中职班主任管理中的情感艺术探究

黄朝玲

摘要：近年来，在我国社会文明的发展下，各个行业对于人才的需求标准都越来越高，也给教育事业带来了巨大的挑战，使其面临着一定的困难。中职院校作为人才培养的重要场所，在带领学生们学习更多专业技能的同时，更应当结合当下社会的发展，加强对学生们的管理和综合素质教育。班主任承担着重要的角色，在教书育人过程中，班主任的管理方式，对中职学生们的未来成长，有着至关重要的影响。笔者在本文，主要通过分析情感艺术应用在班主任管理中的意义，继而提出相关的教学策略。

关键词：中职院校;班主任;情感艺术

引言：

一直以来，中职院校中招收的学生，大都是一些学习能力不够出色，态度不端正的人。班主任在对中职学生们管理的过程中，不仅要带领他们学习相关的专业知识，在素质教育下，班主任更应当采用多种教学方式，塑造中职学生们使他们养成更加健全的人格。新课程改革之后，班主任管理学生们的各种方式也越来越丰富，其中，情感艺术的应用，可以让班主任与学生们之间形成更加和谐友好的关系，让学生们可以更好地接受教师们讲述的内容。正因如此，对中职班主任管理中的情感艺术展开研究便显得尤为重要。

一、中职院校班主任管理中应用情感艺术的意义分析

（一）促进师生之间的深入了解与认识

中职学生们在该阶段，处于成长和身心发育的关键时期，他们对外界的各种事物都比较敏感，作为班主任，要加强对中职学生们的管理，要及时地改善传统的教学方式。将情感艺术应用在中职班主任的管理工作当中，可以为其与学生们之间进行交流，通过更加深入的交流，班主任也能够更好地理解学生们。如此一来，在情感艺术管理方式的应用下，结合中职学生们的日常学习与表现，就可以提高对他们展开管理的针对性。

（二）提高处理学生之间矛盾的效率

根据调查研究发现，在我国大部分中职院校当中，学生们之间难免会因为各种因素的影响，使他们发生一些无法预测的矛盾。而且，部分中职学生自身的身心健康成长，也会在该过程中受到伤害[1]。班主任在教书的同时，更加要重视育人的重要性。情感艺术与班主任管理工作之间的结合，让班主任可以采用更加巧妙的方式去关心学生们，正确地指导学生们处理各种矛盾，提高了处理问题的效率。在班主任的教育指导下，中职学生们自身也可以形成良好的心理状态和综合素质。

（三）塑造学生们养成更加完善的人格素养

在以往的实际教育中，中职学生们学习和生活遇到的很多问题，班主任对此都不够关心。素质教育的实行，使得教育部门与各大院校，都更加看重对学生们人格素养的培养。传统的教育方式，使班主任和学生们之间有一定的距离，并不利于对学生展开更好的教育。而情感艺术对学生们的情感加以应用，为他们塑造更加完善的人格素养做好了充分的准备[2]。

二、加强中职班主任管理中的情感艺术应用路径探索

（一）提高班主任自身的教学能力，为学生创造良好的情感环境

作为教育中职学生们的关键人物，班主任自身的教学能力，以及他的教学观念，与学生们的教育管理效率息息相关。在中职院校当中，学生们所处的学习环境，对他们自身学习能力以及思想观念，都有着至关重要的影响价值。因此，班主任要紧跟教育的发展步伐，结合时代对当下人才的需求，不断地提高自身的教学能力，加强自身对情感艺术教育的认识，为学生们创造良好的情感环境，从自身做起，以一言一行和良好的态度去感染学生们。同时，还要充分地利用各个教学机会，将情感巧妙地融合在與学生们的交流当中，实现对他们的教育价值。

（二）积极引导学生们，塑造和强化学生们的自信心

在大部分中职院校中，很多学生们自身的心理承受能力，以及他们面对困难的应变能力都比较缺乏。要培养出更加具备综合素养的现代化人才，中职班主任要加强与学生们之间的交流，不管是在教学还是参加各项活动的过程中，班主任都要积极地引导学生们，借助情感的艺术来与学生之间进行沟通。当一些中职学生遇到困难或者挫折时，班主任要在充分了解各项情况的基础上，耐心和态度温和地引导学生们，采用公平公正的方式，加强对学生们的关怀，给予学生们一定的鼓励，塑造和强化学生们的自信心。长此以往，中职学生们在成长过程中，就会渐渐养成更加良好的心态，提高自身的综合素养，使他们可以更坚强地去面对和处理更多的困难。

三、结束语

综上所述，在中职学生们学习成长的过程中，班主任扮演着十分重要的角色。班主任不仅带领学生们学习相关的知识内容，而且，还在生活方面给予学生们一定的指导和鼓励。情感艺术教学主要是以情来感化学生们，促进师生之间的有效交流，使他们形成和谐友好的关系。因此，班主任必须要认识到自身的职责所在，并且要正确地认识情感艺术教育的重要性，不断提高自身的教育能力，将情感艺术应用在管理工作中，为中职院校学生们的健康成长做出一定的贡献。

参考文献：

[1]徐海荣.中职班主任管理中的情感艺术研究[J].职业，2017，1002：165-166.

[2]刘虹.中职班主任管理中的情感艺术探析[J].科技经济导刊，2018，26（21）：179+180.