广西非物质文化元素在地方高校《包装设计》课程教学中的应用

■/

一、广西非物质文化元素中的少数民族服饰元素在地方高校《包装设计》课程教学中的应用价值

广西为我国重要的少数民族聚居区之一，省内居住着40多个少数民族，主体民族为壮族、苗族、瑶族、侗族等十余个少数民族。此外，受当地独特的地形和气候影响，在广西地区形成了丰富多彩非物质文化。而少数民族服饰，正是广西非物质文化中极具特色的一笔宝贵财富。广西的各少数民族在生产生活当中，形成了符合本民族实际情况的服饰。这些服饰，顺应了其民族的生产生活习惯，体现了本民族的价值取向，包含着大众的审美意识和情感意识。因此，对于数民族服饰元素的合理应用，可以与大众在价值观念、审美意识和情感上产生共鸣。

包装设计，作为一个人文学科，其设置的目的是通过系统教育，培养出包装设计、广告设计等领域的专业设计人才。这些人才不仅需要有绘画、文字处理等技术方面的能力，更重要的是，要具备高雅的审美情操，令人惊艳的创造能力，并能把握大众的价值需求、审美需求和情感需求。而在《包装设计》课程教学中，合理运用广西非物质文化元素中的少数民族服饰元素，不失为一种好的选择。

二、广西少数民族服饰元素在地方高校《包装设计》课程教学中的实际应用

(一)广西少数民族服饰色彩元素在包装设计教学中的应用

消费者在选购商品时，第一时间感受到的是商品的颜色，在商品包装设计时，选择恰到好处的颜色，有着先声夺人的作用，可以激发消费者的购买需求。因此，可以说，色彩的选择是包装设计成功与否的关键要素，色彩的合理运用也是《包装设计》课程必须掌握的一个重点。

观察广西少数民族服饰不难发现，不同的民族都有着独特的色彩审美。壮族偏好红、黄、绿、蓝等鲜艳的暖色，而苗族、侗族在服装色彩的选择中，更偏爱用黑、白、蓝色等简洁的冷色。不同的色彩，表达出了或者欢快喜庆，或者质朴利落的不同气质特征。正如不同的数民族服饰色彩给人的心理感受一样，为商品包装选择不同的色彩，也能带给人不同的心理感受，进而影响消费者的购物选择。但色彩的选择并无绝对的好与坏，正如广西的少数民族选择服饰色彩，是适应自身民族特点的最优选择。这一点，是值得我们在包装设计上进行学习和借鉴的。壮族最偏爱的红色，给人一种温暖、热情的感觉，同时红色也象征着吉祥、如意，因此在学生进行设计与节日相关的产品包装训练时，就可以使用红色，这种可以产生快乐、幸福的色彩。当然，广西少数民族服饰中，使用较多的白色、蓝色，在包装设计上也有很高的借鉴价值。白色、蓝色市场让人想到冰雪、大海，带给人安静、清凉之感。所以，在进行速冻产品的包装设计训练时，就可以更多地运用白色和蓝色。

(二)广西少数民族服饰图案元素在包装设计教学中的应用

在商品的包装设计上，除了色彩，还有一个重要元素就是图案。能否让消费者购买商品，优秀的包装图案有着不可忽视的重要作用。当今，消费者在选购商品时，已经不仅仅是在要求使用价值的实现，同时还要求商品包装要具有文化内涵和特色。但当前许多包装设计图案大同小异，缺乏文化内涵和独特性。对此，有必要高校学习阶段，通过科学的训练，加强学生对图案正确运用的能力。

在广西少数民族服饰的一大特点就是丰富多余的图案元素。其中，最为常见的是动植物纹、花卉树木、云霞流水、飞禽走兽。这些元素展现了他们的生活风貌，蕴含着人与自然和谐相处的哲理，有着丰富的人文内涵。这些广西少数民族服饰图案元素，对于包装设计课程来说，就是很好的素材来源。在包装设计课程的教学中，运用影像资料、实地采风的方式，让学生对广西少数民族服饰图案有直观的了解，来体会广西少数民族服饰的形式之美，通过归纳和提炼，来感受其审美性和趣味性，并将其艺术文化内涵，内化为自我的审美意识，以此增强对少数民族文化的继承、发展和创新能力。在此基础之上，学生就根据广西少数民族服图案元素，重新设计出新的包装设计作品，展现出个人审美和民族文化审美相结合的完美诠释。

三、结语

以广西少数民族服饰为代表的广西非物质文化，兼具民族性、实用性和审美性，是一座值得充分利用和挖掘的艺术宝库。在当前高校的包装设计教学中，有一些学校引入了广西非物质文化元素，并取得了较好的教学效果。但目前，无论是社会，还是高校，对于广西非物质文化的发掘和运用，还处于较低层次。在今后的高校包装设计教学中，我们可以从广西非物质文化中选择更广泛的内容，来实现教学目标。