美术类毕业生就业状况分析及思考——以某高校美术学院2015-2017届毕业生为例

■黄 甲 武 军／.湖北师范大学；.安徽财贸职业学院

大学生就业问题一直受到各级政府和社会各界的广泛关注，高校毕业生人数的不断增加和经济转型使得高校毕业生工作面临着诸多挑战。近几年，美术学院每年毕业生人数占学校毕业生人数10%左右。因此，不断提升美术学院毕业生就业质量，深入研究美术类毕业生就业状况十分必要。本文以湖北师范大学美术学院2015-2017届毕业生为例，分析美术类毕业生的就业现状，针对就业过程中存在的问题，阐明学院在促进毕业生就业工作中的几点举措。

一、近三年来美术学院毕业生就业状况特点分析

（一）灵活就业比例高

美术类毕业生相较于其他专业毕业生，他们所选择得职业更加强调专业对口性和新颖性而不是大多数学生所看重的稳定性，大多数毕业生尤其是非师范类毕业生工作流动比较频繁，整体就业选择上有很大的灵活性。以近三年为例，2015届427名毕业生中86人属于自由职业，占比20.14%；2016届毕业生508名毕业生中114人属于自由职业，占比22.44%；2017届473名毕业生中196人属于自由职业，占比41.44。

（二）创业人数和升学率逐年增加

美术学院近三年毕业生人数一直位居学校首位，就业率和就业质量也逐年提高。一方面随着国家“大众创业、万众创新”政策的出台和省市区校院创业政策的扶持，加之学生的专业特性和专业老师的指导，学院在校学生创业团队和毕业生创业率位居学校前列。2015届毕业生创业率为2.34；2016届毕业生创业率为1.57；2017届毕业生为3.17。另一方面，学生为了更好的提高自身专业素养，提升自我发展平台，近三年来美术学院考研升学和出国率逐年递增，2017年录取人次31人，占比6.57，考研录取率达70%以上。

（三）就业城市不断拓展

美术类专业的毕业生在就业时大多数会选择经济较发达地区或者省会城市，这些城市可以给他们提供更多的就业机会和就业前景。近几年，随着毕业生人数的持续增多和经济的平稳发展，以及各地人才引进政策的出台，许多毕业生在选择一线就业的同时，目光也渐渐转向二三线城市。以2015-2017年的毕业生就业城市为例，去往北上广深的毕业生人数比例从4.21%到7.82%；选择在湖北当地就业的比例也不断增加，2017年达23.89%；选择生源地就业的如山东、安徽、甘肃、江苏等省份的比例也达到60.67%。综合近三年的就业情况来看，许多毕业生已经不在将就业城市仅仅局限于一线城市，越来越多的毕业生选择了新一线城市或发展前景较好的二三线城市。

（四）学生更换工作频繁

美术类毕业生越来越多的倾向于灵活就业，大部分毕业生在毕业生后的几个月的时间里都会更换几份工作，以期望找到工资待遇、发展前景都适合自己的岗位。从近三年每年的就业反馈情况来看，毕业后的几个月的时间里有近三分之一的毕业都更换了工作，个别学生甚至出现每周一换的现象。

二、影响美术类毕业生就业的因素分析

（一）客观因素

一方面，当前全国就业形势比较严峻，高校毕业生人数和未就业人数年年递增，同时许多企业对于毕业生的也要求越来越高，如有的地区报名考试限制岗位、限制范围，考试难度不断增大。另一方面，由于高校教育改革相对缓慢，学科设置、专业结构等依然有一些问题存在，培养出来的学生有时候与企业和社会脱节的现象依然存在。

（二）主观因素

从学生自身的因素来看，一是学生缺乏清晰明确的职业生涯规划，部分毕业生在毕业时仍然对自我不能够有清醒的认识，在求职过程中存在很大程度上的从众现象；二是学生综合素质相对欠缺，现今企业对于人才的需求都是综合性人才，美术类毕业生相对来说在知识面等面还是有所欠缺；三是就业观念不合理，相较于其他专业学生学生，美术类毕业生的家庭条件相对较好，这也使得部分学生中存在着“做、等、靠”甚至不就业的思想。

三、促进美术类毕业生就业工作的几点思考

美术学院在深入总结每年毕业生就业创业工作的基础上，不断改革人才培养模式，以培养高素质的实用型人才为目标，以提高学生的就业意识与就业能力为重点，全面加强和改进了毕业生的就业创业工作，形成了“以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位”的教学模式和“学业—职业—行业—创业”四位一体的工作理念。

（一）加强就业创业管理机制建设 ，营造良好的就业创业工作氛围

一是不断健全制度，全面落实就业创业保障。美术学院始终坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的教学方针，把就业创业工作摆在学生工作的突出位置。为了加强对学院就业创业工作的领导，美术学院适时调整健全就业创业工作的组织机构，形成了以院长书记为组长、副院长副书记为副组长、辅导员班主任为组员、毕业生党员为助手的四级管理体制，定期研究毕业生就业创业工作，制定有关政策，探索新方法，解决毕业生就业创业过程中存在的问题。二是加强思想宣传，引导毕业生科学择业。美术学院毕业生长期以往存在着“先毕业、后就业”的思想，部分学生还存在着消极就业的心理。为了引导学生树立正确的就业择业观，美术学院领导班子一直强调毕业生应该树立“先就业、后择业、再创业”的思想，在班子会议、教职工会议、班主任会议等各种场合不断宣讲，在教师的意识中逐步树立主动鼓励学生主动就业的思想。

（二）加强就业引导，建立行之有效的就业工作机制

一是转变学生就业观念。加强就业指导课程教育，引导广大毕业生实现从“学生”向“社会人”的转变，引导毕业生从实际出发，客观分析自我，理性看待就业现状，摒弃“坐等靠观望”的消极心态，树立正确的就业择业观。二是加强毕业生的思想政治教育。美术学院领导班子成员积极参与学生的毕业展、毕业晚会、毕业集体照等多种毕业生集体性活动，加强对毕业生就业的指导和帮助，引导鼓励毕业生积极就业。三是访创结合，搭建毕业生交流平台。以“两访两创”活动为契机，精心组织，抓住重点，以“访”为基础，以“创”为目标，以一对一、面对面访谈为主，利用电话、QQ等新媒体平台开展延伸访谈，听取毕业生对学院和学校的意见建议，加强对毕业生的的就业指导，疏解毕业生的思想和心理困惑，帮助毕业生充分就业。四是跟踪服务，完善教育质量。毕业生毕业后，美术学院开展对毕业生和用人单位的回访工作。通过回访反馈，了解毕业生和用人单位对学院、学校的相关需求，促进学院的教学改革、专业建设和毕业生就业创业工作。

（三）坚持创业育人思想，不断完善创业工作特色

一是课堂教学与实践教学紧密结合，学业、创业同步推进。美术学院成立了多个学生科研与创业工作室，在教学过程中实现了学业、专业和创业三位一体的有机结合。学院鼓励学生积极参与其中以不断提高学生的实践能力，许多学生正是通过这种不断的实践而开始投身创新创业中来。二是校企联合，多方位的为学生提供创业孵化场所。三是健全制度，树立典型，加大创新创业政策的宣传。在学生组织成立了“青年创业服务中心”，依据工作管理制度，服务于美术学院学生创新创业工作。同时美术学院通过网络新媒体和传统媒体平台积极宣传最新的创新创业政策和创办企业流程，使那些有创业意愿的同学都能付诸于实践，取得良好的反响。