老师，您听我说

○朱秉欣

亲爱的老师：

知道今年您要教我，我好高兴。在这一年的开始，我想向您吐露我的心声，让您了解我的需求。希望在这一年内，我能好好接受您的教导，同时也让我从内心钦佩您、敬爱您。

（一）老师，我希望您是一个有感情的人，而不是一架教书的机器。

（二）老师，请您不仅仅教书，更要教我们学生。

（三）老师，请您把我当一个人看待，而不是您记分册上的一个号码。

（四）老师，请您不要单看我的成绩，更要看我的努力。

（五）老师，请您经常给我一点儿鼓励，不要让您的要求超过我的能力。

（六）老师，不要勉强我把求学当作人生的最大乐趣；至少对我，学习不一定是乐趣。

（七）老师，不要期待我最喜欢您教的课；至少对我，别的课可能更有趣。

（八）老师，请辅助我自己思考、自己判断，而不仅仅是背诵答案。

（九）老师，请您耐心地听听我所提出的问题。只有您肯倾听我的述说，我才能向您学习去听别人的意见。

（十）老师，只要您保持公正，请您对我尽量严格。表面上虽然我反对严格，但是我知道我需要您严格要求。

（十一）老师，假如我有所失败，尤其在大众面前，不要可怜我，可怜会使我自卑。

（十二）老师，在教室内，不要把另一位同学当作我的表率，我可能因此而恨他，也恨您。

（十三）老师，我若有所成就，也不要把我当作别人的榜样，因为那样会使我难堪。

（十四）老师，请您记得，您也曾经是一名学生。您是否有时也会忘带东西？在班上您是否样样第一？

（十五）老师，请您也别忘记，大学您是怎么考取的，您所念的专业是不是您的第一志愿？

（十六）老师，您也需要学习；您不学，我怎能从您那儿学到更新的东西？

（十七）老师，我心中感激您，但您不要期待我口头上常说：“老师，谢谢您！”

最后，老师，您一定希望我学业进步，让我也祝您教学成功，您的成功是我进步的保证，我的进步也就是您成功的证据。

敬爱您的学生

解读

中国的师生关系，见诸文字的，几乎没有真相。其要么被美化（以教师节的朗诵诗为代表），要么被格式化（“师道尊严”“尊师重教”“人类灵魂工程师”就是集中体现），要么被异化丑化（比如网上骂老师只知道收礼补课办培训班的那一片声音）。朱秉欣的这封“书信”有骨头、真实，直抵师生关系本质。