高中班主任班级管理工作的初探

邹燕霞

【摘要】 高中阶段是学生成长的关键阶段，在这一时期的教育和管理工作当中，班主任必须要进行积极地引导，锻炼学生的综合素质，让学生得到更好地成长。班主任在管理工作当中需要以学生做为教学主体，有效锻炼学生的综合素质，提高学生的个人能力。同时还需要对师生关系进行改善，使得学生能够敢于与班主任展开沟通，能够将自己的问题提出来。同时还需要营造一个良好的氛围，在积极向上的氛围当中有效进行班级管理；要联合科任教师，共同开展班级管理，使得班级管理工作效果得以提高，使得班级管理工作能够全面取得良好效果；班主任还需要在管理工作当中采用多样化的管理方式，要将学生放在平等的地位上进行交流，要针对学生的差异性进行班级管理工作的改革，使得班级管理工作的整体能力得以提高。本文对高中班主任如何有效开展班级管理工作进行简要分析。

【关键词】 高中 班主任 管理

【中图分类号】 G635.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）08-253-010

良好地班级管理需要教师能够对学生进行有效地了解，需要班主任能够对学生进行积极地引导和教育。班主任在开展管理工作时需要尽可能地为学生创设良好地学习环境，让学生更好地开展学习活动。

一、以生为本促进学生的综合素质提升

（一）将学生做为教学主体

高中班主任在进行班级管理工作时，需要以正确的管理意识和管理理念进行管理，构建以人为本的管理模式，有效实现管理工作的高效化。例如，班主任在管理班级的过程中，应当更加积极地采用学生自主管理的方式，让班级干部做为学生自主管理的核心，让学生们自主管理班级的日常工作。班主任要从旁引导，让班级管理工作能够保持正常运转。

（二）改善师生关系

班主任在开展管理工作时需要与学生之间构建良好的师生关系，让学生能够更加乐于与班主任进行互动，只有建立起这样的师生关系才能够使管理工作更加具有实效性。例如，班主任需要在班会当中为学生布置需要讨论的话题，针对这一话题，班主任要以自身经历为实际案例给出自己的建议。通过这种方式更好地融入到学生当中，更好地展开沟通。

（三）营造良好班级氛围

班主任的管理工作开展时要对管理氛围给予足够的重视，通过良好的氛围去带动学生，使得学生间的关系能够变得更加的融洽。例如，班級管理中必然会出现班级干部的管理方法存在问题的现象。教师需要仔细分析当前的实际情况，并对学生群体进行调查，找出问题产生的原因，并组织开展班会活动，让学生们将自己对班级管理工作当中的不满讲述出来，并让班级干部对同学们提出的不满和问题做出解释，从而将误会进行有效地消除。

二、联合任课教师促进班级管理

（一）任课教师在班级管理工作中的缺失

当前在教育教学工作中，任课教师仅仅重视自身学科的教学有效性，而从不参与班级管理工作。因此班主任需要在学生与教师之间进行信息的有效传达，使得学生与任课教师之间能够形成更好的默契，更好地提高教学工作的效率。还能够让学生将自己的真正想法讲述出来，加强师生之间的沟通，让师生都能够清楚彼此问题的所在。

（二）有效调动任课教师参与班级管理工作

在开展思想教育工作时，班主任需要积极沟通其他科目教师，需要有效地开展综合性班级管理工作。例如，班主任可以将学生的兴趣点、性格以及在学习中展示出的习惯等进行有效地统计，之后与其他任课教师一起对学生的这些特点进行分析，找出更好地管理方式。

三、管理手段多样化

（一）针对学生差异性开展班级管理工作

学生群体之间具有非常明显的差异性，每个人面对环境变化也会产生不同的反应。一旦班级当中的学习环境或者学生自身的生活环境发生了变化之后，便会对学生造成非常强的心理压力，如果学生没有进行快速地状态调整，便会出现非常明显地异常行为。班主任必须要对这些问题加以重视，认真观察及时找出学生身上出现的问题，采用引导的方式以灵活的手段解决学生的心理问题，使得学生能够更好地对环境进行适应。

（二）以平等地位对待学生

班主任需要在进行管理工作时，能够以更加柔和的方式与学生之间展开沟通，要向学生的生活靠拢，与学生进行深层次交流，构建和谐师生关系，加强学生与班主任展开交流的勇气。因此必须要给予学生平等的地位，让学生能够以平等的地位与班主任展开沟通，而并非传统的接受管教，只能听从命令的地位。

（三）改革管理模式有效开展班级管理工作

班主任也要积极地进行管理模式的改革，使用多样化地管理理念和管理方法开展班级管理工作。例如，班主任可以使用问卷调查的方式，对学生当前的爱好、家庭状况以及班级生活进行描述。问卷的内容要进行保密，从而加强学生对教师的信任感，让学生敢于向班主任讲真话。

结束语

良好地班级管理工作必须要以人为本，必须要对学生进行足够地了解，必须要通过积极地引导，去改变学生，让学生能够得到有效地培养，提高学生的个人能力。

[ 参 考 文 献 ]

[1]古明华.浅析高中班主任班级管理策略初探[J].教育：文摘版，2016（8）：00117-00117.

[2]姜泓.高中班主任班级管理创新初探[J].读书文摘，2017（7）.

[3]刘官茂.初探做好高中班主任班级管理工作的艺术[J].教育：文摘版：00062-00062.