旅游管理专业礼仪社团建设活动的探讨

■谷 丽／江苏省射阳中等专业学校

《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》中指出，坚持把德育放在首位。根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》和教育部《中等职业学校德育大纲》要求，应深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，大力加强社会主义核心价值观教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。建设学生真心喜爱、终身受益的德育和思想政治理论课程。加强法治教育，增强学生法治观念，树立法治意识。统筹推进活动育人、实践育人、文化育人，广泛开展丰富多彩的校园文化和主题教育活动，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，努力构建全员、全过程、全方位育人格局。

一、旅游管理专业礼仪社团建设存在的问题

（一）学校引导作用弱化

社团活动是在“业余、自愿、多样、受益”的原则下，学生自己组织起来的有组织的活动。但是从社团整体的发展以及未来的道路方向的角度出发，社团的发展必须在学校引导和规定的道路上发展，如果仅仅依靠学生自治，那么就容易出现社团发展出现偏差或是社团中的集体风气出现歪风邪气的情况。而在旅游管理专业礼仪社团建设的过程中，就常常出现学校对于社团整体的发展缺乏引导作用的情况发展，这就需要校方在旅游管理专业礼仪社团建设的过程中要积极的起到引导作用，从而保证旅游管理专业礼仪社团建设的规范性。

（二）相关培训人员缺乏

旅游管理专业礼仪社团建设的专业性是毋庸置疑的，但是在旅游管理专业礼仪社团建设整体的发展中，不能仅仅止步于现有的成绩，更加要保证旅游管理专业礼仪社团建设达到更加专业的程度。这就提高了旅游管理专业礼仪社团建设对于培训教师的要求，教师不仅仅要对旅游管理专业礼仪社团建设进行培训，更加要根据国际礼仪规范的新要求、新发展对旅游管理专业礼仪社团建设进行创新培训和高新培训，这样才能够带领旅游管理专业礼仪社团走上更加专业、更加创新的道路。

二、旅游管理专业礼仪社团建设的有效策略

（一）校方发挥引导作用，发挥礼仪社团的专业优势

在旅游管理专业礼仪社团建设的过程中，学校要起到充分的引导作用，从而确保礼仪社团的过程中能够保证始终不偏离轨道，学校是人才培养的摇篮，学生在接触社会之前都在校内接触相关礼仪问题，校方及其教师都要起到积极的引导作用，礼仪社团在社会管理中所占比重逐年增加，相关礼仪建设也是人才培养的重中之重。例如：校方可以定期对旅游管理专业礼仪社团建设进行指导，通过其他高校以及职业学校的礼仪社团教学经验来对旅游管理专业礼仪社团建设起到指导作用。不仅如此，学校更加需要通过总结校方对于旅游管理专业礼仪社团建设的需求来对礼仪社团进行指导，从而保证旅游管理专业礼仪社团建设能够始终在保证满足学校需求的前提下进行发展，从而保证校方充分发挥引导作用，发挥礼仪社团的专业优势。

（二）培训人员提升素质，提高礼仪社团的专业素质

在旅游管理专业礼仪社团建设的过程当中，礼仪社团不仅仅要满足于眼前的成绩，更加要立足现今，放眼未来，这样才能够保证礼仪社团的发展能够始终处于前沿状态。培训人员直接接触礼仪社团的学生，学生除了日常训练之外，很容易受到培训人员的影响。并且随着社会的不断发展，对于礼仪团的要求修炼增加，培训人员需提升自身素质，以便打造专业礼仪社团，提升社团人员专业素养。例如：在旅游管理专业礼仪社团建设的过程中，要确保指导教师的专业素养，不仅仅要有丰富的礼仪培训经验，更加要了解国际上对于礼仪的新要求和新规范，从而对旅游管理专业礼仪社团建设加入国际因素，这样才能够在旅游管理专业礼仪社团建设中不断创新、不断发展，从而为旅游管理专业礼仪社团建设做出专业贡献，通过提升培训教师的专业素质来提高礼仪社团的专业素质的目的。

三、结语

可以说，推进社团建设是新形势下强化职业学校德育工作促进学生全面发展的需要，当前，中职院校学生社团虽迅猛发展，但社团发展参差不齐，受地域影响较大，还存在目标不明确、管理制度不规范。类型发展不够平衡、结构不合理，活动设计缺乏吸引力等现象，使得社团的教育功用不能充分发挥，作为中等职业院校，只有做好社团工作诊断与改进工作，才会提高社团活动质量，才能推动职业教育育人功能的发展，才能培养各级各类技能人才，才能培养国家所提倡的工匠精神。