菏泽元代沉船及出土文物研学旅行课程设计

李俊杰 王世忠

摘 要：高中学生研学旅行既是学校教育和校外教育衔接的创新形式，又是教育教学的重要内容，也是综合实践育人的有效途径。通过开展菏泽元代沉船及出土文物研学旅行活动，有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情；有利于推动全面实施素质教育，创新人才培养模式，引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合。

关键词：元代沉船；出土文物；研学旅行

一、课程对象

高一、高二年级有意向参加研学旅行课程的学生，参加人数35～40人，以两辆客车为标准，每车配备2～3名教师及家长志

愿者。

二、课程主题

菏泽元代沉船及出土文物研学活动依托于菏泽市博物馆，本课程主题契合市博物馆元代沉船展厅和元代沉船出土文物展厅。这两个展厅文物资源丰富，与高中历史岳麓版必修二第一单元《中国古代的农耕经济》联系紧密，尤其是第4课《农耕时代的手工业》这一课，可以使学生加深理解古代内河航运史与手工业发展史。

三、课程目标

（一）通过参观这些琳琅满目、弥足珍贵的出土文物，可以一睹考古的神秘，可以体味我市历史文化的厚重和灿烂，激发学生的爱国主义情感。

（二）通过参观元代沉船，可以研究元代木船形制及制作工艺，可以研究菏泽地区漕运史及河运交通状况，可以遥想当年菏泽内河航运的繁荣。

（三）通过对沉船所携文物的研究，可以了解元代上层社会文化生活和社会习俗。

（四）通过研习活动，学生畅游其中，身心得到陶冶，在不知不覺中了解到历史文明的发展历程，潜移默化中受到启迪与教育。

四、课程内容

（一）课前资料搜集

1.菏泽市博物馆官网

网址：http：//www.hezebwg.com/

2.报纸、电视及互联网报道内容

3.相关历史课程知识复习

（二）元代沉船展厅研学

注意事项：珍贵文物，请勿触摸！

1.仔细观察元代沉船船身：步骤一，绕船一周观察；步骤二，登上船身旁边的台阶观察船身内部构造。

2.认真听讲解员讲解，不懂的地方可以问讲解员和带队历史教师。

3.研学墙面沉船研究资料，欣赏出土文物影像图片，为进入出土文物展厅做准备。

4.想一想：经过本展厅的研学，你有什么启发？

（三）元代沉船出土文物展厅研学

注意事项：把包放在门口桌椅上，不准带入。

1.了解钧瓷、景德镇瓷、龙泉青瓷、哥瓷、青花器和磁州窑瓷等瓷器知识。

2.研学元代沉船出土文物及介绍。

3.认真听讲解员讲解，不懂的地方可以问讲解员和带队历史教师。

4.想一想：描述一下元青花龙纹梅瓶并思考它的价值在哪里？

据了解，这件元青花梅瓶是元代官窑出品，存世数量全球不超过10件，参照以往的拍卖价格，市场价在1亿元人民币以上。

五、课时安排

2课时。元代沉船展厅研学1课时，元代沉船出土文物展厅研学1课时。课间可以参观文化走廊及专题陈列《菏泽市木版年画展》及《菏泽市博物馆馆藏书画展》。

六、评价反馈

高一、高二学生可以撰写小论文或者研学报告，题目自拟，字数500-1000字，并按比例评出一、二、三等奖，进行表彰。优秀作品在学校宣传栏进行张贴展示，并在校报《定陶一中报》发表。学校将学生参加研学旅行情况的评价结果纳入学生学分管理体系和学生综合素质评价体系。学生自愿选修研学旅行可以获得相应的学分。