六安方言中的副词“照”

方思倩

六安，位于安徽省西部；六安话属于江淮官话洪巢片。在六安方言中，“照”是一个常用词，既能作为动词、形容词、介词、名词、副词使用，也可以单独成句。在这里，我们重点分析它作为副词时的句法和语义。

六安话“照”作为副词时，表示“像原来一样进行”，意义相当于普通话的“照样”。

而普通话的“照样”一般具有两种词性，一是动词，表示“重复某种行为”，可单独使用；二是副词，表示“按照原来的方式进行”，后接动词或动词短语。另外，因“样”字本身具有体词性，“照样”也保留了一些介宾短语的色彩，可以拆分成“照+x+样”的结构。

而普通话中还有一种较为特殊的结构一一“照+动词+不误”，表示某种行为即使受到了外界的影响，也依然按照原来的方式进行。用于这个结构的动词大多数是单音节的行为动词，如“照跑不误”“照睡不误”。

六安话中也有“照样”“照+动词+不误”的说法，但使用频率都不是很高，可能是由普通话迁移过来的。六安话的“照”多直接后接动词，主要见于“照+动词/动词短语”“照+单音节动词l+照+单音节动词2”“照+动词+人称代词+的（+名词）”这三种结构。

一、“照+动词，动词短语”

六安话的“照+动词/动词短语”这一结构，在句子中只能置于谓语的位置，可用于陈述句、感叹句和反问句。

例1他作业都没写，他还照睡。

他没写作业还照样睡觉。

例2你今个照上班啊！

你今天（竟然）照样上班呀！

例3老张不还照去钓鱼么？

老张不还是照样去钓鱼吗？

在例句1中，“照+动词/动词短语”这一结构用于陈述句，用来表示虽然情况不利，但仍继续进行之前进行过的某种动作。句中的“还”表示转折，不可删去，但可以替换为意思相近的“居然”等；而如果把“照”删去，虽然依旧成句，但语义却会发生变化，不能传达“他”之前经常睡觉，或者说话前“他”就已经在睡觉的信息。

例句2是感叹句，“照+动词/动词短语”这一结构表示重复之前的某种行为，暗含本不该做、本不会做或本可以不做这种行为的意味。

例句3则是反问句，“照”依旧表示重复之前的某种行为，“照”和“还”暗含本不该做、本不会做或本可以不做这种行为的意味。

出现在“照+动词/动词短语”结构中的不只有动作动词，还有使令动词（如“照要求”）、部分表态度的心理动词（如“照喜欢”“照讨厌”，不能说“照了解”“照知道”等）、趋向动词（如“照去”）。而存现动词、能愿动词、判断动词、形式动词不能出现在这一结构中。

综合上述分析，可以总结出“照+动词/动词短语”有[+重复]、[+持续]、[+意料/情理之外]的语义特征。

二、“照+单音节动词1+照+单音节动词2”

“照+x+照+x”这一结构中只能出现单音节动词，且两个动词的施事相同、意义相近或表示连续的动作，比如只能说“照吃照喝”，不能说“照吃饭照喝水”；只能说“照读照写”或“照跑照跳”，而不能说“照读照跑”。这一结构同样置于句子的谓语位置上，后面不能接宾语。如果出现动词的受事，则需要将受事放于这一结构之前。如：

例4她衣服照买照穿。

她照样买衣服来穿。

在例4中，“买”和“穿”的受事都是“衣服”，衣服放于“照+x+照+X”结构之前，形成“主语+宾语+照+x+照+x”的句式。然而在六安话口语中，这里的宾语经常省略不说。

而“照+x+照+x”前加入否定词“不”，则有“主语+宾语+不+照+x+照+x+吗”这一反问句式。如：“她（衣服）不照买照穿吗？”

“照+x+照+x”结构前同样可以加入“还”“就”等词，用来表示转折或顺承的语义，比如“都已经进过派出所了，她还照偷照摸”，“形成习惯以后，他就照起照睡”。

“照+x+照+x”结构中的动词可以是动作动词、使令动词、部分心理动词和趋向动词。主要表达[+重复]的语义，不能表示[+持续]的語义，是否有其他的语义要看具体的语境。

三、“照+动词+人称代词+的（+名词）”

“照+动词+人称代词+的（+名词）”这一结构中的动词可以是单音节的，也可以不是单音节的，但不可以是动词短语。若出现“打球”“浇花”等述宾结构，要将其拆开，说成如“照打x的球”“照浇x的花”的形式。

“照+动词+人称代词+的（+名词）”同其他六安话副词“照”的结构一样，放置在陈述句、反问句、感叹句的谓语位置上；结构中的动词可以是动作动词、使令动词、部分心理动词和趋向动词。这一结构除了表达[+重复]、[+持续]的语义，还能表达句中主语我行我素的特征。比如：

例5老汪照读他的报纸。

老汪照样读报纸。（不管发生了什么）

例6老汪照读报纸。

老汪照样读报纸。

例5和例6表达的基本意义都是“老汪照样读报纸”，但是因为例5使用的“照+动词+人称代词+的+名词”结构，让这句话在“老汪重复或继续读报纸”的行为之外，多出了“老汪不管周围或自身的情况，还是选择读报纸”这一层次的意涵。

综上所述，六安话副词“照”在不同句法结构中的语义特征有一定共性，能传达出在情况不利时依然重复或继续自身的某些行为的涵义，从而表达说话人或惊讶，或无奈，或褒扬的情感。