愿我们都有勇气

雷江

勇气，就是敢作敢为、毫不畏惧的气概。它不仅能让人超越平庸，走向成功，许多时候还能救人于危难之间，请看A·梅尔修斯的《船长的勇气》。

写作叙事性文章的时候，如果不讲技法，一味平铺直叙，则容易写成流水账，让人读来不得要领，不知所云。现在我们就来品味梅尔修斯的《船长的勇气》，看作者运用了哪些写作技巧：

一、追根溯源说往事

一件事情，往往有“因”，也有“果”。在叙事的时候，要追根溯源，力求将事件写透彻，将文章写深刻。如果我们只看到事件的本身，而不探究事件为什么会这么发展，就会流于肤浅。这就是本文虽然题为“船长的勇气”，却从船长幼时写起的原因。船长哈特雷在航行中遭遇风暴，樯倾楫摧，船体漏水。船，还没沉没，可人们已经被绝望淹没。在危急关头，船长镇定自若，他冷静观察形势，果断指挥人们自救。“在船长的勇气、他的不屈不挠的精神、他的强烈的信念鼓舞下”，全船人安全地到達了利物浦港。船长的勇气从哪里来？作者通过叙述船长幼时身上只有62美分，却成功买到一本价值1美元地理书的往事，揭示主人公自小身上就有一种“不屈不挠敢于尝试的精神”，这种勇气保存至今，拯救了全船人的性命。

二、草蛇灰线设伏笔

伏笔是叙事的一种手法，就是上文看似无关紧要的事或者物，对下文将要出现的人物或事件预先做的某种提示或暗示。评论家说《红楼梦》“草蛇灰线，伏脉于千里之外”，意思是说曹雪芹伏笔运用精妙，让人叹为观止。这篇文章先说船长哈特雷幼时买书的经历，再写他拯救全船人的壮举，前有伏笔，后有照应，结构十分紧密。如写哈特雷买书，不是一般的书，而是“地理书”，他想自学地理知识，为他后来成为水手当上船长埋下了伏笔；又如哈特雷当年“记下了我的名字”，所以后来脱险后他叫出了“我”的名字，也丝毫不显得突然。

三、绘声绘影写佳篇

绘声绘影，是一个成语，指叙述或描写生动逼真。这篇文章就可谓是一篇绘声绘影的佳作。主要表现在：第一，精心设置线索人物“我”，让船长的成长有了见证人；而且第一人称的运用，增加了文章的真实性和亲切感。第二，运用描写刻画人物，推动情节发展，如哈特雷当年和老板的一番对话，既提示了主人公渴望买地理书的根源，也是他最终打动老板和“我”的原因。又如遭遇风暴，作者写水手、大副和二副离开岗位，听天由命，与船长的表现形成了对比，让我们对“船长的勇气”有更加鲜明的印象。第三，注重细节刻画，如写老板额外送给幼时哈特雷“一支崭新的铅笔，外加一沓雪白的纸”，“崭新”、“雪白”不只是形容笔和纸，同时也表现了老板与人为善的美好，暗示了哈特雷这样有“勇气”的人必将抒写一段人生的传奇！

船长的勇气（节选）

A·梅尔修斯

（省略内容提要：身上只有62美分的小男孩，却希望赊欠到一本价值1美元的地理书。出于好奇，我跟着看他是否会成功。）

我们来到第五家书店，小家伙勇敢地走到书店老板面前，讲明了自己的请求。

“你十分需要这本书吗？”老板问。

“是的，先生。”

“为什么？”

“学习，先生。我没钱上学，一有空，我就在家自学。再说，我父亲是个水手，我想知道他去过哪些地方。”

“你父亲还出海吗？”

“他已经死了。”男孩儿的头低下了，眼里淌出一串泪珠，“我长大了也要当水手。”

“是吗，孩子？”老板盯着他，惊讶地问。

“是的，先生，只要我还活着。”

“哦，小家伙，我告诉你我要怎么做。这本新书现在就给你，至于不够的部分你什么时候来还都可以。或者，我给你一本旧的，只要50美分……”

男孩儿付款时，老板用探询的目光看着我，于是，我把前面发生的事一股脑儿倒了出来。老板在给男孩儿书的同时，又给了他一支崭新的铅笔，外加一沓雪白的纸。

“至少，小家伙，你这种不屈不挠敢于尝试的精神，会使你出名的。”老板最后对男孩儿说。

“你叫什么名字，小伙子？”我又问。

“威廉·哈特雷。”

“你还需要什么书吗？”

“当然，越多越好。”他迟疑地说。

我拿出2美元，说：“这点儿钱给你吧。”

只见两行快乐的泪水从他的眼睛里流了出来。

“我可以用这钱给我妈妈买本书吗？”

“当然可以。”

他的眼泪流得更欢了。他说：“你真好，我得好好谢谢你，我希望将来有一天能报答你。”他记下了我的名字。

几十年时间飞快地过去了。

有一次，我乘船到欧洲去，遇上一场罕见的风暴，所有的桅杆全断了，船就像是煮沸的锅里的一片菜叶。更糟糕的是，船还漏水了，水不断地从一个大窟窿里涌进来。水泵一刻不停地转动着，可水仍然越积越多。水手们全是体格强壮、意志坚强的男子汉，大副、二副也都是经验丰富的一流海员。但是，他们全都绝望了，离开了岗位，决定听天由命。

刚才一直研究着海图的船长，神态自若地走了过来，看看事情究竟糟到什么地步。

过了一会儿，他镇定地命令水手们回到自己的岗位上去。那些强壮的水手在船长强烈的信念面前不由得折服了。

船长经过我面前的时候，我问他，船是否还有得救的希望。他仔细地看了看我，说：“有希望，先生，只要还有一英寸甲板露在水面上，那就有希望。你要相信，我决不会抛弃我的船，除非它不得不沉。我们正采取各种措施来挽救船。”他转过脸去，对所有围在旁边的旅客说：“旅客们，大家都去排水！”

那天，我们多次失望了，然而，在船长的勇气、他的不屈不挠的精神、他的强烈的信念鼓舞下，我们又重新振作起来，比原来干得更猛。“我要带领你们每个人安全地到达利物浦港，”他说，“只要你们不愧是个人。”

他终于指挥着船安全到达了利物浦港。旅客们下船时，船长一动不动地站在渐渐下沉的船上，频频点着头，接受旅客们的祝贺。我经过他身边时，他拉住了我的手，问：“普莱斯顿法官，您不记得我了？”我想了想，遗憾地摇了摇头。

“三十多年前，在辛辛那提州，您曾经跟着一个男孩儿去买书，他多次碰了壁，您还记得吗？”“哦，不错，我记得很清楚，他的名字叫威廉·哈特雷。”

“我就是威廉·哈特雷，”船长说，“上帝保佑您！”

“上帝也保佑你，哈特雷船长，”我说，“你三十年前买书的勇气拯救了我们全船人！”

（《少年文艺·少年读者文摘》2016年9期）

1.试分析人物“我”在文章中的作用。

__________________________________________________

2.“剛才一直研究着海图的船长，神态自若地走了过来”，“刚才一直研究着海图的”这一修饰语可否删掉，为什么？

__________________________________________________

3.请简要概括文章主题。

__________________________________________________

参考答案：

1.“我”是文章的线索人物，是船长成长及拯救全船人的见证人；用第一人称叙事，让文章显得亲切真实。

2.不能删掉，这个修饰语表现船长一直在研究自救方案，而不是只逞匹夫之勇，盲目指挥大家行动。

3.勇于尝试，才能走出困境，迎来成功。（以上各题大意相近即可）

何谓勇气？丘吉尔解释说：“勇气是人类最重要的一种特质，倘若有了勇气，人类其他的特质自然也就具备了。”勇气是一种精神，不惧困难，不怕强敌，一往无前地去夺取胜利；勇气是一种气概，不怕天不畏地，不怕权不惧势，坚定不移地捍卫真理。胜利永远青睐有勇气的人，失败总是等待着胆小的人。因为富有勇气，纵然前途艰险，你依然会踏平坎坷成大道；因为缺少勇气，纵然一马平川，前方也会成为阻挡脚步的沙漠。请以“勇气”为话题，写一篇作文，体裁不限（诗歌除外），题目自拟，不少于600字。

写作点拨：

这是一道关于“勇气”的话题作文。提示语先从两个角度揭示了“勇气”的内涵及作用。然后连用正反对比，强调了勇气对于获取胜利与成功的重要性。其实我们在构思的时候，不需面面俱到，只需择其一点主张即可；当然也可以举一反三，确定类似立意。至于题目，肯定不宜直接以“勇气”为题，但也最好包括“勇气”或者“勇”字，如“勇气与泄气”、“勇者无惧”等。题目明确告诉我们除诗歌外，体裁不限，那么这篇作文可以采用哪些体裁呢？第一，写人记事，诠释“勇气”，写一篇记叙文。如写胆小的自己在经历某件事后，或者在某人启发下，终于鼓足勇气、重塑自我。第二，托物言志，表现“勇气”，写一篇散文。如写“翠竹的勇气”，将翠竹当作人来描写，写它的不惧酷热和严寒，夏日为我们奉献绿荫，冬季为人们抵挡寒风。第三，设计台词，演绎“勇气”，写一篇剧本。即采用舞台说明加人物台词的戏剧形式，叙述一个关于勇气的故事。第四，评论“勇气”，写一篇议论文。即针对勇气的内涵、意义及作用发表自己的看法。