“健康中国2030”视阈下大学生体育价值观的影响因素分析

■杨成军/辽宁现代服务职业技术学院

随着中国经济发展进入十三五时期之际，健康对于我们国家来说意义重大。健康是青少年全面发展的基础，加强高校健康教育、提升学生健康素养，是贯彻落实党的教育方针，全面实施素质教育、促进学生全面发展、加快推进教育现代化的必然要求，是贯彻落实《“健康中国2030”规划纲要》精神，建设健康中国、全面提升中华民族健康素质的重要内容。在当前大学生体质健康状况持续下滑的背景下，凸显出大学生对自身的体育价值观意识较为淡薄，究其原因影响大学生体育价值观的因素是多个方面，一是自身因素、二是家庭因素、三是学校因素、四是社会因素。这几种因素相互联系、共同交织作用于大学生体育价值观之中。

一、自身因素

大学是学子们梦想的地方，大学生们经历了人生最重要的转折期，学生受到了大学校园的影响，大部分的学生体育价值观意识淡漠，持续发展自身健康能力不足，锻炼不坚持，熬夜，膳食不合理等这些因素逐渐影响着大学生自身体育价值观。在中国进入新时代背景下，手机占用了大学生的大部分课外时间，这部分同学更难以抽身到室外运动场所进行锻炼，更何谈他们的体育价值观。学校场地设施不健全、开放力度不够等因素也影响着大学生的体育锻炼意识，部分学校场馆不开放，难以保证学生的锻炼需求，这些客观因素制约着大学生的体育价值观。

二、家庭因素

“家”是构成社会的基本细胞，是人生的第一所学校。家庭教育影响着大学生的未来，父母的体育意识、行为、参与状况、体育观赛、体育新闻关注度、体育价值观念、体育消费等方面都对大学生的体育价值观具有重要影响。家庭教育的地位不言而喻，随着中国进入十三五时期经济的快速发展和互联网加时代的到来，人民的生活水平稳步提升，部分人忙于事业，忙于赚钱，难以利用有限的时间进行体育锻炼，也难于照顾好家庭，导致给予家庭最多的是金钱，把家庭教育的责任落到了保姆和课外辅导教师身上。这种现像正持续凸显，对树立正确的体育价值观带来了不利因素。因此，树立良好的家庭体育文化氛围是提高大学生体育价值观念的重要因素，也会影响他们将来的工作和生活。

三、学校因素

强化学校体育是实施素质教育、促进学生全面发展的重要途径，对于促进教育现代化、建设健康中国和人力资源强国，实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。学校体育对大学生体育价值观具有重要影响，具体表现在以下几个方面，首先学校体育教学方面，在保证体育课时量不被占用的情况下，充分挖掘校内资源开展运动项目教学，持续提高学生专项运动能力。抓好篮、足、排三大球项目教学，不断创造教学条件把田径、游泳、体操、乒乓球、羽毛球、武术等项目开展好，进一步探索开展民族民间传统体育和冰雪课程，不断充实和丰富体育课程内容。在开好课程的基础上，要不断提升体育课质量，把课堂教学与课外活动有序衔接，真正做到课内外一体化教学。其次，积极开展课余训练并逐步完善竞赛体系。最后，持续加强学校师资培养和体育设施保障建设，只有不断提高师资队伍水平，才能不断提高教学和训练质量，才能为学生体质健康打下坚实的基础；体育设施需要学校和社会多渠道进行资金投入，不断引进社会资金逐步完善体育设施建设，只有完善硬件设施，才能保障学生体育锻炼的需求，才能为提高大学生体育价值观奠定良好的基础。

四、社会因素

随着中国经济的快速发展，国务院办公厅和教育部关于“高校体育工作标准”、“健康中国 2030”、“学生身心健康发展”等政策性文件的不断出台，大学生体育价值观受到了前所未有的冲击，不仅影响他们的体育意识，也影响着他们的体育生活。尤其是网络传媒的飞跃式发展，各种体育信息飞入大学生的视野之中，部分大学生利用传媒工具加入了各种体育群体之中，既满足了兴趣爱好，又提高了自身的健康水平，对大学生体育价值观的培养起到了良好的作用。

五、结语

“健康中国2030”是推进健康中国建设的宏伟蓝图和行动纲领，是一项中长期的素质教育工程，近年来大学生的体质健康持续下降，该现象引起了国家的高度重视，因此，如要树立良好的大学生体育价值观，需要大学生自身、社会、家庭、学校等多方面通力合作。只有重视这几方面的合作，才能逐步提高对大学生体育价值观的培养，从而为落实“健康中国2030”规划纲要精神，培养正确的体育价值观、阳光绿色的生活方式打下良好基础。

参考文献：

［1］光明网.http://guancha.gmw.cn/node_52364，2018.2.

［2］国务院.关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见［EB/OL］.2016-04-21:http://www.gov.cn/zhengce/content/2016-05/06/content_5070778.htm.