经济新常态下大学生就业思想政治教育新思考

刘 静

经济发展的变化带来的是社会思想意识的变化。笔者曾对经济新常态下的变化展开调查，结果发现，80%以上的人将重点集中在了经济视角，究其原因，经济新常态下，经济增长速率变化、经济结构调整、经济增长动力切换等现象非常直观，而因此引发的岗位减少、结构性事业增加、人才市场竞争加剧等问题也是人们关注重点［1］。但是，经济新常态的到来，对人们的思想也带来了较大变化，笔者对高校大学生思想政治教育进行详细探讨。

一、经济新常态下大学生就业思想政治教育现状

（一）高校对就业思想政治教育重要性认知不足

在诸多高校中，对大学生进行就业指导多侧重于职业技巧方面，如：面试资料准备、面试技巧、着装礼仪、职业选择等，对学生就业思想方面的教育非常少，直接导致许多大学生就业思想存在误区，某些大学生过于看重工资待遇与工作环境，忽视了自身能力是否与之匹配；某些大学生思想还未转变，求职缺乏主动性，就业过程较为被动；直接导致大学生难以找到自身满意工作［2］。

（二）教学内容滞后

大学生就业思想政治教学的有效开展，能够帮助学生分析就业政策与形式，了解自身优势，帮助学生树立正确的择业观念与就业观念，保障大学生成功就业。为保障大学生就业思想政治教学发挥最有效作用，教育内容与时代同步是关键，只有就业思想政治教育与国家最新的方针政策、就业政策、最新的就业信息相连，才能保障学生对社会发展的了解，保障学生在择业期间有效应用学校学习内容［3］。然而，在实际教学中，因教材编制、出版等问题，直接导致教材内容滞后，与社会形式不符，影响了学生未来就业。

二、大学生就业思想教育的解决方案与新思考

（一）加强对大学生就业思想教育的认知，加强全方位教育

高校管理者与教师应深刻认识到，高校培养人才的最终目的是为社会输送人才，而高校向前发展的重要依据则是学生就业率。（1）加强前瞻性教育：在开展大学生就业思想政治教育时，教育工作者应展望社会未来发展，判断社会对人才的需求，开展前瞻性教育，为大学生就业思想注入新元素。（2）加强学生竞争意识：经济进入新常态后，我国市场竞争越发激烈，加之高校学生不断增多，大学生就业难度明显增加。一般来讲，接受过高等教育的学生对工作的要求较高，渴望通过自身努力在竞争中占据一席之地，但是，大学生自身自控能力较差，易受外界影响而放弃自身目标，对此，教师应加强就业思想教育，提高大学生就业意识、职业道德、心理素质等职场能力，提高大学生创业精神与就业意识，提高学生就业率，为学生未来发展奠定基础。

（二）教学内容与时俱进，保障就业思想教育最有效发挥

在开展大学生就业思想教育时，内容的与时俱进非常重要。教育工作者应保障就业思想教学突出“新颖、全面、使用”特点，“新颖”强调的是教学内容紧跟国家经济政策、发展战略等大政策方针；“全面”体现的是教学内容要包含政治、经济、社会、环保等多方面，以此保障大学生对社会的全面了解，提高学生择业观与就业观；“实用”指代的是教学内容的实用性，教学内容能够真正解决大学生就业问题，指导学生就业。为满足上述观点，思想政治教学内容必须进行改革，高校可以积极与企业合作，通过企业渠道了解市场发展方向，了解企业对员工的需求，针对性编辑教学材料，提高教材内容使用新颖，保障就业思想发挥最大价值。

（三）开展社会实践，提高大学生就业能力

社会实践不仅仅是教学汇总的一个环节，更是提高大学生就业思想政治教育的重要途径。高校应加强与企业间的合作，充分利用企业丰富资源，积极委派大学生进入企业实践，提高大学生实践能力；教师可带领学生成为志愿者，提高大学生社会责任感，使大学生深刻感受到我国现代化建设，提高大学生实践能力与动手能力，提高大学生就业能力。

三、结语

综上所述，在国高校就业思想政治教育中，高校对就业思想政治教育重要性认知不足，教学内容滞后，直接影响了学生思想转变的缓慢，影响了学生进入满意岗位。对此，高校应加强对大学生就业思想教育的认知，加强全方位教育，保障教学内容与时俱进，保障就业思想教育最有效发挥，提高学生就业率，推动我国经济平稳发展。