农村小学体育大课间活动存在的问题与对策

梁淑怡

摘 要：小学体育大课间活动属于小学体育的拓展性内容，主要作用就是强化小学生体质，提高小学生的体育素养。大课间活动有很强的自主性与趣味性，与体育课堂教学相比，其对学生学习体育有着较为特殊的辅助功能。但是，小学体育大课间活动在开展的过程中依旧存在问题，如内容和形式的单一，缺乏体育设施及相关场地，有效监管缺失等，都会影响到活动开展的效果。以此，从小学体育大课间活动存在的问题作为出发点，提出打破传统体育课堂教育的模式，改善其体育基础设施等对策。

关键词：小学体育；大课间活动；问题与对策

为我国体育事业的发展输送人才，并推动我国体育事业能够蓬勃发展的主要途径之一就是体育教学。作为一门基础性的学科，体育是小学生在学习中不可缺少的内容。小学生的心智发展还未成熟，小学体育大课间活动是课间操的一种延伸，有助于小学生身体素质与进取精神的强化。由于学校开展小学体育大课间活动的时间还不是很长，过程中遇到一些诸如内容单调、形式单一、场地及其器械不足等问题。这些问题的解决办法，小学体育大课间活动发挥其积极作用，并以此提高小学生精神风貌与体育素养，这些都是需要认真探讨的问题。

一、小学体育大课间活动存在的问题

参与到体育大课间活动中来，既能锻炼身体，练习技能，又能放松心情，消除疲劳，对学生的身心健康大有益处。

1.体育教学内容单调，形式单一

当前，小学开展体育大课间活动，一般都是集体教学，师生之间缺乏情感的沟通与交流；活动的内容单一，只有常见的几种体育项目的种类，很少开发新型项目；很少有实践活动，不能满足学生日益多样化的发展需求。

2.缺乏相关的场地及其设施

经费问题是小学体育大课间活动开展所面临的最大问题，由于经费不足，小学体育大课间活动的开展显得十分艰难，没有足够的体育教学经费的投入，直接就会导致小学体育大课间活动场地及其器材设施的缺乏等状况发生。受体育设施及其场地的影响，学生学习新兴体育项目就显得尤其困难，也制约了小学体育大课间活动的形式及其内容，这也是形成小学体育大课间活动内容单调、形式单一的重要原因，导致小学大课间活动的最终开展效果不理想。

3.有效监管的缺失

小学体育大课间活动与一般的体育课堂学习不同，小学生在前者的开展过程中有较强的自主性和独立性，能够激发学习热情，但是相应的有效监管的缺失，使得其在开展过程中缺乏秩序性，没有组织性。再加上，很多教师不重视小学体育大课间活动，任由学生自由发挥，使得一些学生轻易逃避课间的体育活动，最终造成小学体育大课间活动实际的开展效果不理想。

二、小学体育大课间活动开展的有效对策

1.让学生作为活动的主体，改变传统的体育课堂教学模式

新形勢下的小学体育大课间活动的开展，师生角色要定位准确，使小学体育大课间活动的教学效果及其质量都能获得提升。小学时期的学生心智正处于发展初期，教师应积极倡导小学生在体育大课间活动中的自主性及创造性，挖掘学生潜力，拓展学生思维。现在，很多小学校都已经改变了以往教师为课间活动主体的状态，积极发挥学生在活动中的主体作用，有助于学生参加体育大课间活动的主动性与创造性。同时，小学体育大课间开展的过程中，及时关注小学生的心理素质与健康水平等各项指标，尤其要注重培养学生积极健康的心态、合作和竞争意识以及创新精神。另外，小学体育大课间活动在开展过程中，应重视师生之间的情感交流与沟通，尽量减小师生之间的心理差距，使小学体育大课间活动发挥更大的作用。

2.完善体育基础设施建设，丰富活动内容及方式

在新课程理念的指导下，国家持续增加对小学体育大课间活动基础设施及其场地的建设与投入，丰富其教学手段，促进小学体育大课间活动的健康发展，提高其活动质量。同时，新型体育项目的开发也可以以学校的特色内容为基础，如体操、轮滑、乒乓球等体育项目，这些既能在校内完成，又能反映出学校的特色，还能激发学生参与课间体育活动的兴趣。如，学校在体育大课间活动时，可以根据具体的体育项目划分场地，开展活动，这样既能充分利用学校场地，丰富活动的形式，又能激发学生兴趣，为学生的个性化提供活动的内容，培养并提升小学生的体育特长。

3.完善小学体育大课间活动的管理制度

小学体育大课间活动开展的首要条件就是现今活动观念的树立与管理制度的完善，这也是体育教学的创新之法，更是提高体育教学质量的主要内容。新课改要求，小学教育对传统体育教学观念应该去其糟粕，树立先进的活动观念，教育理念应秉承现代化、信息化以及创新化，积极引导小学生参与大课间体育活动，形成师生合作的管理模式。另外，在活动的过程中，教师不能只关注学生的体育能力，也要关注学生的全面发展及其综合素质的培养；引导学生发现自身优势，取长补短，正确引导小学生的个性发展，培养其创造性。

综上所述，大课间活动是各门学科课程转化的教育空间，既是课堂教学的重要组成，也是素质教育落实的主要渠道。

参考文献：

[1]程欢.南昌市城区小学大课间体育活动研究[D].江西师范大学，2017.

[2]车丹.毕节市城区小学大课间体育活动开展现状及对策研究[D].成都体育学院，2016.