初中英语教学游戏设计研究

汪支香

摘 要：在初中英语教学中，要想提升学生的学习效率，就应该采用合理有效的教学方法，其中，游戏教学就能够激发出学生的学习兴趣，从而有助于提高初中英语教学的效果。现如今，教学游戏设计是教学研究的一个主要方向。利用教学游戏既能够提升学生的学习积极性，同时还符合他们的游戏需求。基于此，文中重点分析了初中英语教学游戏设计策略。

关键词：初中英语 教学游戏 设计

游戏教学能够活跃课堂气氛，激发出学生的英语学习热情。现阶段，在开展整个初中英语课堂教学的过程中，怎样利用形式多样的教学游戏与活动来提升学生的英语学习积极性，是初中英语教学的主要研究方向。另外，教学游戏所具有的优势是无法比拟的，因此，文中针对如何进行初中英语教学游戏设计展开了研究。

一 充分重视游戏在初中英语教学中所发挥的重要作用

立足于整体的角度来看，初中英语教学主要利用语言和具体的行为来开展游戏。因此，初中英语教师需要结合不同的教学内容来选取相应的游戏教学方法。值得注意的是，在选取游戏教学方法的过程中应该充分考虑游戏的具体时间和环节。如果条件允许，应该事先模拟有关的游戏内容，以此来推算出游戏在整个教学过程中的用时，并在合理的时间范围内获取到较好的游戏教学效果[1]。另外，还应该采取科学的方法对学生进行分组，从而有利于增强游戏教学的互动性和教学效用。利用游戏不仅能够做到寓教于乐，而且还能够有效地提高学生的英语学习积极性，缓解他们的紧张情绪，创建轻松愉悦的英语课堂氛围。由此可见，初中英语教师应该积极利用游戏来开展英语课堂教学。除此之外，初中英语教学游戏的设计和实施还需要以良好的师生关系为依托。在初中英语教学游戏设计和实施中，一旦学生未积极配合教师的引导，就无法保证整个游戏教学的顺利开展。因此，在初中英语教学游戏的设计和实施过程中，教师应该加强提升本身的情感表达能力与亲和力。采用此种方法来逐渐地拉近师生之间的距离，形成一种和谐平等的师生关系，进而能够为整个初中游戏教学的设计和实施创建良好的氛围。

二 增加游戏教学方法

在日后开展初中英语教学游戏设计和实施的过程中，教师应该加强重视丰富游戏教学方法。以形式多样的游戏来符合学生的学习需求，并且通过创新游戏教学来提升整个初中英语教学的效果。有一点需要加以强调的是，在初中英语教学游戏设计与实施的过程中，还应该对游戏的用时和资源加以充分考虑，以防因游戏而对整个教学进度和目标的实现造成影响。以人教版初中英语七上“Can you play the guitar”这一单元的教学为例，教师在设计课堂游戏时，可以设置“猜一猜”的游戏，先向学生播放不同乐器发出的声音，然后再让他们说出各种乐器的英语名称，以此来激发出学生的英语学习热情。利用此种教学游戏不仅增强了英语课堂的趣味性，而且还有助于学生更好地掌握此节课的乐器单词。另外，在整个初中英语教学游戏的设计和实施过程中，还可以对既存的教学资源加以充分利用来设计教学游戏。比方说，以人教版初中英语七上 “Unit 1 My name is Gina.” 这一单元的教学游戏设计为例，教师可以采用角色扮演的教学方法，为学生创建一个模拟的语言情境，并且以自我介绍的方式来深入理解此节课需要学习的语言知识内容。当然，英语教师也可以按照不同的教学内容来采用不同的游戏教学方法。现如今，部分初中英语课堂教学过程中均开始纷纷组织英语单词比赛游戏，此种游戏形式赢得了广大初中英语教师和学生的青睐。与此同时，游戏的新颖性与新鲜感在初中英语教学中所发挥的作用也变得越来越重要。基于此，十分有必要加强重视提升游戏的多样性和创新性[2]。除此之外，初中英语教师还需要对当前非常流行的媒体形式与载体加以利用，将大量的师生互动元素融入到游戏过程中，以此来丰富游戏的质感。比方说，初中英语教师在正式开展英语课堂教学之前可以向学生播放一首英文歌曲，引导他们在学习和练习英语歌曲的过程中充分地了解和掌握英语发音技巧，从而有助于提升学生的英语语言表达能力。因此，在创新与发展英语教学游戏的过程中，英语教师需要与学生的特点相结合对有关的游戏内容展开

设计。

三 建立健全初中英语教学游戏评价机制

在初中英語教学游戏设计和实施过程中，有关部门应该将游戏教学自身所发挥的作用作为切入点，量化评价游戏教学的实施标准、实施环节和实施效果，采用科学合理的客观评价标准来逐渐提高初中英语教学游戏的创新性和科学性。只有采取此种方式，才能够确保初中英语教学游戏设计在科学的道路上立足长远。另外，在整个初中英语教学游戏的设计和实施阶段，还应该紧扣此节课的教学重难点内容，从而不仅能够在一定程度上提升学生的核心素养，而且还能够提高他们的英语综合水平。协助学生积累和认知英语知识，引导他们在教学游戏的过程中更好地掌握此节课的重难点内容。只有这样，才能够在日后系统性地提升初中英语游戏设计和实施的可行性以及实效性，而且还能够最大限度地发挥出教学游戏的应有作用。在后续开展初中英语课堂教学的过程中，教学效果的提高是一个重要的发展方向。为此，英语教学游戏的设计和实施也需要对教学效果的提高引起高度重视。值得注意的是，在初中英语教学游戏的设计和实施过程中，师与生以及教学环境等方面应该相互配合，协作，进而能够获取到理想的初中英语游戏教学

效果。

综上所述，初中英语教学不仅属于一门科学，而且还属于一门艺术，其中，教学游戏是一种课堂教学活动，所以，初中英语教师应该对教学的重难点内容加以充分掌握，并且利用最佳的游戏契机，为学生营造一个有趣的英语课堂范围。另外，在创新和发展初中英语教学游戏的过程中应该将英语教师的主观能动性最大限度地发挥出来，善于学习与借鉴国外先进的英语教学游戏设计经验，只有采取此种方式，才可以凸显出初中英语课堂教学游戏的设计所发挥的作用。从而能够为日后初中英语教学游戏设计的进行奠定良好的基础。

参考文献：

[1] 田宁.初中英语课堂游戏的有效性探究[J].英语教师，2016 （1）.

[2] 刘海燕.试析游戏法在初中英语教学中运用[J].中学课程辅导 （教师通讯），2016 （5）.