■木拉提·麦麦江/新疆农业大学机电工程学院
习近平总书记指出:“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人,如何培养人以及为谁培养人这个根本问题”[1]。青年是标志时代的最灵敏的晴雨表,是全社会最富有活力、最具有创造性的群体,是中国特色社会主义事业接班人、是国家的未来和民族的希望。青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。新时代赋予着新使命,新征程昭示着新未来。当代大学生正是新时代建设的主力参与者和新征程发展的见证者。要使当代大学生切实担负起新时代赋予的新使命,成长为符合新时代需求的中国特色社会主义建设者接班人,大学生思想政治教育必须深刻把握新时代要求,突出时代主题,勇于担当伟大民族复兴大任的时代新人[2]。
现在的大学生大都为“九零后”群体,他们年轻有为,朝气蓬勃,充满自信,有较快的接受新事物的能力。当下,我们社会已进入快速发展的新时代,社会上不可避免地存在许多不尽人意的负能量,这对于正处在青春期阶段,世界观、人生观或者鉴别能力尚未完全成熟的青年学生来讲是个诱惑和挑战。
面对新时代党和国家对大学生思想政治教育提出的新目标、新任务和新要求,高校和大学生都要勇于承担其自身应尽的责任和义务。对高校而言,“培养什么样的人”是它的核心使命。所以,高校要坚持以人民为中心的理念,明确大学生思想政治教育的根本目的和本质要求,培养新时代亟需的全面发展的高素质人才,彰显思想政治教育的根本使命和大学生成长的内在需求之间的高度统一。具体而言,高校要明晰新时代的内核,将新时代对高等教育的总体要求落细落准落实到大学生思想政治教育的全过程,在具体的探索实践中不断提高自身对新时代的贡献率,从而助力新时代的发展。
大学生思想政治教育的本质在于帮助学生确立科学的政治信仰和良好的政治品行,使高校的人才培养能够服从和服务于国家发展战略需要。首先,高校要继续巩固和强化马克思主义在意识形态领域的指导地位,用马克思主义引领新时代大学生的成长发展,将马克思主义及其中国化的成果系统、全面、生动地向学生进行普及教育,使其具备良好的马克思主义理论素养,学会用马克思主义的立场、方法、观点分析问题、指导实践,要旗帜鲜明地反对历史虚无主义、新自由主义等社会思潮,为学生形成正确的人生观、世界观和价值观指明正确方向,营造良好氛围。其次,高校要积极做好党的路线、方针、政策的宣传与阐释。要着力培养学生的中国特色社会主义政治情感,促使其内化为大学生的思想政治认同,外化为大学生的思想政治行为。再次,高校要积极发挥教师在思想政治教育中的政治引领作用,在政治上为大学生健康成长导引护航。
完善大学生思想政治教育的运行机制,其目的在于促进思想政治教育的主客体、载体、环境、手段等要素的协同运行。高校要巩固思想政治理论课的主阵地主渠道地位,利用新型媒介载体改进教学方法,如可采取体验式教学法、浸润式教学法、启发式教学法,以此来调动学生的积极性和主动性,活跃课堂氛围,不断增强学生对中国特色社会主义的接纳度和认同度。要推进辅导员、班主任和其他任课教师在思想政治教育中的协同合作,这不仅需要思想政治教育工作者的热情投入和积极参与,也需要全体教职员工自觉肩负育人职责,发挥各自的优势,从而真正实现高校所有教职员工的全员育人,增强思想政治教育的聚合力。
党的十九大明确了习近平新时代中国特色社会主义思想,不仅是我国当前一个时期内社会主义革命、建设和改革的重要指导思想,而且也是引领中华民族走向伟大复兴和辉煌未来的行动指南。作为高等教育院校,肩负着培养和造就新一代青年人的历史重任,不仅需要传授他们具有较高的文化专业技能,更重要是要培养他们具备正确的政治素养,成为符合我国未来现代化建设和发展的栋梁。当前,将习近平新时代中国特色社会主义思想走进课堂是形势需要,历史的必然。在具体落实过程中,我们还要切合实际,因地制宜,注重实效,把习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂教育与青年学生思想政治工作相结合,针对校园中存在的现实问题,结合新时代思想的原理,认真领会,细心说教,有的放矢地做好大学生的思想政治工作。