民办高职院校学生党支部在思想引领方式上的创新与实践——基于“两学一做”学习教育背景下的研究

■杨其龙 曹菊琴／共青科技职业学院

中办在全国上下深入开展“两学一做”学习教学活动时，于2016年12月印发了《关于加强民办学校党建工作意见（试行）》的通知。这是在新的形势下给民办学校党建工作提出了新的要求。

高校开展“两学一做”学习教育活动，主要任务是教育引导广大党员干部师生尊崇党章、遵守党规，用习近平总书记系列重要讲话精神统一思想行动，做合格党员。使之更能发挥模范带头作用，战斗堡垒作用。进而对群众同学进行思想上的正引领，已到达：立德树人的教育目的。

一、“两学一做”学习教育背景下，民办高职院校学生党支部在思想引领工作中面临的新情况、新形势和新机遇

民办高职院校学生党支部工作面临的新情况新问题：政治理论学习是思想成长的前提，学生党支部承担着党员、入党积极分子和群众学生的思想教育任务，而作为学生群体中的一份子，学生党员的思想、观点、见解及对问题的看法对其身边的学生有着极其重要的影响，用何种方式与群众学生增强互动，以提高他们的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，引领他们树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高理论素养和解决实际问题的能力，从而实现共同提高。这就要求学生党支部成员要分析国情、党情发展变化和民办高校自身发展特点及市场经济飞速发展带来的严峻挑战入手，明确新形势下学生党建工作对于民办高职院校学生党支部工作提出的新任务、新要求，进一步丰富完善民办高职院校学生党支部思想引领工作的基本内涵，力求探究实效性的工作途径与方法。

二、“两学一做”学习教育背景下，解决民办高职院校学生党支部思想引领工作创新的几点对策

（一）“两学一做”学习教育背景下，为解决加强民办高职院校学生党支部思想引领工作提供了新方式、新途径

首先，加强民办高职院校学生党支部队伍的“两学一做”素养，充分发挥其“思想引领”作用。“打铁还需自身硬”，随着“两学一做”学习教育常态化制度化发展，高校党建工作者不仅要有较高的政治觉悟与丰富的党建工作经验，还应该掌握先进的网络和新媒体技术。学习网络和新媒体使用技能，并根据“两学一做”的新观念开展党建工作，成为高校领导干部和党务工作者的必修课。

其次，革新工作方法。全面推进“三联三创”专项行动、积极探索“党建+”工作模式。把党员教育、入党积极分子教育、群众学生教育有效联动，统一意见和行动，发挥有“思想引领”到“七个带动”的建设：即带动校风学风建设、带动学业进步、带动团组织建设、带动班级建设、带动寝室文明建设、带动志愿服务活动、带动创新创业，以增强民办高职院校学生党支部思想引领工作的有效举措，切实发挥学生党支部的全面引领作用。

最后，“线上线下”联动、丰富载体，搭建全方位、立体式创新平台。我们既要加强传统宣传阵地建设：比如，按标准建设党团活动室（基地）、增加政治宣传标语、着力打造江西红色文化特色学生社团等举措。坚持做到形式多样、氛围庄重,坚持传承红色基因。又要的充分利用网络和新媒体（网站、论坛、微博、腾讯QQ、微信平台等）手段不断增强思想政治教育活动的吸引力和实效性，使思想政治教育活动的形式更加生动、直观、形象。打开“互联网+思想政治工作”的新局面，努力提升民办高职院学生党支部在思想引领工作的质量和效果。

（二）“两学一做”学习教育背景下，从”建章立制”开始，加强学生党支部自身建设

民办高职院校学生党支部要健全和创新学生党支部各项规章，并保证落实到位。同时还要加强：（1）党支部要加强落实思想政治工作主题责任制度，必须把群众同学思想引领工作作为核心任务之一，明确责任，强化工作措施，整合各方面力量，切实加强领导和指导，加强考核，做到万斤重担众人挑，人人头上有指标。（2）引进竞争机制和现代管理手段，提升学生党建专业化水平。如推进学生党建的项目化管理，采取公开招标的方式进行项目攻关；还要善于借鉴现代媒体经营理念，努力提高党建工作经营水平，不断增强党建网站的吸引力、感染力，逐步把网络党建融入网络社会并发挥方向引领作用。（3）建立民办高职院校学生党支部工作培训考核机制。支部内部要经常举办党建工作会、理论研讨会、业务培训会、网络党建知识讲座等方式定期学习。还要选派骨干教师、选派优秀政工千部积极参见参加上级党组织培训和挂职锻炼活动，努力构建一支党务政治素质好、工作水平高、思想作风正、熟悉社会、善于统筹协调的现代化的支部工作队伍。并按照上级党组织对民办高校学生党建工作的考核标准，或结合本支部工作进行不定期考核。（4）建立民办高职院校学生党支部工作激励惩戒机制。

［1］黄扬.高职院校“90后”大学生思想道德状态分析与对策［J］.法则与社会,2012(10).

［2］夏果平,周正良.民办高职院校学生思想政治教育探微［J］.科技创新导报,2009(23).