思考小学学校管理中以人为本理念的应用

其格塔

摘要：对于小学学校发展而言，加强学校管理是尤为重要的环节，不仅为学校教育工作的深入开展提供保障，而且可以为学生创造有利的学习与生活环境。然而，长期以来，小学校管理工作中，教师采用传统管理模式而深化管理，虽然取得一定成效，却存在一些问题，降低小学校管理工作效率，甚至阻碍学校的可持续发展。然而，将以人为本理念融入学校管理工作中，可规避诸多问题。对此，本文主要阐述小学学校管理的现状，并提出以人为本理念在学校管理中的应用策略。

关键词：小学学校管理；以人为本理念；策略

中图分类号：G622 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）30-0024-01

随着小学教育教学工作的深入，教育部门对学校管理工作质量有更高的要求，而管理者应注重创新管理理念和工作方式，以适应新时期学校管理发展的需要，提高管理水平。近年来，“以人为本”理念逐渐深入人心，在管理工作中发挥重要作用，因而学校管理者有必要将其融入于小学学校管理工作中，以期扎实管理工作和提高管理效率，推动小学教育的可持续发展进程。由此，作为管理者，应就学校管理的现状问题与以人为本理念下的学校管理要求相整合，强化学校管理。

1.小学学校管理的现状

伴随小学学校管理工作的不断深入，管理者采取越来越多的管理措施而开展管理工作，起到一定的成效。但是，仍然存在一定的问题。首先，学校管理理念相对传统，以强制性管理理念为主，在一定程度上制约了被管理者的主观能动性。其次，从评价机制看，相对落后，致使学校管理模式越来越僵化。例如，对教学效果的评价依据是学生的学习成绩。再次，管理制度相对不够完善，且以刚性管理制度为主。最后，学校管理中未能融入情感。由此，要提高学校管理工作效率，有必要加强以人为本理念的应用[1]。

2.小学学校管理中以人为本理念的应用

2.1 管理人员增强对“以人为本”理念的认识。

对于小学学校管理工作而言，學校领导是组织者和实施者，因而增强其对“以人为本”管理理念的认识是必要的。首先，转变自身的思想观念，时刻将以人为本理念放置首位，对学校教职工及学生给予尊重。例如，在制定管理制度时，发挥民主集中制的重要作用，倾听各方的意见或建议，最终确定行之有效的制度方案。其次，学校管理者应对管理事务内容进行公开公示，使教师和学生都能对学校管理内容有一定程度的了解。最后，学校方面应提倡教师和学校积极主动参与到以人为本的学校管理中，促进学校管理的和谐推进。

2.2 采用多元的评价。

基于以人为本教学理念下，学校管理工作要得以推进，要求管理者应注重完善评价机制，力求评价方式的多元性。传统学校管理工作的评价标准以学生学习成绩为主，基于单一的评价模式，对学校管理工作的发展产生不良影响。所以，建议学校方面采用多元的评价方式。例如，降低学校领导的评价权重，将教师和学生视为评价的主人，采取教师评价、师生互评、学生互评、学生自评等评价方式，促使评价结果更具有效性。通过多元的评价，以人为本理念能够在小学学校管理中充分发挥其积极的作用[2]。

2.3 实施人性化的管理制度。

在学校管理中，要融入以人为本的管理理念，要求学校方面制定人性化的管理制度。就学校管理工作而言，管理制度是保障，但在学校管理实践中，多数情况下，管理制度成为管理工作的桎梏和束缚，对学校管理工作发展产生不良影响。所以，在以人为本理念下，应将学校管理制度人性化、柔性化。首先，学校方面应关注教师的成长，对教师加强培训，以提高教师的综合素质水平。其次，学校领导善于倾听教师的意见或建议，并将可行的部分采纳，给予教师以信任感、满足感。

2.4 在学校管理中投入情感。

就小学学校管理工作而言，要有效实施学校管理，投入情感是尤为重要的，这是落实以人为本管理理念的重要途径。首先，管理者在学校管理实践中，注重换位思考，善于从被管理者的视角而思考问题，对其给予理解。其次，教师也是学校管理的重要实施者，因而激发其工作事业心、上进心十分重要。所以，学校管理者应加强与教师之间的沟通和交流，以及时掌握教师的思想动态、心理活动等方面，对教师给予关心，为其营造良好的工作环境。例如，学校为教师提供进修、评优、评职的机会。再如，学校利用节假日时间而组织聚会活动等，一方面可促进教师之间的沟通和交流，另一方面，学校能够创造更加和谐的氛围，有利于深化以人为本管理理念，推动小学学校管理工作的深入[3]。

结论

现阶段，小学教育事业要得到健康可持续发展，教师必须重视加强学校管理工作，进而为学校教育工作的顺利实施提供保障。通过对小学学校管理的现状看，教师要应用以人为本管理理念，需采取有效的策略：一是增强管理者的以人为本理念认识；二是采用多元的评价方式；三是实施人性化的管理制度；四是在学校管理中投入情感。

参考文献：

[1] 聂传仕.探究新时期以人为本的视角下的小学学校管理模式[A].《素质教育》教科研成果[C].2018：3.

[2] 赵金虎.“以人为本”教学理念下的小学学校管理模式[J].西部素质教育，2016，2（20）：27.

[3] 周海滨.浅议以人为本管理模式在小学管理中的应用[J].科教文汇（下旬刊），2015（02）：158-159.