浅谈多媒体和网络技术对钢琴教学及演奏的渗透

■翟玥坤／郑州师范学院

随着多媒体以及网络技术的不断发展以及进步，传统的钢琴教学以及演奏形式已经被打破，当前的钢琴教学以及演奏更多地跟多媒体以及网络技术进行了结合。这使得钢琴教学模式不再枯燥单一，课堂气氛更加活跃热烈，学生的学习兴趣得到了很好地激发，课堂效率也因此得到了很大提高。

一、在钢琴教学过程中如何加入多媒体

（一）借助多媒体可以让学生欣赏更多更好的音乐视频资料

对于一些教学环境受限的高校而言，其在校学生很少有机会可以欣赏到一些非常好的音乐视频资料，借助多媒体之后，我们可以有效地改变这种局面。教师可以不定期地把教学课堂进行转移，组织学生到具备电脑、音响等多媒体设备的教室进行上课。在课堂上教师可以播放一些精选的名家名曲作品或者包括一些充满震撼力的音乐会演奏现场，这种如临现场的亲身体验不仅能够帮助学生认识更多的名家以及优秀作品，同时也能更加真实地感受艺术的魅力与感染力。

（二）借助多媒体让学生进行课余训练

随着现在社会经济条件的改善，越来越多的学生都具备一台自己的电脑，与此同时，现在也出现了越来越多的电脑APP软件，其中包括很多音乐训练软件。在学生的课余训练当中，我们完全可以借助这些软件，例如“EarMaster”APP，教师可以借此软件来训练学生的节奏感，而且学生也可以在这个平台上进行分享，跟其他热爱音乐的APP用户进行积极地交流、讨论；又例如像“音乐大师”这个APP，学生可以在这个平台上试着创作一些自己的作品，在这个过程中，可以不断锻炼以及挖掘学生的想象力、创造力。这些无疑都能够帮助学生在音乐道路上快速成长。

二、在钢琴演奏方面如何利用多媒体

随着科技的日益成熟，怎样更好地把一些高科技成果融合到传统的音乐会上，是现在很多专业人士讨论的热点问题。对于一些层次较高的钢琴音乐会而言，一旦现场有交响乐队来演绎音乐协奏曲，不仅整个音乐会的质量会因此得到很大提升，而且钢琴演奏者的水平也可以得到很好的阐释。众所周知，越好的音乐交响乐队就面临着越高的成本，而且受到像时间、地点、档期等其他许多现实因素的影响，很多钢琴音乐会都无法通过交响乐队来演绎音乐协奏曲。而现在有了多媒体设备以后，我们完全可以利用电脑、音响、灯光、PPT、视频动画等来演绎音乐协奏曲，并达到一样震撼人心的舞台效果，甚至在有了多媒体设备以后，音乐会对于观众而言不再仅仅是一场视觉上的盛宴，而是一场视觉与听觉双层感受的音乐体验。

三、网络技术如何渗透于钢琴教学以及演奏

（一）借助网络搜索对音乐家及其优秀作品进行学习

对于教学经验丰富具有足够文化底蕴的钢琴教师而言，在对一些音乐作品进行讲解时，一定会涉及到作品的创作背景、作品所体现的灵魂主题以及作曲家的作曲风格等。互联网有着庞大的搜索功能，各种音乐资源应有尽有，那教师在对作品进行讲解前，可以提前安排学生利用课余时间对作品以及其作曲家提前进行了解，在对作品有了初步的认识以及了解之后，在课堂上可以尽情地跟教师以及其他同学分享交流自己的看法，这样不单单提高了课堂效率，更重要的是，它能够让学生对这些作品以及作曲家有着更深刻的理解，而不是只停留在表面皮毛之上，日后，在把握其他音乐作品时学生也可以做到更加准确。

（二）借助网络论坛进行分享交流

当用电脑对“钢琴论坛交流”进行搜索时，立马会涌现大量的钢琴论坛搜索结果，学生可以自主选择其中较好的论坛，也可以听取老师的推荐，像“虫虫钢琴论坛”以及“星夜钢琴论坛”是目前比较权威以及火热的两个论坛。在这些论坛里，学生可以尽情地分享自己的音乐作品，也可以欣赏评论别人的音乐作品，除此以外，在论坛里可以跟来自全国各地的音乐爱好者一起交流讨论，其中包括一些非常专业的音乐教师。

（三）充分借助各种网络资源的力量

目前，网络资源十分丰富，因此我们所能够使用的资源空间范围将越来越大。我们可以借助网络技术搜索我们喜爱或者需要的曲谱、视频等，也可以对我们喜爱或者需要的一些音乐、录音等进行下载。当然，在如今购物十分便利的电商时代，我们也可以通过网络购买我们所需要的钢琴、书籍资料、CD等等。

综上所述，多媒体与互联网的综合运用使我们当前的钢琴教学以及演奏展现了另一番景象，无论是对于钢琴教学而言，还是对于钢琴演奏而言，多媒体与互联网的出现不仅是为我们提供了一个有力的可以借助的平台，同时，它们也开拓了钢琴教学以及演奏的成长空间。随着科学技术日新月异，我们应该紧随时代的脚步，拓宽自己的眼界，借力高科技成果去更好地实现我们的钢琴教学以及演奏。

参考文献：

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