关于如何帮助小学生养成良好学习习惯的思考

朱君凤

摘 要：随着时代的发展，对于小学生学习习惯的要求也越来越高。因此，教师在小学教学过程中，应当培养学生的学习习惯，良好的学习习惯能够促进学生更高效的学习，提高教师的教学效率。本文将针对小学教学过程中，浅谈如何教师如何帮助小学生养成良好学习习惯，进而提高教学效率，帮助小学生学好语文。

关键词：小学生；良好；学习习惯；语文学科

“习惯”是学生在长久学习过程中所总结并实践的一些学习策略或是方法，且最终成为他们的学习指导方向，促进他们的学习效果。一个好的学习习惯对小学生的成长与发展是非常重要的，因为好的习惯决定了孩子后面学习的效率与成绩，好的习惯应该从小抓起。而教师在这个过程中所扮演的角色就是帮助学生养成优秀学习习惯，这是新课标要求下教师们教学的一项重要目标。

一、小学阶段重要学习习惯

首先是集中注意力的习惯：对于小学阶段的教学来说，如何有效提高课堂教学效率一直是让教师们头疼的问题。由于这些学生尚且年幼，课堂上很容易开小差，不仅课堂教学效率低，同时学生的学习效果也大打折扣。因此针对这一问题，教师就要思考针对学生“课上集中注意力”这个习惯的培养。从学生角度来说，只有自身养成课上集中注意力的习惯才能从根源保证课堂学习效率，进而提高教师的教学质量。

其次是敢想敢问的习惯：学习就是一个“想和问”的过程，面对纷繁复杂的课本知识，学生们只有怀着谦卑的态度，在学习过程中积极思考、敢于提问才能促进他们对教材内容的理解，从而提高他们的学习素养。另一方面，“敢想敢问”也不仅仅局限在教材学习上，学生在实际生活、学习中的困难时，教师也要适时地鼓励他们，养成他们“敢于挑战、敢于创新”的习惯，突破教学的限制，将这一习惯的积极影响拓展到学生学习的各个方面，全面提升他们的学习能力。

二、小学生养成良好学习习惯的有效对策

1.鼓励学生勤学好问，养成独立思考品质

朱熹云：“纸上得来总觉浅，绝知此事要躬行。”很多时候学生在学习语文、思考题都需要静下心来独立思考，但正是由于这种枯燥的学习方式不能被很多思维活跃的小学生接受，他们就失去了学习的兴趣。学习是思维的体操，如果学生不主动去思考那么就一定不能提高自己的学习成绩。正如朱熹所言，要真正掌握一门知识就需要学生拥有浓厚的学习欲望和强烈的学习探索精神。因此老师就应该要充分利用一切课堂条件来使学生在课堂集中精神勇于钻研。我认为给予孩子鼓励和信心是培养孩子养成勤学好问独立思考的最好办法。例如，在学习《梅花魂》这篇课文时，可以在课时内容结束时给学生一个问题：梅花魂的“魂”到底指什么？給学生几分钟分钟的时间思考，然后随机抽学生回答，最后由学生主动回答来出不同的观点。老师可以设置一定的奖励来奖励给那些回答优秀的学生同时还要鼓励那些回答错误的同学，这样才可以调动不同层次的学生都参与思考。最后才能培养独立思考的习惯。

2.坚持以生为本，培养勇于表达的习惯

在小学学习过程中，学生在课堂上应当用于表达自己的观点，养成勇于表达、勤于表达自己的学习习惯。因此，小学教师在新时代的教学中，应当去培养学生的表达能力，鼓励学生勇于表达自己的观点，从而养成良好的学习习惯。由于小学的知识水平不足，因此表达能力的不足也使得学生对于表达自己的观点有着畏惧心理，从而在课堂上从不举手发言，甚至害怕教师抽到自己发言。因此，教师应当先培养学生的表达能力尽可能的让学生从有条理的表述到整洁，最后到达有感情的地步，使得学生自己的能力不断的提高，让他人能够在最短的时间理解其所要表达的意思和见解。当学生的表达能力增强之后就会自信起来，从而勇于表达自己，并且在之后的学习过程中，不断的丰富自己，渐渐培养起自身勇于表达的学习习惯。在上课中，常常发言表达自己，从而建立起与教师的学习交流，使得学生更加的专注。

三、培养学生学习习惯的注意事项

计划性培养循序渐进。“习惯”，顾名思义，它是在日积月累中逐渐形成的，因此教师针对学生所采取的教学培养措施也应该有计划的进行，在潜移默化间影响学生的学习观念。首先，良好的学习习惯必然是从小时候开始培养的，在学生小学的这一教育阶段，心智尚未成熟，对学习中的各种事物都有着极高的兴趣、可塑性很强。因此教师要敏锐地把握住这一阶段，在教学中重视学生习惯的培养，同时注意学生的心理发展，同时关注那些可能对学生学习习惯有负面影响的事物或内容预先审查，保证学习习惯培养过程中的全面性和可靠性。另一方面，教师要意识到习惯培养过程的长期性和艰难性。实际教学中，面对那些性格内向或是学习态度不端正的学生，教师一定要耐心，积极尝试各种教学方法，将“循序渐进”这一教育理念深入贯彻进教学中来。同时教师也要注意到不同年级学生之间学习心理的差别并适当地改变教学策略。

四、总结

良好学习习惯的养成并非是一朝一夕就能完成的，更多的还是需要老师从旁的悉心指导。只有培养学生从小养成良好的学习习惯，才能让他们在之后的学习之中学会做知识的主人。

参考文献

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[4]谭东平.小学生良好的语文学习习惯的养成[J].剑南文学（经典教苑），2011（07）：300.