云南省高校大学生廉洁教育进课堂现状分析

代国林 张莲 陶自祥

摘 要 高校对大学生开展廉洁教育，是高校思想政治教育的重要内容和应有之义，也是贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，坚持立德树人宗旨的题中之意。当前高校廉洁文化教育思想重视不够、形式单一，制度不健全等问题成为大学生思想政治教育的重要阻力。新形势下，加强大学生廉洁教育是高校党风廉政建设的重要标志，是青年学生践行社会主义核心价值观的现实需要。把廉洁教育纳入大学生思想政治教育教学中，是建立健全惩治和预防腐败体系的关键环节，对培养青年学生的廉政意识、廉洁观念及弘扬校园廉政文化，净化校园风气，培养社会主义合格的接班人具有十分重要的意义。

关键词 大学生 廉洁教育进课堂 价值塑造

中图分类号：G41 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.07.034

Abstract Institutions of higher education to college students are an important part of the ideological and political education in colleges and universities， and they are also the meaning of the important speech of the general secretary of the internship， and insist on the purpose of strengthening moral education. At present， the problem of insufficient education， education， education， and education in colleges and universities has become an important obstacle to the ideological and political education of college students. Under the new situation， strengthening the integrity education of college students is an important symbol of the construction of party style and clean government in colleges and universities， and is the practical need for young students to practice the core values of socialism. Incorporating integrity education into the teaching of ideological and political education for college students is a key link in establishing and perfecting a system of punishing and preventing corruption. It is very important to foster young people's awareness of integrity， and promote a culture of clean government， purify the campus culture， and train socialist qualified successors.

Keywords college students； integrity education into the classroom； value shaping

习近平总书记在2016年12月7日全国高校思想政治工作会议上指出，高校的立身之本在于立德树人，要把立德树人作为中心环节，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。[1]大学生廉洁教育进课堂，进学生头脑，是培养大学生道德品质，提高大学生政治觉悟的有效途径，是加强大学生思想政治教育进课堂的重要内容。高校在大学生中开展廉洁教育，旨在培养学生诚信、正直的良好品格。

1 筑牢大学生廉洁意识的价值内涵

大学之道，在明明德。高校是大学生人格和思想定格的最后一个阶段，也是筑牢大学生廉洁思想的最后一道防线。高校作为培养高级专门人才的基地，以培养集德、智、体于一体的国家高级人才为己任，而高级人才的核心要素是要具有政治素质过硬、敢于担当，不仅业务素质强，而且兼有诚实守信的高尚品德。由于大学生还具有可塑性，高校要对大学生进行理想信念教育，思想道德教育，尤其通过诚信教育來使大学生树立廉洁立世、廉洁立业、廉洁清正的价值意识，让规矩意识、纪律意识内化为大学生的纪律自觉。

1.1 廉洁教育是大学生思想政治教育内核

思想政治素质好是做好任何工作的前提和基础，大学生廉洁教育是社会主义核心价值观的道德体现，是大学生思想政治教育的内核。高校应该通过利用思想政治的理论观点和道德教化对大学生进行引导和影响，在学生中加强反腐倡廉教育，培养学生的廉洁观念和意识，不断增强学生抵御市场经济条件下不良风气侵蚀的能力，在思想政治教育实践中启发大学生的思想道德觉悟，引导大学生树立正确的价值观、人生观和世界观，让大学生做明白人，树立坚守底线，勿越红线的纪律意识。

1.2 廉洁教育进课堂是预防腐败的关键环节

党和政府对青少年学生反腐倡廉教育高度重视，使之成为全社会建立健全惩治和预防腐败体系的重要举措和重要组成部分。[2]反腐倡廉教育是大学生廉洁教育的关键，是惩治和预防腐败体系的重要内容。高校作为各种思想交流、交锋的前沿阵地，廉洁教育进课堂势在必行。特别在新形势下，新媒体传播下的意识形态的渗透更加隐秘，如何让学生加强自我分析研判的能力，自觉抵制腐败思想，开展好高校学生廉洁教育工作就显得尤为重要。

1.3 廉洁教育进课堂有助于大学生价值塑造

廉洁，是中华民族的传统美德，也应该成为当代大学生必备品德。高校廉洁文化建设对当代大学生形成正确世界观、人生观和价值观起着举足轻重的作用。当前高校文化建设兼容并蓄，校园文化开放，一定程度上也受社会贪污事件和金钱至上观念的冲击和影响，影响着一部分学生的思想建设。廉洁文化进课堂，有利于大学生抵御腐败思想的侵蚀，养成良好道德品质，更有利于大学生廉洁意识的培养。通过廉洁教育进课堂，使廉洁内化为学生自己的自觉要求，使其在学生时代逐步形成强烈的廉洁思想意识。[3]因此，廉洁教育进课堂是高校廉政文化建设的重要载体。

2 云南省高校廉洁教育进课堂的现状

从某种程度说，廉洁教育是检验高校思想政治教育成效一个维度。据课题组深入访谈云南部分高校一些大学生，当代大学生总体上社会责任感还是很强的，价值取向与主流价值观吻合、正确鲜明。大部分学生认为有必要在高校开展廉洁文化教育，对社会上存在的腐败现象深恶痛绝。为了进一步了解掌握云南高校大学生廉洁教育的现状，我们对云南省部分高校大学生进行抽样问卷调查，以此来推测大学生认识廉洁教育的态度及其高校开展廉洁教育的概况。本研究共抽取5所高校，占到在昆高校总数的50%，每所学校抽样100名学生作答问卷。

2.1 大学生廉洁教育意识不够强

因为大学生尚未涉足社会，他们认为廉洁教育对自己还非常遥远，廉洁教育与自己关联度不大。尽管很多时候学校开展廉洁教育讲座、举办廉洁文化作品展对学生进行廉洁教育时，部分学生采取事不关己高高挂起的态度，有些甚至对学校举办的廉洁教育相关活动产生反感情绪（表1，图1）。

2.2 学校廉洁教育内容单一

目前学校廉洁教育主要以口头说教或者参观廉政教育基地为主，并且没有深入讲解，只是蜻蜓点水，一点而过。课堂的说教让学生大多感觉枯燥乏味，教育效果不明显，不符合时代的要求。在信息化多样变迁的社会背景下，大学生们正经受着多种社会思潮的冲击以及社会风气的影响，这些都在无形中渗透和改写着青年学生的生活方式，大学生廉洁教育的内容和方式亟需改进（表2，图2）。

2.3 高校政治教育与廉洁教育脱节

在田野调查过程中，课题组成员还发现，学校目前的思想政治理论课很少涉及廉洁教育的内容，也没有专门的教材，大部分学生表示在思想政治理论课上没有讲授这一方面的知识，学生了解廉洁教育等方面大多数从网络、公众号、电视等途径了解，与体育、文化课、马克思主义理论教育课程相比，廉洁教育并未纳入课程教育体系，没有教学形式的基本保障。目前学校开展廉洁教育，仅仅局限在校纪委、宣传部牵头的廉洁文化作品征集比赛，主要以诚信教育为主，没有彰显个人的价值诉求；高校在廉洁教育的载体也主要通过海报、宣传标语、橱窗等方式，新兴媒体的运用还不够成熟，学生参与面窄，影响力不深入，不符合实际要求（表3，图3）。

2.4 高校廉政教育体制机制不健全

学校没有形成系统的廉洁教育进课堂的考评体系，没有制度保障。目前学校对于廉洁教育的考核主要体现在党委的党风廉政建设考核和团委的“五四红旗团委”考评中。随着“五四”考评体系的变更，廉洁教育这一模块已经弱化，廉洁教育没有构建完整的制度体系保障，高校在廉洁教育进课堂这一块还是相当薄弱。

3 高校思想政治教育与廉洁教育融合的路径探索

高校是宣扬我国社会主义核心价值观的主阵地，也是培养大学生廉洁自律，纪律意识的高地。高校要想实现将廉洁自律这一中国传统道德文明的重要精华，与当前高校大学生思想政治教育有机结合，培养大学生进行拒腐防变、自我约束的政治定力和纪律意识。我们认为需要从全方位、多层次构建高校大学生廉洁教育体系。

3.1 理想信念教育引导行为自觉

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出：加强和改进大学生思想政治教育要以理想信念教育为核心，以思想道德为基础，而廉洁教育是理想信念教育的重要组成部分和内核之一，因此廉洁教育进课堂要遵循大学生思想政治教育规律已是题中之意。理想信念教育引导行为自觉要抓好课堂教学，充分挖掘思想政治理论课、专业课和第二课堂的廉洁教育资源，遵循大学生思想政治教育的规律，有计划、有步骤地开展具有特色的廉洁教育活动，丰富和完善思想政治教育体系。同时，廉洁教育还要注重将廉洁文化、高校文化结合起来，打造校园廉洁文化教育基地和工作坊，将廉洁文化建设和校园文化建设统筹结合，让廉洁文化在校园文化中具有针对性和影响力。[4]

3.2 构建“三全”廉洁教育体系

高校肩负着培养党的后备生力军和干部的重要任务，是廉洁教育的主阵地，目前各高校廉洁教育体系还不够完善，制度还不够健全。构建全员、全方位、全过程廉洁教育考评体系，加强廉洁教育制度建设，从根源上遏制腐败已成为现实需要。

高校应当建立由党委直接领导，校纪委、教务处、学生处、校团委等部门组成的考评小组，制定合理的大学生廉洁教育安排和考评体系，明确各部门工作责任和任务，让各部门上下联动、协调统一，把学生在廉洁教育作为一项常态化的工作开展，使廉潔教育进课堂形成制度化、长效化。在日常开展廉洁教育的过程中，要注重公平、公开、公正的原则，在考试考核、评优评先、入团入党等各类环节中，严格执行规章制度，营造廉洁、诚信的校园氛围，不断促进学校党风廉政建设。

3.3 创新廉洁教育进课堂载体和形式

廉洁教育进课堂不仅要抓好思想政治教育课和哲学社会科学科、形势与政策等课堂的主战场，还要根据时代的新要求不断创新教育的载体，创新廉洁教育的开展形式，充分利用新媒体作为传播媒介，搭建在大学生群里中开展廉洁教育的有效渠道，为大学生提供一个表达情感、评论时事政治的平台。例如：通过党支部、团支部组织开展廉洁文化理论学习、专题研讨、思想交流、批评与自我批评等主题教育活动；通过学生社团组织和开展与廉政教育相关的知识竞赛、演讲比赛、专题征文、播放宣传教育影片、举办教育图片展览等活动；在学校党委宣传部领导和指导下，利用学报、校刊、广播站、校园网站、宣传橱窗等宣传媒体开展廉政文化宣传活动，并定期组织反腐倡廉教育专题讲座报告会；充分利用社会实训基地，抓好暑期三下乡活动契机，组织学生深入居民社区、监狱、廉政教育基地等部门开展廉政文化宣讲，通过参观红色革命教育基地等活动，加深大学生对廉政理论的理解，形成“以廉为荣，以贪为耻”的廉洁清正的校园文化氛围，以净化心灵、陶冶情操。[5]

3.4 坚持立德树人这一根本原则

一是教师作为思想政治教育的主导者，要抓好廉洁教育就要加强教师队伍建设，强化源头教育。当前部分教师仍旧存在廉洁教育主要以领导干部为对象的错误观念。高校教师，不管是思想政治理论课教师、专业课教师还是辅导员或班主任，都直接面向学生。教师的言谈举止、廉洁观念和道德情操直接影响着高校大学生思想政治教育的成效，高校教師肩负着校园廉洁文化传播和塑造。因此，高校教师要坚持立德树人，把好源头关，不断加强自身的人格、道德品质修养，着力打造一支政治强、业务精、作风正的教师队伍，才能以身垂范对大学生产生潜移默化的影响，在大学生廉洁教育过程中发挥示范和引导作用。

二是大学生廉洁教育要以社会主义核心价值观为引领，要依托理论教育、榜样教育、警示教育、自我教育等内容，用好网络新媒体，充分掌握系媒体的特点，主动占领新媒体的网络新阵地，构建新媒体的正面舆论场，针对学生关注的社会热点、敏感话题等及时做出回应，大力弘扬社会正气，积极培育和践行社会主义核心价值观，使廉洁品质内化于心、外化于行。

4 结语

高校在教育系统反腐倡廉建设中肩负着重要的历史使命，是向社会输送合格人才的最后一道关口。高校对大学生开展廉洁教育的成效如何将会对社会产生一定的影响。我们认为作为高校把大学生培养成为政治素养高、业务能力强，而且让祖国放心，人民满意，能守住底线的高级人才。高校应该通过整合和优化校内资源，发挥课堂主阵地，抓好第二课堂，加强党团活动，开展社会实践，利用校园网络及校园文化等的优势和作用，探索大学生廉洁教育新方法、新内容，从而切实增强大学生思想政治教育的实效。

新形势下，高校大学生廉洁教育体制机制的建立和完善，任重道远。需要各方力量形成合力，共同努力。同时，高校在探索廉洁教育进课堂时应遵循学生的成长规律，抓住机遇，充分利用新媒体等各种新渠道开展大学生廉洁教育，努力形成廉洁教育的新体系和格局，使廉洁观念在大学生心中生根发芽。

参考文献

[1] 习近平.高校立身之本在于立德树人：http：//www.xinhuanet.com/mrdx/2016-12/09/c_135892530.htm.

[2] 孙立军.论大学生廉政教育的意义和途径[J].高校理论战线，2011（10）：41-44.

[3] 章怀云.高校廉洁文化建设新探[J].中南林业科技大学学报：社会科学版，2010（5）：103-105.118.

[4] 狄奥.大学生廉洁、廉政素质研究[J].中南民族大学学报（人文社会科学版），2016（4）.

[5] 夏秀芹，开展大学生廉洁教育的探索与思考[J].思想教育研究，2010（2）.