2012—2017年足球训练研究的文献综述

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一、前言

现代足球运动源于英国，被认为是世界第一运动。足球运动项目在世界上的风靡，可是我国的足球发展水平却是不如人意。为了发现我国足球存在的问题和提高我国的足球发展水平。本文试图通过文献综述的方法，对我国关于足球训练方面做一次梳理和总结。并在此基础上探讨现有研究的不足之处，对未来研究方向做出瞻望，为今后的研究提出建议。

二、关于足球训练方面的文献综述

(一)关于足球开展现状方面

近些年来，我国足球普及方面做的越来越好。姚新利，郝立新(2012)在《对沧州市中等职业学校足球开展现状进行调查和研究》发现足球运动在沧州市中等职业学校有着良好的学生基础。足球运动操作简单，易学易懂，不受场地人数的限制，规则灵活，学生能够较快的适应。李拓键(2013)在他的论文发现济南市青少年校园足球活动布局学校在硬件设施都达到了国家规定的标准，校园足球办公室也定期给每个学校发放足球装备和经费。但是随着活动的开展，学校的场地还不能完全满足越来越多的参与学生的需求。2017年全国校园足球数量与日俱增。通过这些研究我发现我国学校在足球开展方面还是比较令人满意。可是还是存在着一些问题，比如喜欢足球运动项目的大部分集中在男生，女生由于自身条件的影响和各方面的原因，对于足球运动的参与度并不是很高。这些方面需要我们以后关注和解决。

(二)关于足球训练理念方面

中国在足球训练理念的理论主要是采用颜兵提出的青少年足球训练理念。2013年胡林涛通过调查研究发现导致中外足球运动训练理念差距的因素主要由于中外社会不同的文化背景，足球理论研究的程度不同，教练员水平制约其训练理念的认识。我国对足球理念的研究的欠缺导致了足球训练理念构建的先进性和创新性。通过查阅文章，我认为这些研究都是比较有意义的。能够让我们清晰的认识到我国足球训练理念和国外先进理念的差距，加强对足球训练理念的研究对我国以后足球训练发展能够有很好的借鉴作用。

(三)关于足球体能训练方面

体能作为技战术的基础，在比赛中越来越重要。加强足球体能训练能够很好的让足球运动员在比赛中发挥自己的技战术。庞杜海在《现代足球体能训练探讨》一文中指出职业化足球以来，中国足协采用的体能训练方法一直是12分钟跑测试，它主要是评价运动员的一般耐力，与足球运动的专项特点有很大差距。2013年刘锡满在《对足球体能训练新的认识》中指出我国足球体能训练可以参照美国集体项目体能训练SPARQ理念。不同训练目的的体能训练，训练的次数，组数，间歇时间都是不一样的，可因个体、时期、目的不同灵活选择。我认为这个理念是对我国体能训练良好的启示，我国足球在国际赛场上不能有良好的成绩主要就是体能训练的效果不好。如果运用先进的外国体能训练理论加上中国的运动员的身体状况合理安排体能训练，我国的足球发展水平一定能得到提高。

(四)关于足球技术训练方面

足球运动员技术水平的高低直接影响到比赛的胜负，加强足球技术方面的训练必须从小做起。2013年苗鹏举通过使用美国教育心理学家布卢姆创立的“掌握学习”理论对学生进行足球技术的训练，发现“掌握学习”理论对照班学生脚内侧踢球与运球过杆成绩实验前后差异不显著，而颠球成绩实验前后呈非常显著性差异。梁爱中等人研究发现，技术的训练一定要贴合实际比赛，以赛代练。我认为这些研究还是值得借鉴的，因为要想提高我国足球技术的进步，必须要突破传统的技术训练方法，而要创造发明一些适合我们中国实际的技术训练方法。所以这些方面还是我们以后必须注重研究的重要方向。

三、结语

综上所述，我国对足球训练方面积累了不少文献，取得了一些成果，但是还是有些问题需要探索。

(1)我国对于足球训练方面的研究还是不够系统，在有些方面和足球成熟国家的理论研究还是存在差距。

(2)有些足球训练方面的理论研究还是停留在表面，很多的理论都没有运用到实际的训练中，所以有些方面的论文是否正确还是存在疑问。

(3)虽然我国在足球体能、技术、战术训练的研究开始慢慢的趋于完善，可是有关具体训练要点的研究还是需要更加具体。

(4)我国对足球训练研究的起步较晚，相对滞后。对此，相对的研究相对于国外还是存在着不足，要加强国内校园足球竞赛氛围的培养。