基于SWOT分析的高校实验室安全管理对策研究

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钦州学院

一、SWOT分析介绍

SWOT分析，即态势分析，就是将与研究对象密切相关的各种主要内部优势、劣势、机会和威胁等，通过调查列举出来，并依照矩阵形式排列，然后用系统分析的思想，把各种因素相互匹配起来加以分析，从中得出一系列相应的结论。运用SWOT分析法对当前我国高校实验室安全管理的优势、劣势，以及所面临的机会和威胁进行全面、深入的分析，有利于发挥优势，找差补缺，能够针对未来的发展趋势做到未雨绸缪，同时也有利于从根本上寻求高校实验室安全管理的战略和对策，提高管理的水平。

二、高校实验室安全管理工作存在问题的SWOT分析

(一)高校实验室安全管理的优势

随着高校的教师队伍的素质不断的提高，高校实验室的主要有院士、教授、讲师等高职称高学历的教师组成，另外还有工程技术人员和实验技术人员等高级技术工作者。这些高学历高职称高技术教师和高级技术工作者的的文化素养和实验知识很高，他们对高校实验室的安全知识和高校安全操作的技能有比较全面对了解。在这群高素质的高级知识分子进行高校的实验室管理是一大优势。同时高校实验室教学对象是大学生，他们有经历过中学的实验室学习具备有一定的安全意识，如何更好的提高他们的安全意识和提高他们在实验室使用过程中的安全操作，也是搞笑实验室管理的重要环节。

(二)高校实验室安全管理存在的问题

1、高校实验室安全管理意识差，安全观念落后

在高校实验室安全管理的建设中，都存在不同程度的“重教学科研、轻安全环保”的观念，造成对高校实验室安全管理意识差，安全观念落后，最终导致对学校实验室安全管理安全工作投入的人力、物力、财力等普遍偏低，造成对人们高校实验室安全管理意识差，重视程度不高，给实验室安全管理留下安全隐患，甚至威胁到高校师生的人身安全。

2、高校实验室安全管理制度不严，操作性不强

高校实验室安全管理很多都是摆设，没有严格执行的的监督体制。不少高校使用的实验室安全管理制度已制订多年，在制度内容的前瞻性、全面性、可操作性等方面的不足逐渐显现。应急与处理预案不健全，发生突发事件往往仓促应对，未能有效抑制和解决危机。

3、安全管理体制不健全，资金投入不足

部分高校缺乏全校性的实验室安全工作专门组织体系，未能建立从学校高层直到实验室基层的安全管理网络，更谈不上对管理网络中各个节点职责的明确规定，因而难以形成对全校实验室安全工作进行全面管理的领导体制，最终出现实验室安全工作多部门交叉管理，政出多门，责任不清，发生事故相互推诿等管理混乱的状况。许多高校在资金有限的情况下，偏重于能带来效益的投入，大量资源被配置到科研领域，对实验室安全的整体投入不足。

4、危险化学品管理欠规范

目前许多高校实验室在危险化学品的存放、使用管理等仍不够规范，如需分开存放的危险化学品不能完全实现分开存放，有毒药品不能完全做到双人保管、双人领用，易燃易爆危险品没有专用库房集中存放。

三、基于SWOT分析的高校实验室安全管理对策

(一)排查安全隐患，提高安全建设

实验室安全管理应从“预防为主，安全第一”的理念下手，不断完善实验室防火、防爆、防毒、防盗、防辐射、防传染、防环境污染等安全设施的保障和实施，根据各个实验中心实验室的实际的具体情况，合情合理的放置消防安全劳保用品和紧急救援装置。从实验室管理的工作的教师和学生的的人身安全出发，针对一些比较特殊要求的实验室还应配置必须的的网络基础检测、网络监控与防毒防护设备和用具，并且要要求定期对对网络监测，网络监控和网络防毒设备和用具进行定检查和更新，对定期的检查情况进行如实的记录，对发现的问题及时向上级的领导汇报，并根据实际情况进行及时的处理，把高校的实验室安全隐患排除。在高校实验室对“三废”的收集和实验室化学用品的无害化处理工作中,高校实验室管理相关部门可以联合学校的相关的对应的科研管理部门，严格按照相关规定有程序的有流程的对可能产生有害废弃物的实验和科研项目进行审查和讨论，制定详细的针对化学的废弃物的收集和无害化处理的合适方案，根据各个实验中心实验室的实际情况配备专业管理人员严格监督执行，从源头杜绝实验室“三废”随意排放造成对自然环境的污染。

要提高实验室安全建设，必须加强对高校实验室安全标准化进行建设。如何建设好有安全标准化的高校安全实验室，我们可以通过借鉴ISO质量保证体系来建设：

(1)根据ISO质量保证体系原理对相关实验室实际的情况，安全运行相对应的组织管理标准化。这主要从对如何实现实验室安全运行为目标来要研究制定的实验室安全管理标准，同时要求对实验室实际安全管理工作全过程都要严格贯彻和执行，不能有一点的松懈。

(2)从高校的各个实验中心实验室的具体情况出发，制订出一系列实验室安全条件标准化。这样标准化是为了更好使高校实验室的房屋和水电、相关的设备等的固定设施和基础设施设施更规范，使高校的实验室设备管理标准化，保证了高校实验室设备安全运行，更好服务于高校的实验安全建设；同时以标准化要求对实验室场所和通道进行合理的布置保证的实验室的卫生和清洁，更好的服务于高校的教学。以标准化的建设使实验室消防安全设施和突发安全事故应急处理作为实验室安全建设和日常安全检查的依据。成立由专业人员组成的实验室安全隐患排除督查组，定期按照相关的规定对高校的各个实验中心实验室进行全面的安全隐患检查，对检查中发现的问题，及时上报相关部门，根据实际情况给出安全整改的意见和要求，及时下达安全隐患的整改通知，对存在问题的实验中心实验室的整改进行指导和监督。直到实验中心实验室安全隐患整改达到安全的条件才能恢复正常的实验。

(二)提高安全意识，营造安全环境

如何提高高校实验室安全管理全体人员安全意识和如何增强其安全观念是一项长期艰巨的工程。可以通过营造安全和谐的高校校园安全文化环境，达到在高校教师和学生中提高安全意识，营造出一种安全氛围，使安全的行为成为大家日常的自觉的安全生活行为，建立起人人事事都要安全的思想,把安全第一、预防为主成为大家自觉行动的一部分。

在提高安全意识，营造安全环境建设中，可以要通过开展各种各样的安全知识讲座和实验室安全培训班来提高师生的安全意识，营造安全环境。对全校的实验室管理的相关老师和使用的学生定期做实验室安全培训，定期针对各种各样的安全问题进行模拟演练，提高高校实验室教师和学生的安全意识。

(三)制订健全安全制度，落实安全责任

提高校的实验室安全的管理，必须要制订健全的实验室安全管理制度，把实验室的安全管理的责任负责到具体的每个人，才能使高校的实验室安全管理制度真正得到实施。根据各个实验中心实验室的实际情况，从实验室的使用情况和安全要求，制订合法合理的安全管理制度，保障高校实验室安全管理。例如有些化学实验室需要使用那些剧毒、易爆、易燃和强酸、强碱等危险化学品来进行实验，就要专门制订出这类危险的化学实验品的购买，使用，排放处理等问题安全制度，保证在实验过程中师生的人身安全，杜绝实验废品对环境的造成的污染。

制订健全的实验室安全管理制度，还要保证它得以有效的实施，这个离不开学校领导的重视和制订相关的监督的机制。只有学校的相关职能部门重视，把安全责任落实到每个人，并采有效的监督机制确保实验室安全制度得以严格执行，确保实验室安全。

四、结语

在信息化高速发展的今天，基于SWOT分析的高校实验室安全管理是为更好的服务于高校的实验室安全管理，探索高校实验室管理是一项长期性的工作，它是一个需要随着学科与时代的发展不断变化和调整的动态工作，这就要求从事高校实验室安全管理的教师要不断学习，时时关注时代的进步和科学技术的发展，不断更新和完善高校实验室管理方法，来更好地服务于高校实验室安全管理工作。