“校园医疗信息系统”研究

周梦婷，高迎，刘博涵，冀昊悦，刘经纬

（首都经济贸易大学信息学院，北京 100070）

1 引言

迈入21世纪的大门，“伟大复兴中国梦”的号角已经吹响，无数人们为之不懈奋斗，2020年全面建成小康社会的目标在前方引领着我们的脚步，使得人民的生活水平日渐提升，人们对自身的健康关注程度也就会越来越高，健康保健、疾病的预防和治疗逐渐进入了公众的视野并得到人们越来越高的重视。由此可见长期以来的形成的固定的机械的医保模式和顽固的就医观念已经不能适应现阶段高校学生与教师的需求。习近平总书记在十九大上说过：“青年是国家发展的希望。”故而高校承担着为国家培养人才的重要使命。从国家的未来发展和培养造就一代新人的角度看,在我国要真正形成人人采纳科学、健康生活方式的良好风尚,从根本上改变卫生面貌,推进社会进步和精神文明建设,高校医疗的支持和推广责无旁贷。

2 发展趋势

下图是热门网络上关于医疗系统在过去几年来的发展趋势图以及未来发展趋势的预测图

3 国内外相关成就

经过我们相关的考察和有关资料的阅读搜集，我们了解到了国内外在此方面的一些成就：

国内方面，根据方正证券发布的互联网医疗深度报告，在实际的产业发展中，中国智能医疗仍处于起步阶段。

国外方面，Welltok通过旗下的CaféWellHealth健康优化平台，运用人工智能技术分析来源于可穿戴设备的MapMyFitness和FitBit等合作方的用户体征数据，提供个性化的生活习惯干预和预防性健康管理计划等等。

4 问题描述

我国目前基层医院的信息化仅仅刚进入到普及阶段及信息化发展的幼年时期[2]，“互联网时代”的到来使得“信息化建设”是当前的首要主题，但是有很多高校医院仍然存在以下问题：

4.1 了解医生信息难

生病想要及时就医但不了解医生信息。当今大多数在校的师生生病后若在学校第一考虑的就医地点就是本校的校医院。校医院的排班信息仅限纸质的校医院内公示，给患者在选择就诊医生方面造成了极大的不便。

4.2 时间紧张就医难

时间紧张没空去校医院或医生不上班时就医难。教师与学生平时的工作课业并不轻松，发烧感冒因天气或个人体质又是十分常见的小病，在挂号排队上浪费了较多的时间，病情有所耽误甚至加重。学生与教师又为非医疗专业，缺乏对药物基本使用方法，适用病症等的了解，误用药品或者对于一些常见疾病不知道如何选择正确的药物。夜间的急症医生不上班，不知道如何对症下药。

4.3 医疗报销时间长

医疗报销的耗费时间过长。从提交医疗报销单到最终获得报销款项的持续周期过长，等待时间过多，太过浪费时间。

故而基于以上现今普遍医疗信息系统中现存的痛点问题及原因，我们提出了实时录入的医疗改革校园医疗系统范式，其集增、删、改、查、实时咨询于一体的“校园医疗信息”系统，同时面向教师和医生，为他们提供更全面的服务，创造更便捷的生活。

5 解决方法

以下为上述问题在本系统内的相关解决方法：

5.1 构建预约平台

针对高校普遍存在医生配备不齐全，医院排班信息不清晰，时间紧张没空去校医院或医生不上班时就医难的现象。本系统可以通过网上求助医生实现线上诊断来解决该问题。我们构建了医生排班信息公示表，并应用网络建设技术为患者构建了提供预约的平台和渠道从而方便了患者对医生信息的查看[3]，及时得到治疗。

5.2 建立药品数据库

针对学生与教师缺乏对药物基本使用方法，适用病症等的不了解，误用药品或者对于一些常见疾病不知道如何选择正确的药物的现象。我们建立了疾病与药品数据库[4]，帮助患者在晚上或医院不上班时通过数据库比对，协助患者进行自我诊断，以求及时治疗，有效治病。

5.3 网上报销平台

最后，针对报销的核对时间过长的现象。我们构建了网上报销的审核平台，将数据传到网上，方便审核人员的实时查看，从而有效提高办事效率。

6 优点及创新点

由上述问题的解决，我们可以看到校园医疗健康管理信息系统面向学生，教师与医生，重点在于满足学生与教师对日常医疗功能的需求，以及在促进健康管理方面的疾病药品库查询的需要，并且给学生与教师提供了一个能够与医生进行互动，进行留言咨询以及医生评价的平台。有以下优点和创新点：

第一，校园医疗健康管理信息系统提供预约服务，更加便捷。在预约挂号与值班管理模块由值班管理与预约挂号共同组成，模块操作主体主要包括医生，学生/教师。首先由医生对科室值班室发布值班情况（主要包括值班科室与值班时间）。学生与教师登录系统后，可查询所需要的值班信息，并点击相应值班安排链接进入预约挂号[1]。预约挂号通过选择相应科室，值班时间，填写姓名与学号提交挂号信息。

第二，患者可对医生进行评价，方便更好地提升医疗水平。医生评价模块学生先进入医生信息页面，选择对应的医生点击评价即可对医生进行评价，评价提交完成后，医生可以查看评价信息，从而可以更好地提升自己治疗方法以及明确自己的进步方向。

第三，本系统良好的保密性，对不同身份的登录人员所拥有的功能也不同，不能随意更改他人的信息模块，且分工明确。对系统设置不同角色：学生，教师，医生，财务，并且为不同的用户分配不同的角色功能。

第四，提供学生/教师与医生的互动平台。学生及教师可以在留言页面进行留言并自动加载留言人用户名以及留言时间，显示在留言咨询页面，医生登录可以对留言进行回复并显示在所回复留言下方。

第五，建立药品库、疾病库、数据库辅助学生/教师自我诊断。疾病库药品库模块，由医生登录后查看，添加，删除，修改相关药品或者疾病信息。医生发布相关信息后，学生/教师可登录查看，搜索所需要的疾病或药品的详细信息。

7 结语

综上所述，本系统通过系统分析、系统设计、系统实施，立足于当下高校师生，以医院对医疗信息系统的需求，分角色、划权限、创平台，成功开发出一个具有个人信息管理、值班科室管理、预约挂号、转院费用报销、医生评价、留言咨询、疾病药品信息查询的多功能校园医疗健康管理信息系统，提供了一个更加快捷人性化并且可以与医生进行互动的医疗平台。解决了目前学校的医疗系统没有一个可以咨询医生寻求诊疗并对医生进行评价的渠道，学生与教师缺乏对药物基本使用方法，适用病症等的了解而无法在医院不值班时借助数据库自我诊断，以及挂号，报销速度慢耽误时间的问题。在开发过程通过对visual studio2015的MVC.NET技术，以及SQL SERVER2014数据库管理的应用，使目前的校园医疗信息系统上创新了更多功能，从而更好地提高并完善高校医疗的服务。对于医院内部更多的操作与功能，将会进一步完善。

在未来向更加全面和专业医学化的方向发展，第一，搭建远程医疗系统，提高技术，使诊断面和受众更加广泛。第二，与第三方平台建立合作，实现信息共享，资源合理配置，将远程医疗也纳入校园医疗健康管理信息系统中，更大程度地提高校园医疗的技术和服务质量，为祖国的未来发展增添助力。