小学数学高年级学生创新能力的有效培养

陈桂香

摘 要：数学具有较强的逻辑思维性，培养学生创新思维能力对其未来发展具有重要的意义。随着我国新课改思想的进一步深化，如何提升小学数学高年级学生的创新能力是一项重要的研究课题。基于此，阐述了加强小学高年级学生数学创新能力培养的重要性，探讨了相应的策略，以供参考。

关键词：小学数学；高年级；创新能力；培养策略

有效地培养小学生的数学思维，有利于促进他们智能的发展，激发创造力，精简做题思考的流程，强化发现、分析、解决问题的能力。相关教师应当为学生营造一个轻松的数学学习氛围，帮助他们在课堂上形成对数学知识的强烈兴趣，让数学课堂成为师生不断开拓数学广角的场所，为提升学生的创新能力打下良好的基础。

一、加强小学高年级学生数学创新能力的重要性

第一，处于五、六年级的学生，其大脑已基本发育成熟，他们形成了初步的判断能力，可以对周边事物进行感知，并产生独立的见解，可以把握一些基础性的抽象定位，其辩证思维也逐渐形成。加强创新能力的培养有利于促进学生思维更加成熟。

第二，小学高年级是培养创新思维的重要阶段。新课改中明确要求了学生创新能力的培养。为了促进学生更好地适应社会发展，必须从小学加强创新能力的培养。蒸汽机的发明，推动了社會的工业革命与进步；内燃机的产生，降低了厂家的运输成本；互联网的普及与大量应用，深刻改变了人们的生产与生活方式。每次的社会进步，皆依托于知识的推动力量，因此，当今社会迫切需求创新人才。从数学教学的视角分析，小学高年级的学生已初步形成了独立思考的能力，积极加强创造性思维的开发与培养，是数学教学环节中的重要内容。

二、小学高年级数学教学中培养创新能力的途径

1.培养学生课堂提问的好习惯

2.创新数学的教学方式

丰富的教学内容既可以开拓学生的知识视野，又可以有效地激发他们对数学的学习兴趣。因此，教师在课堂教学中，可以适当穿插带有趣味性的小知识。同时，随意我国教育改革的深化，教师也应当建立平等、和谐的师生关系。教师在教学活动中起到良好的引导、启发作用，可以适当找优秀的学生上台对相应习题进行讲解，养成转位思考的习惯，让学生体会数学概念的创造、传播经历，有利于培养学生的创新思维。这样，在备课阶段，学生会查阅许多相关的资料，或请教别人，既增加了知识的储备，又提升了教学效率。

3.培养学生独立思考的能力

4.建立学习合作小组

在高年级数学教学中，教师也可以建立相应的学习小组，引导学生进行知识的分享与交流，经过相互讨论，有利于激发学生对数学的学习欲望。在小组学习中，学生成为课堂的主体，有利于调动他们的自主学习能力，经过合作与沟通的形式，达到集思广益的目的，有利于培养发散思维。而且，各个小组间存在相应的竞争，迫使他们更为专心致志地学习，取得了共赢的教学效果，也有利于培养学生的创新能力。

总之，小学高年级是培养学生创新思维的关键时期。为此，相关的教师应当引导学生踊跃地展开思考，并大胆地进行实践，培养他们课堂提问、独立思考的好习惯，适当创新教学模式，开拓学生的数学知识视野，建立学生合作小组，有利于培养学生的发散思维，为创新能力的提升打下良好基础。

参考文献：

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