新时期推动大学生创新创业法律教育改革的路径探索

文/车巧凤 全磊

现如今，法律教育已成为大学生教育中不可或缺的一部分，高校应当将法律教育融入大学生创业教育中，使其助力大学生创业。

一、大学生创新创业中法律教育的必要性

（一）弥补创业短板

随着知识经济时代的到来，创业教育引起了国家与高校的重视，例如国家针对大学生创业相继出台了一系列的政策法规，高校也增设了与创业相关的教育课程。但由于创业教育起步较晚，还存在许多问题，其中最为典型的便是缺乏创业法律教育。适当的法律教育能使大学生在创业中，结合国家“法治社会”“法治国家”的政策理念，规避法律风险，走向成功。但是由于部分院校不重视创业法律教育，以至于在创业法律教育中出现了课程体系不完善、师资力量不足等问题，使创业法律教育成为了大学生创业的短板，严重影响了大学生创业成功的概率。因此，为弥补这种短板，需要在各大高校中完善大学生创业法律教育工作。

（二）降低创业风险

创业法律教育相关课程的开设，一是有助于大学生掌握创业必备的法律知识，以便其在实际创业过程中能使用法律手段维护自己与企业的合法利益；二是有助于大学生树立法律意识，使其能在处理市场经济关系时运用理性思维分析，进而制定出合法且适合企业发展的经营策略；三是有助于大学生运用合法手段竞争，促进企业的可持续发展。

二、大学生创新创业中法律教育改革的路径

（一）更新理念

更新创新创业法律教育理念是新时期推动大学生创新创业法律教育改革的路径之一。以往的创新创业教育虽开展得如火如荼，但缺乏了法律方面的知识，使大学生在创业时难以规避法律风险。所以高校在进行教育改革时，应当改变传统创业教育的功利化理念，将创业法律教育作为教育的出发点与落脚点。

（二）增设课程

高校在创新创业教育中，要增设相关的法律课程，如《知识产权法》《合同法》《公司法》《经济法》等实务类课程，这样做一方面可以弥补大学生法律知识方面的不足，另一方面可以培养大学生的法治观念。另外，还可以通过法律课堂的案例解析，增强大学生对于创业的认识，提高大学生的应变能力。

（三）组建师资

第一，高校要加强对创业法律教育的重视，并加大资金投入，组建高水平的创业法律教育导师团队；第二，高校除了要聘请创业成功者与企业家等，为大学生讲解创业知识，还要聘请律师与法官等，向大学生传授法律应用实例，提高大学生的综合能力；第三，高校要结合社会对于大学生创业的需求，制定相应的创业导师制度，以便为导师队伍的建设提供正确的方向；第四，高校还需整合优秀创业导师资源，以提高导师队伍的整体水平。

（四）丰富方法

丰富教育方法是指教师在传授法律知识之后，应以实践教学为主，即通过问题教学法与模拟教学法等，以提出问题、分析问题、解决问题的方式，使法律理论知识与创业法律问题两者能够互通，以提升大学生的法律应用能力，弥补创业中法律知识方面的不足，提高创业成功的概率。

（五）搭建平台

在大学生创业法律教育中，一方面要搭建法律教学平台，即利用现代信息技术开发更多的创业法律教育课程，加强创业法律教育；另一方面要搭建实践教学平台，例如成立大学生创业法律援助中心，建立校外创业法律实训基地，开展普法宣传、法律咨询、法治专题讲座等活动，从多角度切实提高大学生的法律风险防范能力。

（六）个性教育

以往的创业教育都是面向全体学生展开的，但实际上，这种方式并不实用，所以高校在创业法律教育中，应该充分考虑大学生的个体差异，针对他们的创业需求进行教育目标的优化。例如对于没有创业意愿的大学生，只需让其掌握基础的法律知识，使其能够在日常生活中做到遵纪守法即可；对于有一定创业意愿的大学生，可以先引导他们完善创业计划，然后帮助他们分析其中的法律风险，以提高他们的创业成功率；对于已经着手创业的学生，则可结合他们已经遇到的创业问题进行创业法律教育。

三、结语

总而言之，新时期推动大学生创新创业法律教育改革离不开高校的积极探索，例如更新创业法律理念、开展个性教育等，只有如此，才能增强大学生创新创业法律教育的质量，提高大学生创业成功的概率。