新时代提高干部考察材料质量的八大妙招

〉〉〉〉〉 董励华

在贯彻落实党的十九大提出的“建设高素质专业化干部队伍”目标任务上，在具体开展干部考察环节上，我们要按照习近平总书记提出的“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的“二十字好干部”标准，进一步探索提高干部考察材料质量的新路子，练就“火眼金睛”，真正把心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒的“四有”干部，和具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的“四铁”干部选准用好。

多听广看，把“底子”打厚

谈话对象要广泛，尽量多听取意见，凡是涉及考察对象的人都要力争多谈多了解，做到谈话对象要广泛。同时，凡是涉及考察对象的文字材料，比如工作总结、人事档案、学习书目、读书笔记、党校学习成绩、各时期考察材料等资料以及工作场景等也都要力争看到。这样，才能掌握大量第一手材料，才能对考察对象有直接、真切的感受和了解，对其认识才深刻，也往往能启发我们写材料的灵感，保证材料的质量。虽然写考察材料时间紧、任务重，但这点必须要有保证。

深究细谈，把“样子”画准

凡是对形成材料有用的事例、观点、有关问题要深入了解，一问到底。对在谈话中发现的蛛丝马迹要仔细追问，直到弄清为止，尤其是一些不为人所重视的细节，更要详细了解。我们要始终明确我们考察的目的，就是为了了解此人，所以在谈话中一定要围绕这个中心，对谈话对象循循善诱、正确引导，使他们既放下包袱，又不感情用事，还能讲真话。既谈工作情况，也谈被考察对象在对人、对事的态度和行为方式上所表现出的特点，不断挖掘最有代表性、最能说明问题、最能打动人的典型事例，最能反映干部成绩和特点的典型数据，最能说明干部政绩的工作成果。比如，我们经常写的“组织协调能力强”，具体怎么强，表现在哪里，担任了什么职务，做了哪些事情，起到了什么效果？都要有所了解，不能凭空下结论。

消化吸收，把“里子”压实

对所获取的材料要认真阅读，对谈话过程要认真记录、反复回忆，对看到的场景和谈话对象的表情、语气等，要全部在大脑中不断重现，让掌握的感性素材烂熟于心。对考察对象有个大致的印象和评价后，写材料时要心中有数，不能写到哪儿算哪儿。动笔前要考虑先写什么、后写什么、再写什么、分几部分来写，即行文要有层次，根据需要采取并列式、递进式、连贯式、总分式等。

综合分析，把“料子”做精

对考察中了解到的第一手材料和情况要由表及里、由此及彼、去粗取精、去伪存真，要进行全盘思考分析，精心提炼观点，挖掘典型事例，得出有价值的东西。在材料的组织上，要根据主旨内容来决定材料的详略，不要平均用力、面面俱到，要鉴别、筛选，做到重点突出、特点明显。人的活动是错综复杂、千变万化的，能够用以证明的事实较多，受各种因素影响也较多，我们必须加以甄别，运用那些能深刻揭示和反映人物本质特点和内部联系的事实，注意把事件和观点统一起来，能够从错综复杂的问题中，把握本质、分清主次，高质量完成组织赋予的任务。

博闻强识，把“位子”定准

因为被考察者往往是不同岗位的干部，其工作职责、内容、要求及所取得的效果表现形式都是不同的。比如，对医院院长主要是看医院一年收治多少病人，对公安局长则是看他辖区内的发案率和破案率等，所以考察材料的撰写者要熟悉各行各业、各层次、各岗位情况及各类谈话人员心态，只有事先熟悉了解行情，在写作时才不至于说外行话，才不至于把不准、拿不稳，才能在材料中体现出不同地域、行业、岗位、层次干部的特点。当前，很重要的一点，就是要认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想精髓，把握上级党组织关于干部工作的最新精神和指示要求，使干部考察材料真实展现干部的特点、反映组织的需求、体现时代的特征。

文字精当，把“句子”炼简

高度概括浓缩，遣词造句、文字表述力求精练准确，不拖泥带水，力求以最少的文字，表达最为丰富的内容。从句子层面来说，语意一致的要注意压缩合并。比如：“爱学习肯学习，能积极参加单位组织的政治理论学习，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想指导工作实际。服从调训安排，在做好工作的同时，能积极参加区委党校科级干部理论培训班和各种业务培训班学习。”这么一大段话，其实可以合并为“爱学习肯学习，能积极参加单位组织的政治理论学习和党校理论培训”。从字词层面来说，要抓住最能体现考察对象特征的思想、行动、言论、轶事及数字，并运用一两句有特色的语言，准确精当、十分形象地概括出考察对象的显著特点，如毛泽东对邓小平的评价“绵里藏针、柔中带刚”“少年老成、堪当重任”，对叶剑英的评价“诸葛一生唯谨慎”，以及很多人对周恩来的评价“举轻若重”等。

中性平实，把“调子”定正

文字材料要不带任何感情色彩，用平实的语言、中立的态度、翔实的事例来描述考察对象，不唯上、不唯听、只唯实，将其在工作和生活中的真实东西反映在材料中，而不是把考察材料写成通讯报道或先进事迹，或者直接抄被考察者的述职报告。我们在形成材料过程中，一定要始终明确是我们去评价考察对象，而不是替他说话。特别是在正面评价时，一定要实事求是、注意尺度分寸，不夸张、不拔高，不能把大家和集体的成绩说成是一个人的，慎用“领先”“显著”“巨大”等评价性词语，作出的每一个判断都要有充足的理由，让人信服。

敢写慎断，把“卷子”交好

本着对党、对人民、对本人、对历史负责的态度，对群众反映强烈而又经过核实的缺点和不足要敢于表述。对考察对象的不足之处要花相当精力去思考、捕捉、提炼、反映，据实写明、分清主次，既不求全责备，也不避重就轻。同时，也要防止简单化和小丑化，以及明写不足、实则美化，或者用一些含糊的语言轻描淡写带过，如写某人不足，通常表述为“胆子较小”或“工作急躁”，其实这其中有许多细微差别，胆子较小也可能是过于谨慎、过于拘谨、比较内向、过于细致，甚至是没有主见等。所以，在反映干部的主要缺点和不足时，要具体、准确，不要用模棱两可、含意不确切的语言。

需要特别强调的是，工欲善其事，必先利其器。要提高考察材料质量和改变千人一面、千篇一律的情况，就必须先提高考察者的综合素质，客观地体现考察对象的差异性，为组织选人用人提供翔实可信的文字材料依据。