信息技术对小学英语课堂教学优化探讨

摘要：随着社会对人才需求程度的不断提高，教育行业也临着一场深刻的教育变革，如何运用现代信息技术优化小学英语课堂教学已成为英语教学研究中的重点问题。在教学中，教师需要不断的深入研究，学习现代的教育理念，把信息技术和英语学科进行有效的整合，改变传统的教学模式，提高教学效率和质量，从而培养出社会需要的新时代人才。

关键词：信息技术；小学英语；课堂教学；优化

中图分类号：623.31 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）22-0102-01

如今计算信息技术已经被广泛的应用于各行业，它推动着人类文明社会的进步和发展。随着知识经济时代的到来，教育正在不断革新，信息技术作为一种新型教育手段在基础教育中已经被广泛的应用和开发。利用信息技术打破了传统的教学模式，促进教学手段和方式发生了巨大的改变。使用现代信息技术来优化英语课堂教学，能创设更加直观和具有感染力的情景，提高英语课堂的趣味性，让学生在轻松愉快的环境下主动的去学习，提高课堂效率。

1.运用现代信息技术创设情景，激发学生学习情趣，提高学生学习的积极性

兴趣是最好的教师，学生只有保持浓厚的学习兴趣才能自觉的、主动的、积极的参与到教学中来。新课标提出小学英语教师要在教学中不断激发和培养学生学习英语的兴趣。以前传统的英语教学模式中，教师不停的讲，学生被动的接受知识，死记硬背单词和课文，课堂氛围较为枯燥，师生之间的沟通较少，学生的学习兴趣较低。随着信息技术的出现，多媒体在教学中的应用，可以模拟真实的情景，把抽样的知识形象化，静止的画面动态化，进而创设出丰富多彩，活泼和谐的教学情境，使课堂教学更加贴近生活，促使学生很快地进入角色，情感上产生共鸣，让小学英语课堂教学更加生动形象、活泼逼真，使得小学生能更加积极主动地投入到学习中去，爱上英语学科，养成良好的学习习惯，进而提高学生的记忆能力和理解能力。例如在讲解Unit 6 At the zoo这一课时，讲解动物单词的时候，如果使用传统的教学模式，教师带领领学生拼读单词，课堂就会显的枯燥无味，但是使用多媒体来制作课件，为学生创设一个仿真动物园场景，使学生的无意注意为变为有意注意，在课件中加入不同动物的声音，可以先玩一个听声音猜动物的游戏，猜出每个动物之后，打出相应的单词。这种仿真情景的创设，能使抽象、枯燥的单词形象化，提高了学生的注意力，激发学生的学习兴趣，提高学生学习积极性，增强课堂教学效率。

2.使用现有的网络资源来备课，精心设计教学方案，提高课堂教学效果

一堂高校的英语课是具有科学性和艺术性的，因此，精心设计教学方案尤为重要。设计教学方案的时候，需要把学生的认识结构和教材的知识结构进行有机的融合，形成统一体。教案设计的是否巧妙完美，直接影响到整节课堂教学效果。所以，小学英语教师在设计教案的时候一定要结合英语学科的特点和小学生的身心发展规律，这对教师的教和学生的学都有着非常重要作用。教师在平常可以大量搜集一些和教学有关的资料，并以图文并茂的形式保存到计算机的硬盘上，鼓励学生自己动手操作，主动去访问计算机上的资源，阅读到这些相关资料。这种方法不但能够充足学生的英语知识，而且也能开阔学生的眼界，陶冶学生的情操。

3.运用信息技术进行英语教学，有利于和谐师生关系的建立，提高学生学以致用的能力

运用信息技术进行英语教学能形成良好的课堂氛围，使得师生关系更加和谐，学生的主体地位更加突出。运用计算机来辅助教学，把学习的主动权交到学生手中，把学生当做课堂的主体，使学生真正成为学习的主人，鼓励学生自己动手动脑，积极大胆的进行实践活动，自己去发现问题，提出问题，解决问题。在整个实践中，学生可以体验到学习的苦于乐，进而锻炼意志、培养兴趣、开阔思维，不断创新。例如：在讲解完Asking the way这一课之后，教师可以鼓励学生在计算机上设计一条自己家到肯德基的路线图，然后根据画面自己设计一段对话进行练习。这种方法有效的避免了传统教学中学生总是处于被动的接受知识，盲目的听，死记硬背的现象，教师应该把重点放在如何使学生在书本和实践之间更好的实现融会贯通。

4.运用信息技术有效的进行复习

复习能巩固课堂教学内容，听、说、读、写是英语课堂教学练习的重点。听、说、读虽然非常重要，但是笔头的加强练习也不能忽视。课程改革要求提高课堂教学效率，学生的作业应该在课堂上完成。英语教师可以把书本知识，使用计算机做成判断题的方式，让学生利用电脑进行操作，学生选择到正确答案的时候，电脑就会发出愉快赞美声音：wonderful！然后屏幕上会出现美丽的花朵，这种做题模式可以增强学生的信息，如果选择错误，电脑会鼓励学生继续尝试，屏幕上出现加油的画面。在训练中可以了解到学生对本节课重难点的掌握情况，不但使得课堂教学内容得到巩固，也提高了学生学习的积极性。

随着社会的不断发展，传统的英语教学模式已经不能适应现代学生发展的需求，因此，英語教师一定要不断学习新课改，改革传统的教学模式，运用计算机信息技术，创设教学情景，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。

参考文献：

[1] 李春兰.信息技术优化小学英语教学的探讨.科技经济导刊[J]，2016.28.

[2] 乌秋军.浅谈如何利用信息技术优化小学英语课堂教学.读写算：教育教学研究[J]，2015.14.

作者简介：谢欢，1989年3月，女，汉族，江西赣州，研究生，中小学二级教师，小学英语教学。