被孤立的“告密者”

记者 赵维莉

没有硝烟的校园“冷暴力”

当张青推开教室门的时候，原本窃窃私语的同学们马上停止了交头接耳，装作忙碌地整理书本，他沉默地走到自己的座位——在第一排最右面的靠墙位置、唯一的单人桌，他感到有人在背后拍他，回过头是后桌的李茂。“今天下午我们校篮球队组织训练，你可别又去告老师说我逃课！”李茂故意把声音放大，话音刚落，引来同学们的哄笑。

张青张了张嘴，想说什么，但又沉默地转过身，仿佛身后的那一班同学与自己无关——没错，他在班里是被孤立的，就是因为他爱打“小报告”，被同学们视作“告密者”，甚至是“背叛者”，在这个班里他没有朋友，沉默是他最无奈的选择。

解决事情的方式不同

在任何时期“告密者”都会被大多数人排斥，被认为是群体中的“叛徒”，就算“告密者”的出发点是好的。

对很多人来说，特别是男生，更倾向于有问题自己解决，这样自己才“爷们”，所以打“小报告”是让他们不屑一顾的，是一种弱者的行为，只有不自立的人才会采用这样的办法，把希望寄托在别人的身上，是小孩子的“行为”。

不过，维维姐却觉得，虽然自己解决会锻炼自己的能力，但不可否认的是，很多事情其实还不是我们中学生能力所及范围内的，解决了一时的表面问题，但是解决不到根本。适当地去寻求帮助，把事情更好的解决，才是明智的选择，并不是丢人的举动，有时可以说是很聪明的选择。

当然，维维姐还是鼓励大家多尝试自己去解决问题，处理问题，而不是一味地去依赖寻求帮助，毕竟别人只能帮得了一时，而帮不了一世，所以提高自己的能力对你今后的发展更有益处。但同时也要清楚地认知自己的能力，而不是逞强，要学会变通，解决问题、处理问题的方法很多种，一定要选择最恰当的方法，才会取得最好的结果。

可以不认可但不要去否定

被孤立的张青怀疑自己的做法是否正确，这是周围环境的压力所致，所以维维姐要说的是，压力不是你自我怀疑的原因，而是要找到自己真正被孤立的原因在哪儿——自己的行事准则不被大多数人认可，那么自己到底做错了吗？

所以张青要明确，自己做这件事情的初衷是什么，是因为他发现同学做的事情不对，所以他希望帮助同学改正——这个不对是建立在怎样的一个基础上，比如说他向老师报告说谁谁谁逃课，其实这件事他并没有做错，可能在方式上有些不恰当。

我们的生活中会有很多不同的小团体，每个小团体都会有自己约定俗成的“行为规范”，有这个群体内部成员不足以为外人道的“秘密”。一旦有人打破了这样的“规范”，那么这个人必然是要被孤立的。哪怕这个人的做法是正确的。

然而，人多不代表正确，更不是评判是非对错的准则，我们不讲真理，不讲三观这样的高度，就说张青打“小报告”说谁谁逃课这件事，之所以同学们都排斥他，不是因为他说的事情不对，而仅仅是因为他采取的方式被大家不认可。否则，以后再有人出现逃课的行为，大家都选择沉默，那就是一种纵容，会形成不好的风气。

无论是自我解决，还是打“小报告”，区别仅仅是解决事情的方式不同，无关人品、无关其他，做你认为对的事情，经得起别人的质疑，成长道路才会充满无限可能。