小学数学教学中乘法口决的运用技巧分析

吴芳

【摘要】随着社会的不断进步，教育水平的逐渐提高，小学数学作为小学基础教育体系中的重要内容备受关注，通过数学的学习，可以培养小学生的逻辑思维.而乘法口诀是数学基础内容之一，小学阶段乘法口诀的学习，不仅可以影响到学生以后学习数学的效果，在生活中也会起到非常大的作用.如何让小学生更好地掌握乘法口诀并且学会运用，本文笔者将对小学阶段乘法口诀的运用技巧提出几点建议，希望能够给小学数学教学工作带来一点启发.

【关键词】小学数学；乘法口诀；运用技巧

乘法口诀作为基础内容要求小学生必须熟练掌握并且“学以致用”.所以，小学教师在教学过程中，必须高度重视乘法口诀的教学，清楚认识乘法口诀的学习在小学生学习过程中起到的重要作用，在要求学生熟练掌握乘法口诀的同时，也要让学生能够自己编写出乘法口诀计算习题，同时让学生在生活中灵活运用，让他们感觉乘法口诀是跟他们的生活息息相关的，可以解决生活中的计算题，激起学生的学习兴趣，让他们主动地投入到学习中.

一、用故事切入口诀，集中学生的注意力

众所周知，小学生年龄尚幼，对童话故事有着非常强烈的向往，在教学过程中教师可以利用小学生这一特点，在对乘法口诀课程进行讲解时，可以引入童话故事，也可以教师自己编写故事，激起小学生的学习兴趣，使他们可以将注意力集中，提高教学和学习效果.

例如，在讲“七的乘法口诀”时，教师在上课时先用讲故事的方式，使学生的注意力集中，可以先利用多媒体，播放出白雪公主的主题故事图片，一边更换图片，一边讲解故事.有一天，白雪公主和七个小矮人正在做游戏，白雪公主的后妈，那个恶毒的皇后忽然出现，皇后将白雪公主抓走并告知七个小矮人，要每个人找到四个山中的魔法水果作为交换，才能把白雪公主放出来.于是，七个小矮人分头寻找.通过努力，每个小矮人都找到一个魔法水果，这样，皇后就得到七个魔法水果.如果每个小矮人找到两个魔法水果，恶毒皇后就有14个水果，以此类推，带领学生进入计算.通过这个方式，让学生理解记忆起来更容易，让学生有“乘法口诀学起来并不难”的意识，为以后可以更好地进行乘法口诀学习打下坚实的基础.

二、创造情境，让学生自主编写口诀

乘法口诀虽然简单，但是死记硬背并不是最好的学习方式.教师在带领学生学习乘法口诀时，要让学生自己经历编写过程，才能让他们理解记忆乘法口诀，留下更深刻的印象.

例如，在讲“四的乘法口诀”时，教师可以创造情境，让学生经历编写的过程.在上课时，教师可以利用幻灯片播放教學课件，课件中可以包含各种四轮小汽车.教师提问：一辆小汽车上有几个车轮？两个小汽车上共有几个车轮？在学生回答完毕之后，教师要给予口头夸奖，让学生在心理上得到自信的同时，愿意投入到学习当中，跟着教师的思路思考.这时，教师可以问学生：聪明的小朋友们，你们愿不愿意告诉老师，三辆、四辆一直到九辆小汽车上分别有几个轮子？并且要告诉老师你们怎么计算出来的？在学生回答的过程中，教师要认真听并在黑板上写出学生说出的式子.在学生说完计算方式之后，教师带领学生总结本节课学习内容，在总结过程中，要记得夸奖学生，然后结束课程.让学生在自信中成长学习，让他们在以后的学习中勇于面对困难.

三、教学形式多样化，学生记忆更牢固

想要学生能够更好地学习乘法口诀，教师的教学形式不能太死板，要经常变化.第一，教师要带领学生反复练习，在学生记忆过程中，教师要注意对学生提出要求，让学生通过联系平时的记忆方式背诵，背诵顺序也要变化.第二，在背诵乘法口诀时，教师帮助学生找出乘法口诀表中的规律，比如，相近的两个口诀中必定会有个相同的数字.第三，教师平时可以总结出一些背诵经验，告诉学生，让学生试用，帮助记忆.第四，采取一些特殊的记忆方式，帮助学生强化记忆，要多加练习，形成习惯性记忆.

四、联系生活实际，应用乘法口诀

想让学生真正对乘法口诀学习产生学习兴趣，首先要让他们感觉，乘法口诀可以在生活中解决很多问题，增加口诀的“亲切感”.在生活中，经常会遇到很多相同数字叠加的计算题，教师可以引用这些生活中遇到的计算题，让学生自己进行思考计算.上课时，教师可以找出相同数字叠加的计算题，利用多媒体播放出让学生可以直观理解的有关习题的图片或者动画，可以先将学生分组，让学生通过讨论合作完成，先采用加法运算，然后再利用乘法口诀进行计算，让学生理解乘法口诀会比加法更容易获得结果的意义.

五、结束语

在小学阶段的数学学习中，乘法口诀作为基础数学学习内容，也将会成为学生在以后的学习中和日常生活中的一项必备技能.学习乘法口诀，可以让小学生将来更好地学习乘除法，而且通过学习乘法口诀，可以解决生活中的数字叠加计算问题.教师在进行乘法口诀内容讲授时，一定要注意方式方法，注意教学形式的多元化，从多个角度培养小学生的学习兴趣.通过引入童话故事，创设计算情境，让学生自己编写习题，在学习的过程中理解并学会在生活中如何运用.

【参考文献】

[1]李卓.谈小学数学教学中乘法口决的运用技巧[J].才智，2017（8）：5.

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[3]黄顺者.数学中的计算题教学探微[J].成才之路，2015（8）：62.