课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用

【摘要】现代的教育事业已经处在不断的改革中，以往传统的教育模式已经不能再适应现代高中英语课堂教学的需求。本文阐述了在高中英语教学中实施课堂互动教学模式的重要性，并就课堂互动模式在高中英语教学中的具体运用策略给出了分析。

【关键词】高中英语；课堂互动模式；重要性；运用策略

【作者简介】魏娜，江西省抚州市临川一中。

随着高中英语新课改的深入发展，传统的教师讲授式模式已经渐现弊端。课堂互动教学模式改善了原有的授课方式，使得沉闷乏味的课堂气氛变得活跃有趣，师生之间可以有效的互动，学生之间也可以互相交流经验，变静态的教学为动态的教与学互动的过程，从而可以激发学生的英语学习兴趣，达到高效率的教学质量。

一、在高中英语教学中实施课堂互动教学的重要性

相对其他阶段的英语学习来说，高中英语对学生的英语学习提出了更高的要求，高中生不仅要熟记单词掌握一些语法，还要对一些句型及语法进行实际运用。但是因为传统的填鸭式教学思想根深蒂固，高中英语教师还是课堂知识的主要传授者，学生只是一个被动接收知识的听众，单调乏味的教学模式严重压制了学生的学习积极性与创造性，也无法满足新课程标准的改革要求。

在课堂互动教学的模式下，要求教师采用更先进的教学手段，通过师生有效的互动使教材内容要让学生易于理解接收，讓学生养成良好的英语学习习惯。教师会设计一些教学任务，制定一些教学计划，让学生在课前进行合理的预习，并根据课堂的进度跟着老师布置的教学任务与计划一步一步的实施学习计划。让学生在自学的同时，有些不易理解与掌握的语法词汇可以及时地跟教师或者其他学生进行沟通互动，有利于培养学生的团队合作精神。在团队的熏陶带动下，可以让学生感受良好的学习氛围，并能在不知不觉中形成了乐观的学习态度，最终提升整体的英语学习水平。

二、课堂互动模式在高中英语教学中的具体运用策略

1.转变教学理念，采用小组合作的教学方式。高中英语教师首先要从传统的教学观念中转变出来，给学生创造一个和谐民主的课堂氛围，让学生对教师不再是畏惧与远离的心理，而是处于与教师平等民主的地位，为构建良好的师生关系奠定基础。英语教师可以充分地借助现代化的教学资源，在尊重学生的基础上科学设计互动的教学过程，有利于师生关系的融洽发展，有助于课堂教学的顺利进行和教学效率的提高。

可以采用小组互动合作的教学方式，来促进师生、生生之间的有效互动。教师可以根据学生的实际情况来进行合理的分组，要尊重学生之间的差异，根据英语学习的具体情况来进行合理的分配，小组内既要有成绩优秀的学生，也要有英语成绩相对不太理想的学生，分工明确，合理搭配，既要注意小组的内部合作，还要在小组之间创建一种合作与竞争的平衡关系。通过小组合作的教学方式来促进学生去自主地探究英语知识，最终达到共同进步的学习目的。

2.创设互动情境，提升课堂教学效果。以前的课堂导入环节中，高中英语教师都是直接进入课题讲授，没有什么渲染色彩，学生不能对其产生兴趣。在课堂互动教学模式下，教师可以通过创设情境渲染，提出一些让学生感兴趣的问题，吸引学生的注意力。例如，在教学《Saving the Earth》这一节内容的时候，教师可以先用多媒体来播放一段白色的天鹅在飞过浓烟滚滚的排污烟囱时候，被熏成黑天鹅的视频，然后进行提问：“Why do the swans become black？ What call we do to prevent pollution and save our earth？” 这时候学生就会在大脑中产生悬念，开始对自己的看法用英语来进行交流，并对课本教材内容进行自主地学习来寻找答案。

进行英语课堂练习对于学生的英语语言学习非常重要，通过多说多练可以让学生形成良好的口语表达能力及阅读解题能力，是学生巩固课堂英语语法知识，提高英语能力的关键所在。教师要在课堂上通过oral English practice，实现学生之间的有效互动。采用教师提问、学生回答或者教师给出问题，让学生去自主讨论练习。课堂互动教学模式的优势就是让学生把自己当成一个探索者，让学生在真实的特定的语言环境中，体验英语这门语言学习学科的魅力，深化对语言知识的感情，最终达到学以致用的教学目的。

三、联系时事热点，跟学生进行课堂互动

英语是一门语言学科，尤其是高中英语的学习对学生的实际运用能力要求比较高。随着我国与世界的接轨速度越来越快，在全球化一体化的趋势下，对掌握好英语语言的人才需求越来越多。在高中英语课堂的教学过程中，教师可以参考教材的内容，联系一些结合当下的时事热点来跟学生进行课堂互动。

四、总结

综上所述，在高中英语教学中实行课堂互动教学模式，可以通过有效的师生互动提高教学效果。教师要转变教学理念，通过创设互动情境，联系时事热点，采用小组合作的教学方式来优化课堂教学环节，实现课堂互动教学模式的合理运用，最大限度地发挥课堂互动教学模式的积极作用。

参考文献：

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