浅谈党员如何促进航海人才培养——以广州航海学院轮机工程学院为例

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广州航海学院

党的十九大强调，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，办好人民满意的教育。习总书记在十九大报告中提到，要坚持陆海统筹，加快建设海洋强国。建设海洋强国，人才是关键，教育是基础。

一、航海类人才培养现状

目前我国航海人才缺口较大，航海类毕业生供不应求，造成航海类人才供不应求的原因主要是就业观念的变化和能力要求的提高。以学院航海类学生培养为例主要有以下问题：(1)招生困难。由于陆地聚居与农耕为中心的传统思想的影响，我国海洋文化氛围较为淡薄，社会对航海类专业的了解度比较低，海员职业的缺点被无限放大，大多数人认为海员生活特别艰苦和单调，而且随着经济社会的发展，船岸收入差距缩小，造成了多数学生不愿意报考航海类专业，对航海类专业的招生造成一定的困难。(2)专业思想不牢固。一方面因为学生是被调剂到航海类专业，对专业的认识不够，对专业的学习兴趣冷淡，一进来就想着转专业，存在人在心不在的现象；另一方面，航海类专业学生实行半军事管理，管理强度相对其他非航海类专业来说要求高得多，航海类学生有一定的心理不平衡。(3)船员大证通过率不高。在船员培育方面，因为学生是调剂的原因，认识基础相对较弱，专业思想不够牢固，在专业学习和船员训练的过程中，一定程度上影响了学生全身心投入，造成船员大证通过率不高。

二、问题解决

(一)广泛组织学生党员、团员开展专题暑期社会实践活动，向社会普及海洋文化

针对社会对航海类专业和船员认识不全面的问题，学院结合暑期“三下乡”社会实践活动，开展广泛的宣传教育。如2017年暑假，由学生党支部牵头，以学生党员为牵引，开展“唤醒蓝色基因 激发航海热情”暑期社会实践活动，分别到党员及入党积极分子居住地的十几所中学进行海洋文化宣传，取得了良好的效果。

(二)开展“党员服务角”工程，实施学生党员朋辈帮扶

“党员服务角”工程结合党员培育和朋辈教育，一方面，在党员的发展与培育上，学生党员签订帮扶《责任书》，精准落实帮扶对象，同时要求党员在帮扶的过程中，每月写思想汇报，汇报帮扶情况；另一方面，利用学生主体作用，发挥朋辈教育的优势，以学生党员“一对一”帮助受困学生的形式，有效地加强学生专业思想教育，提高学生对专业学习的正确认识。

(三)党员干部、教师带头对学生进行专业思想教育

组织学生到广东海警3307轮等教育基地参观，进一步牢固了学生的专业思想。党员教师利用其专业背景，主动承担班主任工作，结合班级日常管理，深入开展专业思想教育。同时，党员教师义务带领学生参观专业实验室、结合实验室设备讲解专业知识，进一步加强专业思想教育。

(四)师生党员带头，开展考证课后辅导

教师党员带头，组织学生进行考证复习，并且利用课余时间，对考证学生集中指导；同时，学生党员积极组织同学进行复习交流，互相探讨考证相关问题。通过师生党员带头，课后辅导，考证通过率取得明显进步。

三、结语

加快建设海洋强国，需要航海人才支撑，人们对海洋文化认识不深入，影响了航海人才的培养。本文充分发挥党员的战斗堡垒和先锋模范带头作用，以党员为牵引，通过对海洋文化的宣传、帮扶和辅导航海类专业学子的学习与成长，有效促进了航海类人才的培养。

(一)将社会实践与专业建设相结合，扎实推动实践育人，丰富实践内容

将大学生“三下乡”暑期社会实践与专业建设和推广相结合，有效推动专业发展。充分发挥学生的主体作用和学生党员的模范带头作用，利用社会实践对专业文化进行宣传，更加有助于增进社会对专业的了解程度，破除因专业认识不足带来的招生瓶颈。

(二)将党员发展与朋辈教育相结合，优化思想政治工作

将党员发展与朋辈教育相结合，进一步丰富党建工作内容。党员发展考察是党建工作的重要内容，通过党员与受困学生的一对一帮扶，促进学生党员的自我教育与成长，发挥了学生党员的先锋模范作用。结合朋辈教育的优势，补充了全员全过程全方位育人体系，更好地优化高校思想政治工作。

(三)教师党员与学生党员联动，帮助与促进学生学习与成长

党员以高度的责任感和使命感，积极带动全体学生成长成才。通过教师的纵向指导和学生之间的横向探讨，发挥党员的战斗堡垒作用，促进学生成长成才。

(四)调动各方资源，为人才培养提供重要保障

人才是第一资源，高校要充分调动各种人力物力，设置各种载体，为培养优秀人才提供重要保障，这是贯彻和落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中指出的“把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人”的生动实践。