浅析初中化学实验教学

王成辉

摘要：实验是初中化学课程中最为重要的教学环节之一，它是检验化学基础理论与应用实际相结合状况的必要途径，对提高化学教学质量以及培养学生的思维方式和学科思想具有重要的现实意义。在初中化学教学中，教师要做好演示实验、重视学生实验并让学生多进行课外实验。通过实验教学不仅可以激发学生的学习兴趣，而且可以提高学生的综合能力。

关键词：化学实验；初中化学

中图分类号：G633.8 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）30-0180-01

化学是一门实验性较强的学科，许多化学知识都是从实验中总结出来的。因此，在化学教学中运用实验教学可以把抽象的化学知识变得更加直观、形象，使微观的化学知识变得更加宏观。实验教学法更便于学生获取化学知识，在激发学生化学学习兴趣的同时，提高学生的求知欲望。因此，化学教师要认识到实验教学法在化学学习中的重要作用，充分利用实验教学法提高课堂教学的效率。

在目前的化学教学中，一些教师不重视化学实验教学，在讲授化学知识时，只是单纯的进行化学知识的讲解，甚至在讲授化学实验的知识时，也是以讲解代替操作，使化学课堂变得枯燥、乏味，削弱了学生化学学习的兴趣。初中是学生学习化学知识的起始阶段，在初中化学教学中教师要调动学生化学学习的积极性，让学生认识到化学学习的意义和乐趣，为学生今后化学知识的学习奠定基础。笔者在初中从事化学教学工作多年，在多年的实践中总结出了一些经验。现就初中化学实验教学谈谈自己的认识，以供大家参考。

1.教师做好演示实验，激发学生化学学习的兴趣

教师演示实验是化学实验教学的重要组成部分，因此，教师要在课堂上做好演示实验。教师要成功的做好演示实验，首先要对实验进行熟悉。这就要求教师在备课过程中认真研究教材，对本课中所要进行的实验内容以及实验步骤有充分的了解，明确实验的目标，设计实验过程中向学生提出的问题。为了保证实验的成功，教师还可以在课下先进行实验练习，以做到心中有數。

在进行课堂实验之前，教师要先向学生讲解本课实验的内容、目的、以及所需要的材料和器具，让学生对实验步骤有所了解。在进行实验操作的过程当中，教师要做好学生的表率，认真做好实验的每一步，为学生树立榜样，培养学生科学、严谨的态度。教师在进行实验操作时，不能只把精力放在实验上，同时还要对学生进行启发和引导，让学生注意观察实验现象，并根据实验现象进行思考。不能只是让学生看到实验的热闹、有趣，而忽视了实验教学的真正目的，使实验教学流于形式。

2.增加学生实验，提高学生的动手能力

初中生活泼好动，动手能力强，对任何事物都充满了兴趣，因此，在进行化学教学时，教师要加强学生实验，让学生在动手操作中获得乐趣，体验成功的快乐，从而激发他们化学学习的兴趣，增强化学学习的信心，同时，提高学生的动手动脑能力、创新思维能力。

通过学生亲自动手进行实验操作，可以让学生获得感性认识，对知识的理解更深刻，掌握更牢固。使化学概念的理解能力更强，观察更仔细。在学生进行实验操作时，他们会对实验中产生的现象认真观察和思考，在分析问题、解决问题以及知识的熟练运用上也会有不同程度的提高。

学生实验多为分组进行的。因此，要发挥好学生实验的作用需要教师先对学生进行分组。在进行分组时，教师不能够按照前后桌进行简单的划分，教师要根据学生的情况合理分组。在进行分组时，教师要考虑学生的化学认知水平、接受能力、性格情况等。要做好学生实验，需要教师对实验的各个方面进行清楚的讲解，并指导学生设计实验的计划和方案。对于一些重点的内容和可能出现的问题，教师可以列在黑板上，在操作使用时，让学生针对这些问题进行讨论，并做好实验记录。在实验完成之后，教师要和学生一起进行探讨，得出实验结论。

学生实验可以充分发挥出学生学习的主动性和积极性，使学生成为课堂教学的主体。在实验过程中，学生的主动性得以发挥，对化学学习的兴趣更浓，课堂气氛活跃，教学效率也达到了最佳的效果。例如：在学习《铁的性质》的相关内容时，教师可以让学生准备材料，让每个小组准备三个小药瓶，在三个小药瓶中一个装满水、一个装入少量的水、另一个不防水。把三枚铁钉放入三个容器当中。然后，让每个小组的同学进行观察，并每天做好实验记录。过几天让每组的学生展示自己的实验成果，并得出结论。

学生实验在化学教学中发挥着重要作用，在学生进行实验的过程中，教师也不能够袖手旁观，要对学生做好指导。当学生出现问题时，教师要对学生进行指导，和学生一起进行探讨，帮助学生顺利完成实验操作。例如：在进行《粗盐提纯》的实验时，由于学生的操作不规范，如过滤时漏斗中的液面高于滤纸边缘、仪器不干净等，使实验效果不理想。这时教师就要发挥出自己的作用，和学生一起进行原因的查找，找到实验操作中的不足之处，让学生重新进行实验操作。

3.布置课外实验，丰富学生的化学知识

化学和我们日常的生活和生产有着密切的联系，许多化学知识都来源于生活，又回到生活中为我们的生活服务。因此，在化学教学过程中，教师要把化学知识和学生的生活实际联系起来，让学生感到化学学习的实用性，提高课堂教学的效率。实验是化学教学的重要方法，在进行化学教学时，实验教学不容忽视。由于课上的时间有限，教师可以给学生布置课外实验，让学生通过课外实验操作，对所学化学知识进行巩固，通过把化学实验和我们的生活相结合，学生分析问题的能力以及知识的运用能力也有所增强。

化学实验是化学教学中的一项重要内容，通过实验可以拓展学生的知识面，开阔学生的视野，激发学生的化学学习兴趣。因此，作为一名初中化学教师，一定要给予化学实验充分的重视。