浅析高职院校美术鉴赏课程对学生审美情趣的培育

■/

高职院校作为同样是为社会输出人才的重要地点，其教学方式和成果在社会各界上的关注度越来越大。通过对社会需求人才的特质分析，我们发现培养学生的审美情趣、增加美术鉴赏课程对高职院校来说也成为了其教育发展的必然趋势。这种培养并不是针对个别专业的，每位学生都要接受审美情趣的培养，从而不断的提高自身的能力，在促进全面发展的同时为日后的就业拓展更宽阔的道路。

一、对学生审美情趣培养的重要性

审美情趣可以直接影响一个人的个性，以及他的人生观和价值观的确立。高职院校的教育模式通常是以对学生进行专业培养为主的，美术鉴赏课程的加入是采用审美情趣培养的手段，在陶冶情操的同时全面提升学生的综合能力，以便助力与学生日后的就业。由于我国我国逐年增长大学毕业生带来强大的就业需求和就业压力，使得就业竞争越来越激烈，这就促使很多的用人单位不得不采取择优录用的方式人才招聘模式，于是面对如今如此严峻的就业形势，毕业生想要脱颖而出就必须要掌握人与人交往过程中的恰当交流和沟通方式，并且修饰自己的外形，提高是自身的审美。因此，大学生在学校要提前做好这些必要的准备，这样才能适应不断变化的社会环境，不被社会淘汰。

二、高职院校中美术鉴赏课程的现状

(一)学校对美术鉴赏课程的重视程度不够

因为社会每年对专业人才都有不同的需求，于是很多高职院校更致力于学生专业技能的培养，而忽略了美术鉴赏课程的意义，象征性的一个学期开设几节，严重忽视美术鉴赏课程对学生审美情趣培养的重要性。还有一些学校虽然设立了但是将美术鉴赏课程归为了选修课程，而很多学生是不重视选修课程的。于是不论是院校还是学生个人都需要不断提升对美术鉴赏课程的重视，只要发现审美情趣的重要性，才能更好的适应社会。

(二)学校忽视对学生精神文化的培养

很多院校的美术鉴赏课程，成为了单纯的教学生绘画的美术课，而对于作品的背景和作者的创作理念却只字不提，并没有体现开展这么课程的真正意义。美术鉴赏帮助学生们通过不同国家、不同时期的美术作品中感受不同的美，从而进一步培养学生发现美的能力。而目前很多院校开展的美术鉴赏课程根本没有起到培养学生审美情趣的作用，完全背离了这门课程创设的初衷。对于学生而言无论是成长中，还是在工作中审美能力的高低可以直接影响你选择怎样的生活方式、形成怎样的精神文化，所以在高职院校中对审美情趣的培养非常重要。

(三)授课教师不专业

在很多高职院校在之前是不设置美术鉴赏课程的，这类课程往往是后期才设置的，于是学校并没有配备相应的美术鉴赏专业的教师，而为了节省成本，很多院校并不会再去专门聘请，而是让其他专业的教师进行代课。因为这些教师并不具备专业的美术素养，对很多作品的背景文化都不了解，更别谈如何鉴赏。这样一来根本达不到提高学生审美情趣的目地。这样一来，美术鉴赏课程就变成了一种形式，根本不考虑学生的实际需求，对学生的全面发展起不到作用。

三、高职院校培养大学生审美意识的重要性

人们的审美是根据社会发展发展不断变化的，很少有人天生就具有极其优秀的审美观，很多人的审美观都是通过后天的培养形成的。现在社会中很多岗位都要求员工具有一定的审美能力，因为这代表了一个公司和企业的精神面貌。而最简单的审美表现就是对职场服饰搭配的选择，一套适合的职业装对于一个员工的整体形象都是非常重要的，可以改变上级领导对下级职工的整体印象。服饰的搭配选择体现了一个人最基本的审美能力，如果连这项技能都不具备对于审美的欠缺程度就比较严重了。

四、美术鉴赏课程对于培养学生审美意识起到的作用

(一)培养学生审美意识的重要途径

关于美术鉴赏，所涉及到的鉴赏内容基本都是图画与文字相结合的作品，文字是对图画背景的简单叙述，图画才是学生需要主要鉴赏的内容，培养对美术作品的兴趣，学会去发现和寻找美，是这门课程的开设目的。

(二)提高学生的自身修养

学生在美术鉴赏课程的教学过程中对于美术作品的欣赏和领悟，一方面陶冶了情操，另一方面，也是很大的一方面是对学生自身修养的慢慢提升。提升自己的审美能力实际上是培养学生对生活的热爱和感悟。

五、结语

综上所述，在高职院校内开设美术鉴赏课程对提高学生审美情趣是很有必要的，这门课程能产生的作用是其他大部分课程无法做到的。培养学生审美情趣；帮助学生全面发展；让学生学会热爱生活。这都是对对大学生未来的职业生涯的一种帮助。所以高职院校一定要提高对美术鉴赏课程教学的重视程度。