高中政治关于政治生活模块教学技巧探讨

杨玲

摘要：新一轮高中政治课改首次出现了模块设置。生活化教学是植根于生活，又超越于生活的教学状态。它能够适应模块设置的需要，通过紧扣模块主题，建构真实课堂，呈现现实生活，开展体悟学习，进行科学评价，能够实现理论与实践的紧密结合，实现学生不同的发展需求，凸显政治模块的育人价值。

关键词：政治生活；生活模塊；技巧探讨

中图分类号：G633.2 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）30-0036-01

高中政治分为了许多的模块教学，这种模块教学的设置，可以充分地体验政治教学中不同模块知识的鲜明特点，同时，根据不同模块的学习，可以方便的将不同类的知识进行分类，这也便于学生的学习和记忆，高中政治生活模块的学习，更应该区别于其他模块的学习，紧密地和实际生活相联系，结合生活常识让学生可以更好地去理解高中政治中生活模块的相关知识，让学生的学习更加深入理解，同时也会加深学生的记忆。

1.高中思想政治学科模块教学的概念

“所谓模块，是为了实现明确的教育目标，围绕某一特定主题，通过整合学生经验和相关内容而设计的相对完整、独立的学习单元”。具体来说，模块教学，也就是单元整合教学，主题单元教学，它不是固定的知识体系，而是课程意义上的学习单元。高中思想政治学科的模块教学以模块为基本单位来组织课程，使课程内容得以用多开端、多系列、多层次的方式进行组织，开拓合理而又多样的课程内容组织模式。模块实现人与自然、人与社会、人与自身的有机统一和动态发展。

传统的高中思想政治学科在普通高中一、二、三年级分别开设经济常识、生活常识、政治常识。三个部分构成一个相对完整的课程体系，各个部分相对封闭，缺乏有效的灵活性和知识的延伸性。高中思想政治学科的模块教学有效地改变了传统教学的缺陷，其新课程标准的内容设计采取的是既没有唯理论逻辑，又没有违背理论逻辑的模块设计或建构方式。

2.关于高中政治生活模块的教学技巧探讨

2.1 建立良好的师生关系。

良好的师生关系是学习的基础，学生喜欢老师就会喜欢老师的教学思维，教学方式，就会听从老师的安排，就会配合老师的教学，那么这样教师就可以省去很多的时间去引导学生，就可以有更多的时间去给学生教更多的东西，学生就会学习更多的东西了。良好的教师关系还体现在学习上的默契，教师的一个关键字，或者是一个眼神，学生就马上明白了教师所要表达的意思，更加有利于学生对于知识的理解和深入学习，所以说良好的师生关系是一切学习的基础，尤其是在学习高中政治的生活板块知识时，由于对于生活的知识，学生很难理解，但如果师生之间的关系好，就能够更好的方便理解老师所要表达的意思，也就更加快速的理解政治生活的知识和思想了。

2.2 激发学生的求知欲，建立学生的自信心。

对于学习，尤其其高中政治的生活学习，一定首要任务是激发学生的求知欲望，如果一个人特别渴望想要知道这个事情，那么他一定会想尽一切办法去学习的。所以对于学习也一样，一定要想办法让他们想要去主动学习，想要主动去掌握生活知识，并且也要不断的鼓励学生，让学生对自己有自信可以掌握，可以理解关于生活的思维思想，所以说，关于学习政治生活要有学习的欲望，其次还应该有自信心去学习，去掌握生活思想，从而提高政治生活的学习能力，达到实现高分的目标。

2.3 创设情景教学课堂，激发学生学习的乐趣。

鉴于政治生活板块知识比较枯燥乏味难以理解，教师可以设置情景教学课堂，以此来激发学生的学习乐趣，让学生可以更加身入其境的去感受去学习生活思维中所要表达的真实思想，有助于学生能够更好的了解和理解以及掌握生活的相关思想，对于生活知识的学习，关键是理解，切勿去死记硬背，一定要理解到位，理解每一句话的内在含义，做到更加深层次的学习和理解生活的思维思想。

设置情景教学课堂，更有利于激发学生学习的乐趣，让学生有兴趣去学习，有积极主动去学习意识和想法，那么主动学习更有利于学生对于生活的学习和掌握，总之，对于枯燥乏味的生活的学习，一定要能够保持和培养学生的学习乐趣，这样才能够留住学生的学习热情，学生才有学好的勇气和自信。

2.4 提高高中政治的答题技巧，提高高分应试策略。

对于目前的教学体制，高考是十分重要的，那么对于大多数高中生来说，学习高中政治生活知识，其主要目的是为了通过在高考中取得一个高分成绩，所以高中政治生活的学习取得好成绩尤为重要，也是主要目的。那么如何在应试中取得高分成绩，那么就要掌握必要的答题技巧，以及应试策略。

结束语：高中政治教学中虽然存在很多难以理解的概念问题等，但是在生活模块教学中，能够以联系生活帮助学生理解政治知识，这是十分有效的一种学习方法，并且将书本上的理论知识和生活实际相结合，这也体现了能够学以致用的学习特点，总之，生活模块的教学，还是应该注重教学技巧，注重联系实际生活，这样学生的学习才会变得更加轻松，也会更加深刻，对于政治生活知识的理解也会更加深刻。教师在教学当中，应该给学生不断地引导更多的学习方法，这才是能够提高学生学习能力的根本。

参考文献：

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