百变辫子

◆安徽省宿州市市直幼儿园 王晓东

在日常的教学和游戏活动中，幼儿经常会用到不同材料的棒棒。我发现，无论是购买的数棒、海绵棒，还是自制的报纸棒，都有着重量轻、尺寸固定、拼搭时易滚动、不宜清洗和消毒的缺点在一定程度上限制了幼儿想象的空间，减弱了幼儿的学习兴趣。今天，我带来的布辫子来源于生活中的废旧布料，如旧窗帘、旧毛毯、旧被面，制作简单，无需固定的尺寸，安全无棱角，使用方便，易清洗和消毒。它适用于小中大班各年龄段幼儿，既可以作为教具运用于健康、艺术、科学等领域，更成为幼儿喜欢的玩具。利用辫子不仅能够锻炼幼儿走、跑、跳、钻、爬、滚等运动技能，促进身体协调能力的发展，同时也可以培养幼儿的表演能力、合作及交往能力。孩子们在游戏与探索中，得到快乐。现在把它分享给大家，希望给更多的孩子带来快乐。

材料准备：

废旧的细绒毯、窗帘边角料、旧丝绸被面、旧丝巾、纽扣、针线等。

制作方法：

1.将所选材料裁剪成长条状，教师根据自己所需设定具体尺寸。

2.取长度相同、宽度相同的三条布条进行组合编织，成为长短粗细不同的布辫子。

3.用布头封住辫子两端，一端挖扣眼，另一端缝上纽扣（如图1所示）。

一、自由探索辫子的玩法

（一）作为玩具，用于拼搭游戏

辫子在幼儿手中变化无穷，幼儿的想象力得到发挥，能自由探索出辫子的多种玩法，提高幼儿的合作与交往的能力。

幼儿利用辫子的长短进行组合，变换出各种不同的物体，锻炼幼儿动手能力、语言表达能力和交往能力，能够有效发挥幼儿的想象力、创造力，培养其合作精神。

（二）用于民间游戏

民间游戏曾给许多人带来童年的欢乐，对促进幼儿身心发展有着不可低估的作用。

图1

变娃娃

变小伞

变蝴蝶

变蝴蝶

变小兔

变小鱼

变五角星

变坐垫

1.跳房子

玩法：幼儿将辫子连接成田字格的形状，幼儿站在起点（半圆）处（如图2），首先，大家猜拳决定跳的先后顺序。游戏开始时，由第一人将沙包丢进第一格内，然后用双脚跳进第一格，将沙包用脚夹起来甩进第二格，然后双脚再跳进第二格，再夹起沙包继续跳至第三格，以此类推，直至跳回起点处才为胜利。如果失败换下一位小朋友重新开始游戏。

教师可根据幼儿年龄和实际情况变换游戏的玩法和规则，也可启发幼儿探索出新的玩法。如孩子在拼出五角星后发现，也可以在五角星内练习单、双脚跳等。

⒉跳绳

玩法：幼儿选择一条长辫子或把两条辫子连接起来（如图 3、图 4），作为跳绳的工具，练习单人跳绳、三人跳绳。此游戏锻炼幼儿的基本技能，发展身体动作协调能力，培养幼儿合作意识。

图2

图3

二、把辫子运用于教育教学中

图4

1.辫子安全绳

教师根据幼儿人数将辫子用纽扣连接成所需要的长度，幼儿将手指伸进辫子的孔里抓紧，外出时使用辫子安全绳既可以防走失，又培养幼儿秩序感。（如图 5）

图5

2.布辫子用于健康领域

（1）过小河

玩法：将几条辫子相扣，摆成弯曲的小河状（如图6），幼儿练习双脚屈膝跳过小河。游戏规则是：不要掉进水里了。教师可根据幼儿年龄特点变换小河的宽度，增加河的难度。

图6

（2）过河滩

玩法：幼儿将辫子两头相扣，按一定规律摆放或任意摆放（如图 7、图 8）。幼儿把辫子想象成鹅卵石，把鹅卵石以外的地方想象成淤泥，练习双脚并拢跳和分合跳。教师提醒幼儿不要踩到淤泥里，既增强幼儿规则意识，又可提高幼儿游戏的兴趣。

图7

图8

（3）钻过隧道

玩法：幼儿将辫子两两相连，套在腰间或膝盖处，面对面站好，当隧道（如图9），教师提醒幼儿注意要把辫子拉紧，其余幼儿钻过或爬过隧道。游戏规则是过隧道时，头和身体不能碰到辫子。此游戏，既锻炼了幼儿的钻爬能力，又可培养幼儿合作精神。教师可根据幼儿年龄特点随时调整隧道高度，设定不同的规则。

图9

（4）走山路

玩法：幼儿将辫子相接后摆成弯曲的山路，练习绕S型路线走或跑 （如图10）。教师可启发幼儿把山路以外的地方想象成悬崖，提醒幼儿走山路时小心，不要掉到悬崖下面了，有效避免幼儿发生拥挤，增加游戏的趣味性。

图10

（5）安全教育游戏“健康食品我知道”

玩法：将布辫子相接成两个大圆圈，分别作为健康食品宝宝和不健康食品宝宝的家，幼儿胸前贴上各种食品的图片站在圈外（如图11、图12）。游戏开始时，幼儿随鼓声变换速度在圆圈周围走或跑，当鼓声停止时，幼儿根据自己身上的食品图片快速跑到相应的圈内，并说儿歌：“健康食品我知道，身体健康最重要。有害食品我不要，食品安全要记牢。”

图12

3.布辫子用于艺术领域

（1）音乐游戏《蝴蝶找花》

玩法：幼儿将辫子摆成花朵状（如图13），幼儿人数比花瓣多一个。游戏开始时，幼儿随音乐按顺时针方向，围着花做蝴蝶飞的动作，当音乐停止时，幼儿找到花瓣蹲下，没找到花瓣的被淘汰，换他人继续游戏。

图13

（2）音乐游戏《开火车》

玩法：幼儿将辫子相互连接，当作车厢（如图 14），随音乐玩《开火车》的游戏。教师可根据幼儿情况确定车厢的长度和每节车厢的人数，避免拥挤。在游戏中也可渗透数学方面的教育，如引导幼儿思考“这列火车有几个车厢？每个车厢有几位乘客？”等等。

图14

（3）辫子舞

玩法：一部分幼儿手持辫子面对面坐好，另一部分幼儿将辫子花环戴在头上站在起点 （如图15）。游戏开始时，敲击辫子的人随音乐做平行开合敲击辫子的动作，其余幼儿随音乐节奏X X—XX X跳入、跳出。通过对辫子舞的学习，促进幼儿自主创新、合作探究、相互交往的能力，同时培养幼儿的团队合作精神。

图15