新媒体环境下加强县级党校教育工作初探

田文哲

摘 要：经济社会的不断进步及社会稳定性的增强，对县级党校教育工作水平提出了更高的要求。在此形势下，为了确保县级党校教育工作质量，全面提高工作效率，要将新媒体运用于县级党校教育工作中。同时，实践过程中需要对新媒体条件下县级党校教育工作的落实状况进行深入分析，确保这项工作开展的有效性。

关键词：新媒体条件县级党校教育工作落实状况

新媒体条件下加强县级党校教育工作，且将这项工作落到实处，有利于强化相关人员的思想意识，促使县级党校工作水平得以不断提升，进而为我国和谐社会建设目标的实现提供科学保障。因此，需要注重性能可靠的媒介设备和信息技术等不同要素的配合使用，促使县级党校教育工作内容更加丰富，工作方式更加多样化，最终使县级党校教育工作水平能够始终保持在更高的层面上。

一、新媒体条件下加强县级党校教育工作的必要性分析

1、新媒体条件下媒介设备性能得以不断优化，为自身实际应用范围的扩大创造了有利的条件。在此期间，加强县级党校教育工作，能够为学员党性修养的提升及责任意识的强化提供科学保障，促使新时期县级党校能够充分地发挥自身的职能作用，为各地区培养更多高素质的党员干部。同时，新媒体条件下加强县级党校教育工作，也能实现自身既有工作方式的优化。

2、当前经济社会发展形势复杂，对县级党校教育工作效率及质量要求较高，需要其在具体的工作落实中确保工作质量的可靠性，在满足学员多样化学习需求的同时引导他们在培训过程中进行深入学习。而新媒体条件下因计算机网络、媒介设备等实际应用中的服务功能日益完善，能够给予县级党校教育工作开展更多的支持。因此，需要借助新媒体条件落实好县级党校教育工作。

3、加强县级党校教育工作，能够保持这项教育工作的高效性，全面提高学员的综合素质，为他们日后在各自工作岗位上具体的工作落实打下基础。因此，需要提高对新媒体条件下加强县级党校教育工作重要性的正确认识，使这项工作落实能够达到预期效果。

二、实践过程中网络新媒体对县级党校教育工作开展的影响分析

为了更好地适应形势的变化要求，保持县级党校教育工作良好的开展效果，需要加强新媒体对县级党校教育工作开展的影响分析。

1、有利于优化教育工作方式，提高工作質量若在加强县级党校教育工作中能够引入网络新媒体，将会使自身的教育工作方式不断优化，并提高工作质量。由于县级党校教育工作开展中需要引导学员进行系统理论学习，并加强他们的能力训练，且在轮休班教学中是以指导实践、所学理论研究重大现实问题为主，因此，需要确保其教育工作方式运用的良好性，最大限度地降低县级党校教育工作问题的发生率，保持其良好的工作质量。

2、方便教育工作开展，满足学员的实际需要在当前的形势变化影响下，县级党校教育工作开展面临着较大的挑战。实践过程中为了方便自身的教育工作开展，满足学员的实际需要，县级党校应重视网络新媒体使用。具体表现为：（1）网络新媒体实践应用中融合了计算机技术、数字技术等，使得其潜在的应用价值得以不断提升，使用中的技术优势明显。因此，在开展县级党校教育工作的过程中，可引入网络新媒体，为这项工作开展提供更多的便利，并保持其良好的开展效果。同时，在运用网络新媒体的过程中，需要充分考虑县级党校教育工作落实的实际需要及当前的工作现状，使得网络新媒体的优势能够在县级党校教育工作中得以充分发挥，为其提供更多的便利。（2）为了保持自身良好的工作水平，实现党校教育工作的目标，需要充分考虑学员的实际需要。因此，应在新媒体条件下加强网络新媒体的使用，在优化教育方式的同时为学员提供良好的理论学习环境，并提升他们对党校教育工作的整体认知水平。（3）新形势下县级党校所承担的教育和工作任务更加繁重，也需要在网络新媒体的支持下优化工作方式，丰富其教育培训活动内容，满足学员的实际需要。

3、党校教育工作面临着一定挑战，教育工作压力加大网络新媒体作用下的信息传播途径增多，且信息质量参差不齐，可能给党校学员思想认知带来一定的误导作用。此时，县级党校教育工作将会面临一定的挑战，间接地加大了其工作压力。具体表现为：（1）网络新媒体下受到信息量增加的影响，且县级党校教育工作中需要学员积极参与，使得其教育工作落实中要从工作内容、工作方式、工作效率等方面进行必要的思考，以便实现其教育工作开展的目标。（2）网络新媒体下进行县级党校教育工作时，为了避免学员对各项政策方针、会议精神等理解方面出现偏差，则需要在教育过程中进行全程的疏导，并做好相应的监督与管理工作。在这样的教育工作模式影响下，会加大县级党校教育工作的压力。因此，实践过程中县级党校应充分地考虑自身的发展现状及国家对其各方面的要求，在新媒体条件下拓宽教育工作思路，实现对网络新媒体所带来各种影响的积极应对。

三、新媒体条件下加强县级党校教育工作的相关举措

1、优化教学软硬件性能，加强软硬件设施建设

为了实现对新媒体条件下整体形势变化的有效应对，县级党校在教育工作中要采取必要的措施优化其教学软硬件性能，并加强软硬件设施建设。具体表现为：（1）结合教育工作落实要求，在县级党校教育过程中配置一定数量的多媒体教师，并选用性能可靠的网络设备，促使其教学实践中所需的基础设施得以不断完善。（2）建立并完善电脑机房的服务功能，引导学员掌握各种常用工具的规范使用方法，并加大县级党校软硬件设施的资金投入力度，为其整体的教育教学水平的提升提供可靠保障。（3）在优化软件性能、发挥其实际作用的过程中，县级党校技术人员应注重开放性良好的资源共享库构建，像视频资料库、素材库等，促使县级党校教育工作落实中能。

2、注重教育人员计算机综合能力的科学培养，并搭建互动平台

新媒体条件下加强县级党校教育工作的过程中，也需要注重教育人员计算机综合能力的科学培养，并搭建相应的互动平台。具体表现为：（1）开展专业的培训活动，加大县级党校教育人员的计算机综合能力培养力度，并在专业能力出色、实践经验丰富的计算机专业人士作用下对县级党校教育人员加以指导，促使他们的计算机综合能力得以不断提高。（2）为了实现对学员学习状况、学习进度的分析及严格把控，需要借助网络新媒体的优势搭建互动平台，并确保县级党校教育工作能够落到实处。

参考文献：

[1] 对党校教育教学问题的思考[J].杨建慧.中共山西省直机关党校学报.2012（04）

[2] 论党校教育的学学相长[J].魏仁杰.中共云南省委党校学报.2011（02）