校的发展与教师的成长与自身的追求联系起来，又一次体验到了肩上担子的沉重。于是，卫健棠更加虚心学习，努力把自己的工作时间安排得满满的，深入一线听评指导青年教师的专业成长，引领广大教师大胆地实践课堂教学改革。一年下来，卫健棠听课节次达到200余节，笔记完成60万字。

重返昔日的母校，更多了几分感慨。洗尽岁月铅华，经年过往，心如止水。卫健棠深知，办学理念是学校发展的灵魂，校长的办学理念决定着学校的发展。解放路小学是一所拥有近百年历史的传统名校，面对教育改革的大潮和日趋激烈的教育竞争，走改革创新之路是必然的选择。为此，学校确立了“文化立校，校风育人”的教育理念，树立了“让孩子拥有精彩六年，使孩子们健康快乐成长，为孩子美好人生奠基”的办学思想，实施“创意教育”，树立全课程意识，尝试引进并积极推行赏识化管理，激發了学校改革发展的内驱力。目前，学校基本形成了一种“书声、歌声、琴声、哨声编织美好音符”的校园教育生态。

“莫春者……风乎舞雩，咏而归。”卫健棠说：40年的教育生涯，吾心依然未老，对教育的情怀依然未消。愿这心、这情，在夕阳中继续伴我。

本刊点评

教师传道、授业、解惑，靠的是知识。优秀教师，一定不仅在授业上“诲人不倦”，在家庭与学校工作不能兼顾时，选择事业，选择了学生，正是这种奉献精神赢得社会的尊重。教师精神不仅在于奉献，还要有教育情怀，情怀是一种激情，是一种热爱。教师卫健棠的事迹带给我们的启示是：教育的执着和投入，是需要灵魂的参与，是需要精神支撑的。