关于职业教育集团化办学的思考

文 / 杜家靖

一、广西工业职业教育集团集团化 办学的政策背景

广西工业职业教育集团集团化办学的目标与核心是提高人才培养质量，在广西工业职业教育集团集团化办学的过程中，我校根据《中国职业教育集团化办学发展报告（2017）》《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》《广西壮族自治区职业教育集团化办学指导意见》《广西工业职业教育集团建设方案》（2016-2019年）等文件，落实《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》、教育部等六部门制定的《职业学校校企合作促进办法》，创新职业教育新模式，持续整合集团教育资源，形成整体优势，突出专业特色，增强总体实力。通过加强集团内校—企、校—校、校—企—校等合作，优化资源配置。

二、广西工业职业教育集团集团化办学 当前的开展方式及未来的探索方向

（一）广西工业职业教育集团集团化办学当前的开展方式

广西工业职业教育集团集团化办学以申请条件为目标进行工作的开展。首先是建设良好的基础。集团化办学项目建设方案体现高水平的专业建设与课程体系集团化办学改革成果；已有教育厅或国家认定的相关专业建设基础。接着要建设团队。团队成员要由学校教师、管理人员、行业主管部门人员、企业专业技术人员等共同参与。团队成员应校企融合、分工明确、优势互补、执行力强。团队成员总人数要低于10人（含主持人），且有两名以上的企业成员。然后要分析集团化办学的预期效果。集团化办学项目成果，例如专业建设方案、共建课程资源等需在集团内3个以上理事单位共享共用，并形成质量较高的集团化办学典型案例。最后就要进入项目申报、立项评审、立项确定、项目中期检查、项目结题等工作。

（二）探索新的办学模式

广西工业职业教育集团集团化办学要继续深化并探索新的校企合作办学模式。集团内中高职院校把合作关系良好的区内外知名企业邀请吸纳纳入集团中，联合集团内企业、区内外知名企业，开展校企深度合作，加强集团化办学。充分发挥集团特色和优质专业的教育优质资源优势，紧扣国家“一带一路”“精准扶贫”等战略，做好中高职衔接，精准扶贫工作、合作办学等工作。校企共同开发课程、共建混编师资队伍、共享实训基地、共同培养人才。在专业群产学合作建设委员会、实训基地建设委员会的指导下，形成多个集团内校企、校校或校企校特色专业集团化办学项目。新的办学模式要采用联合建设的形式。集团化办学项目由集团理事单位联合申报、联合建设。牵头主持单位须是集团中建设基础较好的理事单位。项目负责人原则上由项目牵头申报单位指派专人承担。参与项目建设的单位要求集团内院校不少于2-3所，集团内企业1-2个及以上。具有专业优势的集团成员院校，可根据集团化办学项目建设内容要求，汇聚集团内优质院校和业内有影响力的企业组建项目团队，联合建设项目。

（三）探索新的经营模式

我校将探索集团统筹的新的经营模式。集团各理事单位应结合《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》《广西壮族自治区职业教育集团化办学指导意见》《广西工业职业教育集团建设方案》（2016-2019年），统筹规划，支持集团内校企、校校、校企校之间开展集团化办学项目，并择优向国家集团化办学项目推荐。在集团统筹经营时，可以对各个校区的项目进行择优支持。集团根据总体申报情况，支持建设及应用基础好的集团化办学项目，并对建设方案、资金预算审核等。各集团化办学项目由集团各理事单位牵头申报，原则上同一单位同时主持集团化办学项目不超过两项。

（四）探索职业教育集团化办学的多元化发展

我校的多元化的发展目标主要有以下几个方面：深化企业与学校结合的培养方式，建立名师帮扶团队与体系，建立特色鲜明的网络教育系统。

三、结语

在集团化办学的过程中，广西工业职业教育集团通过集团内校—企、校—校、校—企—校等合作的形式，形成多层次、立体化办学体系，建设了多个优秀的集团化办学项目。在未来，我校将以创建自治区和国家示范性职教集团为目标，努力创新办学模式与经营模式。