新形势下高校大学生党员教育路径探析

■陈华庆 任福娟 焦 娜／.淮阴师范学院；.街头镇中心小学

高校基层党组织建设与发展是高校党委工作的中心任务，也是高校党建工作的基础环节。新常态下，高校基层党组织如何发挥好排头兵作用，党员如何发挥好模范先锋作用，已成为党建工作的第一要务。高校基层党组织建设要坚持以新思路、新机制、新方法推进党员教育培育工作。高质量的党员教育，是坚定党员理想信念、增强党员党性观念的客观需要。

“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新”，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议时发表重要讲话，突出了要不断创新工作方法，增强高校思想政治工作的时代感和吸引力。针对高校党员结构年轻化、思想观念多样化的特点，保持时代感增强针对性，保持亲和力增强吸引力，是对基层党组织的考验。高校党委要准确把握党建工作规律，创新党建工作理念，加大对党员教育培养，不断提升党建工作水平和质量。在坚持党员自我教育中，不断完善基础党组织培育党员教育工作方式方法，使高校党建工作创新特色鲜明，更具时代性。

一、大学生党员教育创新路径的意义

（一）地方高校党员教育方法更具科学化

通过把握学生党员思想特点及学习发展规律，利用体验式党员教育模式，让学生党员通过感知、体验和应用，提升了党员党性修养。同时大学生党员思想教育中，不再是单一的强调组织纪律，更加注重思想觉悟方面的提升。促使了学生党员不断进行自我教育、自我历练、自我优化。学生党员真切地感受到了社会主义建设成果，坚定了他们的理想信念。发挥他们的专业专长，充分调动了学生党员积极性，提高了实践能力和党性修养，增强了党组织感召力。

（二）地方党员成长目标更加清晰化

通过搭建专业实践锻炼平台，开拓党员专业实践教育活动阵地，展开学赛一体的党员教育，使学生党员有了清晰的学习目标、思想目标和成长目标，激发了学生党员对党对民族的热爱之情，开展实践活动的动力更足，教师党员与学生党员开展实践活动的积极性大幅提高，大学生创新能力和实践能力明显提升。

（三）党员先锋模范作用更为突出化

通过虚实结合的新媒体党员教育渗透，学院以学生党支部为依托，鼓励学生开展各种形式的实践活动，在活动中突出学生党员的先锋模范作用，有事带头上，有活带头干。教工党员在学生开展实践活动时全程指导，帮助他们解决各种问题和疑惑，展示了教师党员风采，使教师党员形象更真实，贴近同学们的学习与生活。会涌现出了一批典型的优秀学生党员，带着责任学、肩负使命做，积极争当“服务先锋”，能够有效发挥一名大学生党员模范带头作用。

二、高校大学生党员教育的创新路径

（一）知行合一的体验式党员教育

体验式党员教育就是以一个或多个人物、事件为素材，通过展示实物、道具，声情并茂地体验、点评人物和事件，潜移默化地将党员带入到特定情境中去，启发和引导党员在思想上产生共鸣，在行动中产生共振。高校党委应从学生实际情况出发，采用体验式党员教育，磨合学生党员之间的契合度，确立党员个人发展目标，打造组织凝聚力。充分发挥专业优势的同时进行资源整合利用，发掘地方高校本土红色文化教育资源。体验式党员教育的过程也是知识和能力的统一过程，能够强化学生党员对马列主义理论知识的理解，在实践活动中再次吸收及内化，以符合贴近社会、贴近实际、符合学生党员发展规律，提升党员教育效果。高校党委以青年志愿奉献服务为载体，关注留守儿童、鳏寡孤独残疾人等弱势群体，开展学生党员志愿服务活动，提升学生党员责任意识和道德水平，培育无私奉献的精神；依托地方红色资源（周恩来纪念馆、沂蒙红嫂革命纪念馆等）建立红色革命教育基地，定期走进红色革命教育基地，开展党日活动，接受革命传统教育。将革命先烈事迹同现实的实际有机结合起来，激发学生党员的民族爱国热情，提升自身使命感，铭记历史，永葆党员光荣本色。

针对新时期内学生党员存在的教育难、方式方法有待创新等问题，学院党委制定出切实可行的以专业实践为主要途径、以体验式教育为主要模式的育人体系。开拓党员专业实践教育活动阵地，确保学生党员教育实践的持续性。在积累专业实践教育经验的基础上，推进思想政治教育工作的深入研究，提高大学生党员的整体素质能力。高校党委以学生党支部为依托，开展各级各类专业实践活动，不断丰富党支部活动内容，加强对学生党员的锻炼。在活动开展的同时，邀请教工党员骨干对学生进行专业知识辅导，鼓励教工党员将部分科研课题与学生的实践教育相结合，以教师科研课题为依托, 组建研究团队, 增强学生对专业知识的实际运用能力。

（二）学赛一体的参与式党员教育

对党员的经常性教育是党建中的基础性工作。利用以学赛一体的参与式党员教育，做好学生党员的后续教育，杜绝学生党员“入党前后从积极有为到松懈不干”的现象，对充分发挥学生党员模范先锋作用有重要的意义。为了加强学生党员主体参与的有效机制，高校党委及时关注学生党员的主体性需求，紧密联系学生党员生活实际，构建起各类学生党员学赛一体的实践活动平台，将党员主题教育同日常生活紧密结合起来，有效引导了学生党员的模范行为。

参与式党员教育就是人人争上讲台，将原本属于听众的大多数人推向舞台，给他们展示、锻炼、提升的平台。组织党员开展主题教育课程，由多名普通党员及党支部书记担任授课者，按照授课主题分别准备内容，经过合理编排，呈现一堂精彩的党课；而技能竞赛又是其主动实践学习能力培养的一种有效途径。高校党委开展党建知识竞赛，以技能竞赛的形式督促、教育党员，做到了以赛促学和以赛促教。这种方式使大多数党员实现由受教育者向教育者的转变，使党员教育活动少了些高高在上，多了些平易近人，少了些少数权威，多了些大众参与，不断扩大了党员的影响力，在学赛一体的实践活动中增强了党性和学习工作能力。

（三）虚实结合的新媒体党员教育

新媒体党员教育就是充分利用微博、微信公众号等新媒体的宣传特点开展党员教育。通过及时推送党建要闻、热点问题、重要言论和榜样典型，把党的声音及时送到师生党员耳边，把身边榜样及时推到党员眼前。学院党委要利用“双微”公众服务平台、新闻主页等构建起网络平台，强化“主阵地”、拓展“大舞台”和打造“新窗口”，在日常生活学习中加大了对党员的思想引领，实现了全程凝聚、全员覆盖的新媒体党员教育格局。

高校党委要重视学生党员全体的网络舆论引领，将新媒体平台作为开展党员教育的重要一环。强化校园新媒体舆论“主阵地”：充分把握新生入学和毕业生离校及日常主题宣传的重要时间节点，依托“双微”公众平台、新闻主页等开展思想引领，推送原创党建、时政教育等信息，引导教职工党员和学生党员提升身份意识、强化责任担当；拓展党员交流互动“大舞台”：发挥高校新媒体全校覆盖广的优势，大力宣传学生党支部活动，开辟党建网络评论文章及支部活动主题教育专栏。选树党员先进典型，宣传报道优秀共产党员事迹报道等，营造见贤思齐的学习氛围，维护好党员宣传教育和管理阵地，打造好宣传党建工作、党务公开的主渠道。

三、结语

地方高校要利用好人才及地理优势，开放红色革命资源，大力推行红色文化形式创新、内容创新，展现文化魅力，将党员主题教育同日常生活紧密结合起来，有效引导了党员的模范行为，提高党员党性修养的同时，突出红色革命传统，彰显地方高校办学育人特色文化。高校的一切工作都是围绕育人工作来展开的，而实践育人是其中重要的一环。这就要求基层党建工作必须要与实践工作相结合，在实践中育人，全心全意服务于学生成长和教职工发展的实际需要，将广大师生员工对党建工作的期盼作为基层党建工作的奋斗目标。