良将手中无烂木，名师口里无“差生”

赵伟平

一、给孩子一片蔚蓝的天空

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”作为一名教师，我深感，这是对教师高度的赞扬，当我踏出校门，走上工作岗位，选择当一名农村特岗教师时，我深知自己肩上的责任，在担当班主任期间，虽然会有困难与艰辛。但也让我成长，让我收获了很多，因此，想在此与大家分享一下这几年班主任工作的心得与体会，与君共勋。

古人云：“学高为师，身正为范。”因而作为班主任，有责任、有义务给学生营造一个具有真诚平等、团结友爱、自主参与、公平竞争的班集体氛围。作为教育教学活动中兵头将尾的班主任，怎样对待自己的工作对象，能否做到公平公正，直接决定一个班主任工作的成败。有质量不公平的教育是没有道德的教育，有公平没质量的教育是没有未来的教育。人人享有公平而有质量的教育才是人民满意的教育，公平是人人享有教育机会的社会公平，质量是人人可以成为人才的教育质量。因此，作为班主任，一定要做到一碗水端平，在班级中形成公平公正的班风、教风。

作为班级的灵魂——班主任，一旦有了“偏心”，黑的可以说成白的，方的可以说成圆的，错的可以说成对的，坏的可以说成好的。久而久之，班主任的偏心，就会使学生与其离心离德。班主任的形象在学生心目中逐渐变得渺小，暗淡无光。教师的说教也就变得苍白无力，没有任何说服力。

班主任的偏心可以造成学生思想混乱，破坏师生关系，影响同学之间友谊；可以造成学生心理失衡，促进学生不良品行的形成，可以扼杀学生各种积极向上的因素，给各种消极因素提供滋生的温床。总之，教师的偏心越重，给教育事业造成的损失就越大，给自己工作造成的麻烦就越大。

中国古代伟大的思想家、教育家孔子一生为何有贤人七十，弟子三千的荣耀？因为他有教无类。因此他的教育思想源远流长。他的学生崇敬他，后人颂扬他。因此，作为一名教师，尤其作为班主任，要努力加强自身思想道德修养，摒弃偏心、偏爱等私心杂念。树立起科学公正、公平的教育评价观。与学生建立起民主、平等、亲密无间的师生关系。

作为班主任，面对祖国的花朵和未来，应起到榜样和模范的作用，不应该让偏袒私护在孩子的心中留下痕迹，初中阶段正是孩子们世界观、人生观、价值观形成的初级阶段，因而作为教师，尤其是班主任应努力加强思想道德修养，在孩子的心中留有一片蔚蓝的天空。努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。

二、给孩子一个施展自我的舞台

“班主任工作就是脚勤、眼勤、嘴勤、手勤……一句话时时说、处处说”这种工作态度坦然可贵，但这种“超级保姆”式的全方位监护，扼杀了学生的主观能动性，約束了初中生自我管理能力和自我创新能力。因此我们应淡化班主任的角色意识，充分调动学生的积极性，启发诱导学生主动参与班级管理，激发学生产生自我教育的动力，成为班级管理的主人。而我们要为学生当好一个顾问、做好一个参谋。

每个学生的潜力和能力都是无限的，如果我们放下权利，让每个学生都能参与班级管理，相信班级会有一个不一样的面貌。作为农村学校，班级学生的成绩两极分化比较严重，有时候我们会无力地感觉到成绩好的学生干什么像什么，而成绩差的学生对什么都是漠不关心，无论是班级荣辱还是自己的成绩都是事不关己、高高挂起的态度，更不要说什么班级管理，当我看到这样的现状时，我似乎有些痛心，因为这是孩子们责任感的欠缺，这也许意味着在他们的头脑意识当中就没有“责任”二字的概念。梁启超先生曾说：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年福则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄与地球，则国雄于地球。”然而，我们的中国少年缺少了热情和责任，将来哪还有什么家国情怀，哪还知道他们的肩上也有祖国对他们的期望和使命。因此我绞尽脑汁想办法，希望能让每位同学都动起来，都能参与班级的活动和管理，逐渐培养孩子们的责任感。就这样，轮流助理班主任制度开始在班级实施和强化，竟带来了意想不到的收获。

1.“让每个学生都抬头走路”“助理”班主任的轮流使优中差学生都有机会参与班级管理，可以增强自觉性和主人翁感。在活动中，人人均为教育者和受教育者，学生能体会到教育者的种种情感，产生“心理换位”，从而学生在心理上更信服老师，有利于树立班主任的威信和形成融洽的师生关系。

2.在助理班主任轮流换动中全班学生人人参与班级管理，参与面大，学生在管理中开展批评与自我批评，教育者和被教育的角色转换，使他们互相监督、互帮互学，有利于形成“自尊、自强、自立、自信”的品质和友好的同学关系。

3.培养全体学生的领导、管理能力，为学生成人后的社会工作积累经验，使学生人人成为懂管理、爱管理、善管理的新型

人才。

当然，在轮流助理班主任制度中，班主任本身仍然要起到指导和引导作用，尤其是对能力较低、品质较差的学生，班主任更是如此。虽然这是一项复杂而繁琐的工作，但只要我们勤学、勤思、勤探索，不愁没有新的思路和方法出现。

三年的班主任工作虽然时间短暂，但却让我迅速成长了起来，对教师这份工作有了新的认知。师者，传道授业解惑。在新时代、新征程中，我要努力做一名善于总结、善于思考的人，把教育当成是自己毕生的事业来做，而不是产业，为新农村的教育事业尽自己的绵薄之力。