浅谈高校培训教育工作现状及改进方向初探

■苏 静／保险职业学院

随着高校教育所要背负的责任越来越重，就需要不断强化优秀师资团队的建设，师资培训教育工作的主要管理人员和接受单位，如何在这样的社会大背景下抓住机遇迎接新的挑战，努力做好师资培训教育工作，本文主要结合近几年是师资培训教育工作的工作现状进行分析，并且通过分析对未来的发展也不进行了展望，提出了相关的改进策略。

一、高校教育中师资培训教育工作现状的分析

最初的原始教育部在八十年代初期恢复了我国的重点高校接受进修教师工作，并且也颁布了一些与暑假补习班和研讨班有关的一系列规定，并且在1984年颁布了有关进修教师工作有关的《高等学校举办助教进修班的暂行规定》的文件，并且在后两年内又颁布了《高等学校接受国内访问者的暂行规定》，次年，建立了面向全国教师的师资培训教育交流中心在北京和武汉［1］。在1986年经过研究讨论又建立了全国高等师范学校的师资培训教育体系，这一体系的建立目标主要是为了全国高等师范学校的师资教育培训工作进行组织和负责。随着师资培训工作发展的规模越来越大，培训的方法和方式也越来越多样化，培训的内容也是逐渐丰富。原有的师资培训方式主要有单科的进修培训、助教班和研讨班等，然而现如今对原来的教育方式进行了创新与拓展，进行了进一步的完善。例如，开办函授助教班、骨干教师的进修班，还有以进修为主的国内的访问研究学者等，同时在原来的培训内容的基础上进行了创新和改变，在系统的师资培训之外，还开办了能够提高年轻教师的教育教学水平的岗前培训班，这一培训班主要培训的内容及时帮助年轻教师在教学之前进行更好的心理学教育、教育学培训和对教学论的学习等。这些培训班的开设以及培训内容的不断丰富与创新和一些规定的制定在很大程度上调动了教师参与进修培训教育活动以及各种培训班参与的积极性和主动性，这样能够帮助全国高等学校教师培训工作更好的进行和开展。教师在参加了教师进修班后，科研能力以及各个方面的能力都有了很大的提高，也成为了教学骨干的主要学习和培训的力量［2］。尤其是在重点院校进行进修的骨干教师和访问者教育水平都有了很大提高，由于教师在进过程中的导师水平都比较高，学习的内容比较新颖和丰富，因此教师在进修过程中也学到了很多知识，和多年轻的教师在进修过程中研究讨论出了很多科研成果，很多教师研究出来的科研成果在过内引起了重要的影响，促进了我国高等教育是事业的快速全面的发展。

二、高等学校师资培训工作改进及发展的策略探讨

随着我国改革开放促使了社会主义市场经济的发展，国内市场中的经济和科技人才的竞争对高等学校教育产生的影响也是越来越深，这也使得我国高校中师资力量的建设也逐渐面临着越来越严峻的挑战。因此，要加大力度对师资团队进行架设，不断的增强师资力量，提高教师团队整体人员的素质以及工作的紧迫感。这是在建设师资队伍时必需要重视的工作内容。

（一）完善师资培训法规制度

高等学校师师资力量的建设是进行师资队伍管理的重要环节，也是更好的进行师资队伍建设的重要的基础设施。在有关文件《中华人民共和国教师法》中明确规，各级人民政府应该采取相应的措施，加强对教师的教学水平和教师的思想道德水平进行培训，教师具有继续接受教育、进修的权利。

（二）加强对师资培训工作的资金的投入

如果单单是用法规来强调对教师飞的培训而没有一定资金的投入也不会达到真正的教师培训的效果。要将对教师的培训最为科教兴国的重要战略之一，认真的对待这份工作［3］。解决和克服一切与资金有关的问题，这样能够对师资培训工作顺利进行的重要保证。就算学校在资金方面比较拮据，但是在师资培训工作方面绝不能吝啬。

三、结语

综上所述，加强建设和完善高校师资团队的建设，是改善和发展高校教育事业的重要且最为直接的方法。《中国教育改革与发展纲领》中也明确指出过对高级人才的培养要立足于国内，在现如今的社会大背景下加强对教育者的教育是最为这重要的工作内容。因此，要努力提高教师的整体水平，促进高等教育事业的更好发展。

参考文献：

［1］苗丰，李淑君，梁艳.浅谈高校继续教育培训招生宣传工作中的问题及对策［J］.佳木斯职业学院学报，2015，44（6）:231～232.

［2］张雯欣.浅谈高校学生干部领导力的培养［J］.课程教育研究，2014，71（22）:181～182.

［3］苗丰，李淑君，李明，等.浅谈高校继续教育培训招生宣传工作中的问题及对策［C］.湖北省医学会第八次医学教育学术会议论文集湖北省医药学院，2013:110～112.