贫困地区中学校园足球开展现状及推行策略研究

王雪 蒋秋平 柴赟

摘 要：近几年来校园足球正在全国各地的学校如火如荼的进行，经济发达地区学校因拥有良好的教学环境、充足的教学器材、充沛的教学师资，发展状况越来越好，而贫困地区校园却受多种因素限制，发展情况不容乐观。本文对甘肃省定西市安定区香泉乡西寨村西寨初级中学校园足球开展现状做出系统分析，研究制约贫困地区校园足球发展的因素，针对存在的问题进行总结并提出建议，为贫困地区中学校园足球可持续发展提供理论参考。

关键词：贫困地区中学 校园足球 开展现状 推行策略

中图分类号：G843 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2018）05（a）-0222-02

精准扶贫下，校园足球已经成为提升我国贫困地区青少年身体健康、培养学生运动兴趣的主要锻炼手段。甘肃省现有527所学校成为足球特殊学校，但部分学校存在重竞赛轻足球教学、课外活动的现象，与硬件设施和师资不足有关，贫困地区农村学校校园足球的发展情况就更不容乐观。甘肃省定西市安定区香泉乡西寨村是一座盛产农产品的村庄，占地面积5333360m2，人口约2500人左右，村庄干净整洁，环境绿化良好，西寨初级中学的教学、师资配备在全市乡镇属中上等，升学率较高。

1 研究结果与分析

1.1 西寨初级中学基本情况

据调查得出，西寨初级中学共3个年级，9个班级，全校学生总人数286人。体育教师共3名，专项分别为田径和篮球，没有足球专业的体育教师且体育教师的学历都为大专院校毕业（见表1）。

1.2 体育课的内容与场地设施、器材

通过表2得出，西寨初级中学操场面积4500m2，200m跑道。操场设有乒乓球台6个，篮球架4架，排球架1个，足球门1个及少数单双杠。体育课的主要内容包括篮球、排球、足球、田径、武术、体操。拥有篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、铅球、铁饼、标枪、跳绳、实心球、象棋、军棋、跳棋、垒球、跳高架等多项器材。其中足球数量为62个，学生平均每5人一个足球，对于贫困地区的学校来说足球拥有数量并不少。

根据访谈得知，学校体育课并没有系统的教学大纲，课的内容由体育教师制定，足球也是体育课经常教授的内容之一，但由于足球技能掌握难度较大，女生对足球运动的学习兴趣并不高。在课余期间只有少数男生愿意自主练习，且练习时间不长、频率不高。

2 校园足球发展的制约因素分析

2.1 重视程度

据调查，定西市安定区及各县城初中校园足球因场地器材设施良好，体育局、校领导重视程度高，开展情况较好，而贫困地区乡镇中学财政困难，对教育的总体投入不多，体育运动项目受不到体育局领导重视，校长考虑学校经费有限等因素，无法全力支持校园足球开展。

2.2 场地限制

农村不同于城市，是以从事农业生产为主的劳动者聚居的地方。人口散落、农田遍地、狭长小道较多、学生没有体育锻炼场所，只能在学校操场踢球，操场范围有限且没有标准场地；群众体育运动热情不高，对足球文化缺乏了解，导致校园足球的发展滞后。

2.3 师资匮乏

调查可知西寨初级中学3名体育教师都是大专学历，与城镇初中师资配备有明显差距，3名教师专项都不是足球，并未参加过国家或省级的专业足球培训，降低了学生足球课学习的专业性，限制了学生足球技能的提升。

2.4 耽误学习

城镇中小学经常出现主课老师占用体育课现象，体育课不受重视。农村中小学这一现象更为严重，班主任考虑升学率怕影响学生主课学习，限制学生在体育运动上花费时间；家长“望子成龙，望女成凤”，因家庭经济条件不好，父母吃苦多，希望孩子走出农村，教育观念落后，导致学生没有时间花费在足球甚至体育运动上。

3 推行策略研究

各級领导要重视贫困地区中学校园足球的发展，提高对足球运动的认识，加大帮扶力度，提供和创造有利条件，增设学校体育专项经费，协助学校筹集多方资金，为各贫困地区中学开展校园足球提供可靠的物质保障及人力资源。

当地政府应借助国家大力发展校园足球的政策，为学校争取体育场所建设，增加足球运动所需的物资，提高足球经费的投入比例。利用体育课和第二课堂的活动时间，体育教师要多组织一些足球游戏和小型足球比赛，增添学生对足球运动的兴趣。

壮大体育师资力量没有专业的体育教师指导，非但不能发挥现有场地与器材的功能，还有可能造成负面影响。学校也应提高体育教师待遇，提升体育教师地位；稳定师资队伍的同时提高教师思想认识，加大培训力度，增强自身素质。

突破传统思想束缚，提高家长和主课老师对学校体育的认识，校领导和体育老师在必要的时候应该召集家长及主课教师，就学校体育对学生身体健康、心理健康、素质提升、社会适应能力等方面进行讲解，要让家长及主课教师认识到学校体育的功能和价值。

学校应增加足球教学的课时数，在足球教学中可以以游戏教学为主，营造足球氛围，努力提高学生对足球运动的兴趣，从而学到足球技术。抓好足球骨干学生的带头作用，带动更多的学生在学习之余参与到足球课外活动中。

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