基于校园一卡通的教室智能管理系统实现*

王 桐

(天津商业大学信息工程学院，天津 300134)

0 引言

教室的管理在教务管理中占有非常重要的地位。近年来,随着计算机技术和网络技术的不断发展,学校教务管理正逐步趋向复杂化和多元化,而目前的教室管理系统已越来越不能满足现代高校教务管理的需要。为了适应教务发展的需要,使相关管理人员从繁杂的任务中解脱出来,开发一套功能实用、技术先进的教室管理系统是非常必要的[1]。信息化的教室管理是提高办公效率和传统管理的主要方式，我国高等教育飞速发展，高等院校办学规模不断扩大，在校的学生人数不断增多，学生的自主学习和时间分配对教务管理系统有了更高的要求,这些使得教室管理部门的管理任务越来越困难，不仅增加工作量，还增加工作难度和复杂程度，相比传统的管理方式，高校教室管理信息化已成为教务管理现代化的迫切需求。

现行的高校教室管理中，信息大部分通过布告栏、短信、老师通知班长的方式发布，社团通过黑板注明几点钟有会的方式进行教室占用，老师通过课上点名方式进行考勤统计。这些方式在互联网大数据时代，出现了信息不精准的发送和定位，信息不透明不对称，沟通效率低下等问题，所以开发一个基于校园一卡通的教室智能管理系统是必要且可行的。本项目旨在通过该系统实现校园教室管理的电子化，网络化，智能化，提高教室管理的效率。

1 系统分析与设计

1.1 用户功能模块设计

本系统在角色方面可分为四大类：学生用户、老师用户、教务处用户、管理员。其模块如图1所示。

◆学生用户在权限访问内可查询所有教室的使用情况、个人信息、绑定邮箱、预定教室、查询个人课程、修改密码，刷一卡通启用和关闭教室的电源。

◆教师用户和学生用户基本类似，还可以申请调整教室，教室预定，考勤，刷一卡通启用和关闭教室的多媒体设备。

◆教务处电子化审批学生及老师预定的教室，对学生出勤和教师工作进行管理和监督，查看学生的大数据分析。

◆管理员负责对整个系统数据的初始化、权限设置及信息维护。

图1 教室管理系统模块

1.2 数据库设计

本系统建立的数据库表有管理员表、班级表、课程表、教室表、学生表、教师表等。

1) 学生、教师进行登录时，登录账号与学生表或教师表中的学号或职工号相符合，才能进入系统。

2) 用户进入系统进行教室查询，教室信息存在于教室表中，教室表与课程表中的信息相联系，可查看某教室某一时间段的使用状态。

3) 管理员可在后台对数据库表中的数据进行增添、修改等操作。

后台管理的功能包括数据初始化，权限设置，信息维护，确保系统的运行，系统升级。

2 网站实现

2.1 首页

教务管理是学校管理工作的核心内容,是学校管理工作的中枢,起着承上启下以及沟通内外的作用。要建立稳定的教学秩序和良好的教学运行机制,就需要教务工作者对教学过程进行合理的计划、组织、调控、监督、引导及服务[2]。本课题选取学校管理系统中的教室管理系统作为开发对象,对传统教务系统的功能进行扩展,方便学生、教师和相关管理人员使用。教室管理系统网站的目标是建立一个便捷、高效的教室查询、预定服务平台，最大限度地满足学生、教师的需求。主要功能是通过用户选择的数据传到服务器，若响应数据则把数据获取到视图部分进行展示。主要的参数是日期、教室、教室编号、时间等。

1) 前台

实现了首页、教学楼选择、教室查询及预定等模块的信息显示功能。访问者还可以通过个人资料查看个人信息及用户课程。以天津商业大学为例，进入首页后，所有的教室排列在页面上。如图2所示。

2) 登陆预订

学生用户如果只是上自习，登录进入主页面后，可根据时间、教室进行教室查询及预定。查找空闲教室如图3所示。先点击右下角的查找，然后从日历中选择时间进行查找。查找结果中红色表示繁忙，点击可以预订的空闲教室，弹出提示预订的时间和教室，如果正确，进行确认。预订界面如图4所示。学生用户需要在规定的时间段使用教室，进出教室要刷一卡通，如果用户进入空教室时，刷卡开启电源和灯光。最后一位离开的同学，在刷卡时会关闭电源和灯光。

图2 系统首页

图3 教室查询页面

图4 教室预订页面

作为教师用户，利用刷一卡通，可以开启和关闭多媒体设备，从而结束了以往利用多媒体钥匙的时代。如果教师或学生用户需要占用教室，则需要向教务处发出使用申请，教务处根据用户的需求进行审核，审核通过后，预订的教室不能再接受预订。

3) 后台管理

后台主要角色是管理员，对整个后台部分，提供了对所有实体数据的增、删、改、查功能，而且还具有对数据的初始化能力，当服务器接收Excel(2003-2007版本)文档后，根据文档名称来判断初始化哪一张实体表。如图5和图6所示。本系统还提供后台备份数据和恢复数据能力，当数据发生错误时，可直接回到备份点恢复数据。

图5 对班级进行检索

图6 数据初始化

3 结束语

教室管理系统的目的是提供一种新的管理思路和构建方法。本课题是天津商业大学校级大创项目，对传统的教务系统功能进行了扩展,使得教师、学生通过一卡通智能化地使用教室，同时省去了纸质的审批手续，快速而有效地进行教室管理。通过初始化，每学期导入课表，省去了以往每学期每座教学楼纸质课表的填写和人工核对，实现了教室管理的自动化、智能化和电子化。同时，一卡通的使用大大简化了人工操作，节省了人力和电力。还可以通过对一卡通数据的整理，利用大数据的分析方法，确定大批量学生使用教室的集中程度，制定条例，让学生对教室的使用更加有序。