新时代高校思想政治教育着力点

何洋

摘要：新时代高校大学生思想政治教育的目的是培养合格的社会主义事业建设者和接班人。大学生作为这个新时代的参与者、见证者，更应该为这个时代的建设承担起一份责任，为实现中华民族的伟大复兴贡献出自己应尽的一份力量。应抓住高校思想政治教育的着力点，努力造就具有历史使命感、有坚定信仰、有高尚道德和蓬勃朝气的时代新人。

关键词：大学生思想政治教育 新时代 时代新人

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）20-0152-02

新时代赋予着新使命，新征程也昭示着新未来。中国的未来属于青年，中华民族的未来也属于青年。青年一代的蓬勃朝气和精神面貌体现着一个国家的活力，也是构成一个国家核心竞争力的重要因素。要成长为符合新时代要求的中国特色社会主义的建设者和接班人，大学生必须明确时代要求，加强思想政治教育，抓住着力点，努力成为能够担当民族伟大复兴重任的时代新人。

一、明确思想政治教育的历史地位，造就具有历史使命感的时代新人

思想政治教育这一概念形成于1847年马克思、恩格斯创立的第一个国际性无产阶级政党——共产主义者同盟时。它对其成员曾明确提出“具有革命毅力并努力进行宣传工作”。这里所指的宣传工作等同于今天的思想政治工作。这就说明思想政治教育活动是客观存在于不同历史时期和不同历史阶段的，只是用法和名称不同，但是本质特征和意义却是一致的。只要有不同的社会阶级，思想政治教育活动就是一种客观存在。在革命战争年代，我们党主要是用“政治工作”这一名称来进行宣传工作，直到中华人民共和国成立以后这一名称才逐渐被替换。1951年，在《党在宣传战线上的任务》这一报告中，刘少奇第一次提出了“思想政治工作”这一概念。时隔七年，毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中进一步对这一概念进行了阐述并提出了“思想政治教育”。名称的演变只能说明我们的思想政治教育工作越来越规范化、系统化，我们对它的认识也更加深刻和精确，我们把思想政治教育这一项育人的工作摆放在建设社会主义现代化强国的重要位置，社会主义现代化建设要求各项工作必须以经济建设为中心，但是思想政治工作却是经济工作和其他一切工作的生命线。可见其不仅关系着国家发展走向的精神路线，也影响着新时代新青年的意志灵魂。

思想政治教育理论的初成在历史上是取得过卓越成就的。1921年在福建上杭县召开的党的第九次代表大会是党的思想政治教育的一个里程碑。其中《关于纠正党内的错误思想》这一纲领性文件为党和军队的思想政治工作奠定了基础。古田会议也对思想政治教育的内容和方法提出了具体规定。比如在内容上鼓励党员学习马克思主义理论，用脍炙人口的革命歌曲和革命故事来进行鼓动和宣传；在教育方法上有阅读党报、批评和自我批评、开办训练班等18种方法，针对不同层次的教育对象采取不同的教育方法，因材施教，循循善诱。古田会议是我们党的思想政治理论形成的重要标志，时至今日它都对我们党、我们军队和当今大学生的思想教育有着不可磨灭的启示意义。

二、树立新时代中国特色社会主义思想，造就有坚定信仰的时代新人

马克思主义是经过时间检验，是最具有理论性、实践性和逻辑性的科学信仰。十月革命的一声炮响为我们送来了马克思主义，帮助了全世界，特别是帮助了中国的先进知识分子，在进行了多种尝试和各种理论选择之后，最终选择了马克思主义。在马克思主义指导下的中国共产党，在近百年来带领中国各民族人民经过艰苦奋斗实现了民族独立和人民解放，实现了中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。习近平总书记曾说过：“中国共产党之所以能够完成近代以来各种政治力量不可能完成的艰巨任务，就在于始终把马克思主义这一科学理论作为自己的行动指南，并坚持在实践中不断丰富和发展马克思主义。”[1]

习近平新时代中国特色社会主义思想作为当代马克思主义中国化与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想和科学发展观是相辅相成的，是实现中华民族伟大复兴的理论向导，也是实现新时代新使命的理论灯塔。当代大学生身负着建设祖国的重担，担当着民族复兴的大任，与历史同呼吸、共命运，获得光明未来，赢得幸福人生。因此，牢牢掌握习近平新时代中国特色社会主义思想是成为新时代中国特色社会主义建设者和接班人的本质要求，也是我们大学生实现自我发展的内在要求。要造就有坚定信仰的时代新人，必须强化马克思主义信仰教育，其中尤其要突出习近平新时代中国特色社会主义思想教育，引导大学生能够从内心坚定地信仰馬克思主义。用马克思主义中国化的最新理论解释发展中的各种问题，满足学生日益增长的理论需求和思想需求。

三、加强网络思想道德教育，造就高尚道德的时代新人

新的时代新的启程。大学生作为这个新时代的参与者、见证者更应该为这个时代的建设承担起一份责任，为实现中华民族的伟大复兴贡献出自己应尽的一份力量。网络的高效便捷使人们足不出户就可以连接社会，连接世界。它作为一种崭新的文化形态在互联网高速发展中为人们带来最新的文化思潮，冲击着人们的视野，丰富了人们的信息储备量，也在潜移默化中影响着人们的生活方式、思维方式，同时也延伸到人们的世界观、人生观、价值观。大学生作为新时代祖国建设的预备军，更应该正确运用网络媒体手段来获取自己想要的信息，但是由于自身的道德观念和思想理论体系尚未健全，很容易被虚拟世界的一些观念动摇，所以，在这个接受大量外部信息的黄金时期，应该注重思想道德教育，尤其是网络思想道德方面的教育。一方面，网络作为一个不同于现实社会的虚拟存在，很容易脱离人的主体性。虚拟世界的观点常常会与人的思想道德形成对立面，青少年对数字信息化的崇拜和对虚拟世界的沉溺会使他们的自我控制能力、责任意识、道德观念严重淡化，产生网络行为偏离社会道德底线的错误现象。另一方面，互联网全球化的覆盖形成了中西方文化的激烈冲突，学生被动接受教育灌输的方式不再适用，原有的道德规则不断受到各方面挑战，比如网络中思想道德教育问题层出不穷，而现实教育难以适应，造成理论知识苍白无力，不能从实际解决问题的现象。

1.净化网络空间，开辟网络环境新渠道

首先，高校应该牢牢把握对大学生进行思想教育的主动权。配合相关部门对不良网站和带有反动倾向的网络社群进行严格监控和整顿，尽量减少社会的不良风气对大学生造成污染。其次，高校网站教育应当尽力完善，教育内容也应贴近生活，具有正确的价值导向意义，也可以用广大青年学生所能接受的喜闻乐见的方式加以呈现，提高他们明辨是非的能力，坚定他们的道德选择。

2.道德理论与道德行为相结合，强化大学生思想道德行为养成

进行思想道德教育光有理论知识是远远不够的，我们要把理论与实践紧密结合起来，将道德知识转化成道德行为。只有经历过道德实践的检验，大学生的道德意识才会真正地得到启发和扩展，他们的思想道德素质才会真正得到提高，并在现实生活中自觉地将道德知识转换成道德行为，并不断地将道德理论知识外化，在社会的各种实践中得到检验和提高。

四、灌输创新创业教育，造就有蓬勃朝气的时代新人

蓬勃朝气是青年人的最大特征，创新创业也是青年人的最大优势。党的十九大报告中曾明确指出：青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。[2]这一重要论述内涵丰富、思想深刻、意义重大、充分体现了党中央和习近平总书记对青年一代的高度重视和殷切希望。深入理解这一重要论述对把握青年未来发展具有十分重要的意义。大学生要担当起国家的希望和民族的未来，必须拥有朝气蓬勃的精神状态和激情迸发的创新活力，让奋斗的激情成为青春的底色，成为一个有蓬勃朝气的时代新人。

高校开展创新创业教育是培养学生创新思维和实践能力的重要途径。大学生作为创新创业的主体，只有在具备创新创业意识的情况下才能开展有效的实践活动。作为还没有真正踏入社会的大学生，对自己的未来还不能精确规划，因此，我们应该从基础入手，培养学生的创新创业意识，激发学生的兴趣，发掘他们的潜力。通过激发学生学习的动力，与专业知识相辅相成，在创新创业的指导下接受专业的理论知识，并将理论与实践相结合，在理论中收获实践的真谛，在实践中获得理论的真知。

1.加强创新创业理论教育，完善创新创业课程体系

创新创业教育应面向全体学生。针对大一新生应开设通识课程，主要对他们进行创新创业普遍性教育，灌输创新创业意识。针对大二及以上的学生应开设创新知识教育的选修课程，进行创新创业教育的科学思维训练，进一步有效地激发学生的创新创业意识。而在针对高年级有创业愿望的学生时，应多开展一些关于创业精神的讲座，给予学生创新创业的灵感，再由专门的教师进行指导，运用啟发式、案例式等多种教学方法灵活变通，提高学生的整体素质。

2.注重创新创业实践教育，加强创新创业师资队伍的建设

因为当前大学生对如何进行创新创业没有明确的概念，在开展各种创新创业活动的过程中也遇到了很多问题和疑惑，所以，具备专业理论素养和丰富实践经验的老师就显得格外重要。不少高校在创新创业这方面的师资力量比较薄弱，所以我们的创新创业师资队伍的建设也要紧跟步伐，与时俱进，这样我们才能及时通过定期讲座、参加创业论坛提高学生的创业意识和创业实践感知。

参考文献：

[1]习近平.在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话[N].人民日报，2016-07-02.

[2]习近平.在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[M].北京：人民出版社，2017.

责任编辑：孙瑶